四年級(jí)上冊(cè)垂直與平行復(fù)習(xí)課

第1頁(yè)復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、《垂直與平行》復(fù)習(xí)課。2、教材89--93頁(yè)內(nèi)容。第2頁(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：1、同一平面內(nèi)兩條直線有什么樣關(guān)系？2、怎樣兩條直線相互垂直？3、相互平行直線有什么特點(diǎn)？第3頁(yè)下面每組兩條直線是什么位置關(guān)系？相交互相平行相交互相垂直回顧舊知第4頁(yè)1.怎樣兩條直線是相互平行？2.怎樣兩條直線又是相互垂直呢？先獨(dú)立思索，再兩人小組說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)你在初稿紙上畫(huà)一組平行線，再畫(huà)兩條相交成直角直線。小組合作第5頁(yè)在同一平面內(nèi)兩條直線位置關(guān)系有：

和

。在__________內(nèi)不相交兩條直線叫做

，相交平行線也能夠說(shuō)這兩條直線

。相互平行平行ab同一平面重點(diǎn)講評(píng)第6頁(yè)在同一平面內(nèi)兩條直線相交成直角，就說(shuō)兩條直線

，相互垂直其中一條直線叫做另一條直線

，垂線這兩條直線交點(diǎn)叫做

。垂足垂足第7頁(yè)125478平行相交

2、5

1、3、4、6、7、836當(dāng)堂導(dǎo)練：一、幫圖形找到各自的家。第8頁(yè)1、同一平面上兩條直線假如不相交，就（）。2、在（）（）兩條直線叫做平行線，也能夠說(shuō)這兩條直線（）。平行同一平面內(nèi)不相交相互平行二、準(zhǔn)確填一填。第9頁(yè)3、正方形對(duì)邊是相互（），相鄰兩條邊是（）。平行相互垂直4、（）點(diǎn)整和（）點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)谥本€相互垂直。39第10頁(yè)1、兩條直線永不相交，這兩條直線就一定平行。（）2、兩條直線相交，交點(diǎn)是垂足。（）3、假如兩條直線垂直，它們一定是相交。（）××三、輕松判一判∨第11頁(yè)4、直線a是平行線（）5、在同一平面內(nèi)，兩條直線不相交就一定平行。（）6、兩條直線相交，這兩條直線就相互垂直。（）×∨×ab第12頁(yè)下面每個(gè)圖形有幾組平行線？有幾組垂線？四、細(xì)心找一找第13頁(yè)1、相交兩條直線（）A、垂直B、一定不垂直

C、可能垂直，但一定不平行2、一條直線平行線有（）條。

A、一B、兩C、無(wú)數(shù)CC五、認(rèn)真選一選第14頁(yè)4、右圖中，有（）組平行線。A、3B、4C、5C3、在同一平面內(nèi)，兩條直線（）A、相交B、平行C、不平行就相交B第15頁(yè)實(shí)際操作：

用一張正方形紙照樣子折一折再打開(kāi)，看看哪些折痕相互平行，哪些折痕相互垂直。展開(kāi)第16頁(yè)實(shí)際操作：

用一張正方形紙照樣子折一折再打開(kāi)，看看哪些折痕相互平行，哪些折痕相互垂直。展開(kāi)第17頁(yè)在下面字母中找出相互平行或相互垂直線段。EFHKLNZ第18頁(yè)實(shí)際操作：

1、把一張長(zhǎng)方形紙折兩次，使三條折痕相互平行。

第19頁(yè)實(shí)際操作：

2、用一張正方形紙折兩次，使兩條折痕相互垂直。第20頁(yè)

經(jīng)過(guò)A點(diǎn)先畫(huà)出已知直線平行線，再畫(huà)出它垂線。.A.A經(jīng)過(guò)A點(diǎn)先畫(huà)出已知直線平行線，再畫(huà)出它垂線第21頁(yè)操作和應(yīng)用要從大街邊上把自來(lái)水管接到小明家，怎樣接比較適當(dāng)？大街.小明家第22頁(yè)你會(huì)用畫(huà)平行線方法，把下面圖形畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？第23頁(yè)你知道嗎？建筑工人砌墻時(shí)用鉛錘來(lái)檢驗(yàn)墻與地面是否垂直。第24頁(yè)你知道嗎？工人用鉛錘