———幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)精神，變化教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強(qiáng)“健康教育”“幼兒科技教育”，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)訂立了本班班務(wù)工作計(jì)劃。二、班況分析：本班是“幼兒閱讀教育活動研究”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)得了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。依據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小伙伴活潑好動，有個(gè)性，動手本領(lǐng)強(qiáng)，基本會用勺子進(jìn)餐，動作發(fā)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，口語表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)，愛聽故事，喜愛動畫片里的各種角色，但他們自制本領(lǐng)差，不愛惜玩具，不懂得謙讓，還有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理本領(lǐng)較差，倚靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識較弱。三、教育教學(xué)工作：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，我們兩位老師將團(tuán)結(jié)全都、緊密搭配及時(shí)聯(lián)系，做到教育全都，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，不絕提高本身的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行本身的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持樂觀鼓舞，面向全體幼兒，重視個(gè)體差別，因材施教，做到耐性細(xì)致及“四勤”,堅(jiān)持保教并重的原則，合理布置幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，酷愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒伙伴間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛惜玩具和學(xué)習(xí)整理本身和集體的玩具。在游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護(hù)的本領(lǐng),盡全力保護(hù)孩子的身體健康.四、開學(xué)工作及教研情況分析九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會，而且在孩子到園后，對他們做了肯定的了解和察看，通過了解和察看分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)特別孱弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的引導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自己樂意的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。五、教研工作具體目標(biāo)：1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀本領(lǐng)2、教研目的：（1）、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去.（2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都，保教共同察看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，采取措施。（3）、提高家長工作質(zhì)量，做回到家中園互動。六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：針對以上情況，我們老師用耐性和愛心去關(guān)懷、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐性而細(xì)致地護(hù)理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”“語言教育”“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。七、具體工作內(nèi)容、要求、措施：常規(guī)及教育實(shí)施：1、熱誠迎接幼兒入園，通過有趣味的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安靖，適應(yīng)幼兒園集體生活，樂意上幼兒園。2、合理組織布置幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的引導(dǎo)、磨練，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔佑襄助練習(xí)，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。3、實(shí)施閱讀教育活動，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好認(rèn)真的記錄察看。4、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號，而且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!6、認(rèn)得幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和重要用途。知道愛惜花草樹木，學(xué)習(xí)察看植物的生長過程。7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)定，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)。家長工作：1、學(xué)期初將對新構(gòu)成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習(xí)慣等。2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個(gè)月內(nèi)，與班上老師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)研究的心理準(zhǔn)備。3、學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何搭配幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學(xué)。4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及介紹好的教育文章。5及時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長了解和參加我們的教育活動，并為我們活動供應(yīng)教育資源。6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”，及時(shí)反饋幼兒在園、在家的情況，實(shí)現(xiàn)家園同步教育的目的。7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。8、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。10、在生活本領(lǐng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理本領(lǐng)培養(yǎng)方面要求家長予以樂觀的搭配。11、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯(lián)小組”“家長沙龍”“親子郊游”等活動，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的實(shí)現(xiàn)小一班20xx—20xx學(xué)年班務(wù)工作計(jì)劃教育的全都性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：心理環(huán)境：對孩子充分愛心、耐性、童心，公平地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種伙伴式的師生關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境：1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計(jì)和投放學(xué)具料子，制作一些符合本班實(shí)際的操作料子，建立閱讀試驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡；以察看記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時(shí)了解幼兒在試驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況。3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)記，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具整理好，按標(biāo)記放回原處。4、設(shè)立圖書角，要求每一個(gè)孩子至少帶1——2本少兒讀物。設(shè)立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。八、分月工作：九月份——十月份（準(zhǔn)備階段）1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展防備流感的宣傳教育。>3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的試驗(yàn)課題，同時(shí)能樂觀搭配老師對孩子作出的教育要求!4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。5、訂立新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，閱讀教研計(jì)劃。十一月份1、進(jìn)一步鞏固孩子的常規(guī)習(xí)慣。2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂，喜愛老師、喜愛上幼兒園。幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往本領(lǐng)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手本領(lǐng)差和倚靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)定意識，集體活動的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動的情形。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差別，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將連續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，樂觀開展xx音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從察看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地發(fā)展?！队變航逃龑?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，變化為幼兒活動的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，樂觀引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動，有趣味的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期重要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理布置日常教育教學(xué)活動具體措施。1、訂立適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的發(fā)展。3、依據(jù)幼兒對游戲的`喜好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)得一些基本圖形，并會試驗(yàn)圖形的匹配。4、老師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包含活動料子的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作料子依據(jù)本領(lǐng)強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。（二）磨練幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、重視平常的察看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為引導(dǎo)，訂立合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中漸漸落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、樂觀搭配幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、注意個(gè)體差別，鼓舞個(gè)別膽小、缺乏自動性的幼兒樂觀參加活動。2、用一些廢舊料子制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。3、會依據(jù)天氣的變動自動加添衣物，不在尖銳物邊追趕，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、搭配的具體措施：1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園搭配，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，應(yīng)用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的孱弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（六）培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動投放充分的料子，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。4、將共享閱讀和xx音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。三、特色班的實(shí)施計(jì)劃本學(xué)期我們將以xx音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃3我班現(xiàn)有幼兒xx名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說特別陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到奇怪而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪，好問的天性，我們兩位老師研究決議從這點(diǎn)入手，漸漸對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。一、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會本身去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，本身上洗手間，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會本身進(jìn)食，會整理圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，本身清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等待，會整理玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)定，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的要求，我們訂立了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。二，幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康1，使幼兒了解盥洗的次序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫衣裳的次序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和自動飲水的習(xí)慣。3，使幼兒了解過公路，坐腳踏車，玩大型運(yùn)動器械時(shí)要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4，教會幼兒上體正直，雙替自然走和跑。5，能指定方向走和跑。6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追趕跑。7，能輕松地雙替跳著走。8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。9，能單手自然將沙包投向前方。10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。11，初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。13，會玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒樂意參加體育活動。（二）語言1，學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜愛與同伴交談，樂意在集體面前講話。能聽懂并樂意說普通話。2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，依照要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4，喜愛閱讀，知道閱讀的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的重要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的重要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5，喜愛欣賞文學(xué)作品，樂意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。（三）社會1，引導(dǎo)幼兒熟識集體生活環(huán)境，認(rèn)得集體中的同伴與成人，初步了解他們與本身的關(guān)系，使幼兒漸漸適應(yīng)集體生活。2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，樂意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立本領(lǐng)。3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動，親近與本身生活緊密的人。5，喜愛和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享。等待與輪流，體驗(yàn)與老師，同伴共處的歡樂。6，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出勸慰，關(guān)懷，助人等簡單行為。樂意招呼熟識的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫忙7，能從性別，外形等外在特征上比較本身與別人的不同。8，漸漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。9，察看四周生活環(huán)境極其變動。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氣氛。（四）科學(xué)1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小，長短）的差別進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。3，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得＂1＂和＂很多＂及關(guān)系。4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。5，引導(dǎo)幼兒察看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6，導(dǎo)幼兒察看常見的個(gè)別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。7，引導(dǎo)幼兒察看日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。（五）藝術(shù)1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在老師的幫忙下，能夠并喜愛為熟識，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2，基本上能依照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗(yàn)用神色，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動