蘇教版珍珠鳥教學實踐探討一、教學內(nèi)容本次教學實踐探討以蘇教版小學語文四年級上冊《珍珠鳥》一課為例。本課主要內(nèi)容是讓學生通過學習課文，了解珍珠鳥的外形特征、生活習性以及與人類的關系，體會作者對珍珠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握珍珠鳥的外形特征和生活習性。2.學會生字詞，并能運用到實際情景中。3.通過對課文的深入學習，培養(yǎng)學生熱愛大自然、關愛動物的情感。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點：體會作者對珍珠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、課文課件、珍珠鳥圖片、生字詞卡片。2.學具：課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入：教師出示珍珠鳥的圖片，引導學生觀察珍珠鳥的外形特征，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文大意，體會作者對珍珠鳥的喜愛之情。教師巡回指導，解答學生疑問。3.合作交流：4.精講點撥：教師針對課文內(nèi)容進行詳細講解，引導學生掌握生字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，品味語言特色。5.實踐演練：學生運用所學生字詞，進行情景對話，培養(yǎng)學生的表達能力。6.課堂小結(jié)：六、板書設計珍珠鳥：外形特征：美麗、小巧、可愛生活習性：善于飛翔、活潑可愛、親近人類關愛動物，從我做起七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，畫出你心目中的珍珠鳥。（2）用所學生字詞，寫一段關于珍珠鳥的話。2.答案：（1）學生根據(jù)自己的想象，畫出珍珠鳥的形象。（2）示例：我很喜歡珍珠鳥，它們美麗、小巧、可愛。在我國，珍珠鳥是一種珍貴的觀賞鳥，我們應該關愛它們，保護它們的生活環(huán)境。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本次教學實踐探討中，學生對珍珠鳥的外形特征和生活習性有了更深入的了解，能夠在實際情景中運用所學生字詞。但在關愛動物的情感教育方面，還需加強引導，讓學生真正意識到保護動物的重要性。2.拓展延伸：組織學生進行珍珠鳥知識競答，提高學生的知識儲備。同時，開展保護動物的實踐活動，如參加鳥類觀察、植樹造林等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析本次教學實踐探討的教材為蘇教版小學語文四年級上冊《珍珠鳥》一課。本課的核心教學內(nèi)容可以分為三個部分：1.珍珠鳥的基本知識：要求學生通過課文學習，了解珍珠鳥的外形特征、生活習性和與人類的關系。這需要學生細致閱讀課文，從課文的描述中提煉出相關信息。2.生字詞的學習：課文中包含一些難寫字和生僻字，需要學生在閱讀的過程中注意字詞的學習和積累，以便能夠正確地朗讀課文，并能在實際情景中運用。3.情感態(tài)度的培養(yǎng)：通過學習課文，學生應該能夠感受到作者對珍珠鳥的喜愛之情，進而引導學生培養(yǎng)熱愛大自然、關愛動物的情感。二、教學難點解析本次教學的難點主要集中在兩個方面：1.對珍珠鳥情感的理解：課文雖然描述了珍珠鳥的外形和生活習性，但是對于作者對珍珠鳥的深厚情感的描繪則較為隱晦。如何引導學生從中感受到作者的情感，并能夠聯(lián)系自己的實際生活，表達出自己對動物的關愛，這是教學的一大難點。2.生字詞的學習：四年級的學生在閱讀理解上已經(jīng)有了一定的基礎，但是在生字詞的學習上，尤其是對于一些難寫字和生僻字的學習，還是存在一定的困難。如何在課堂上有效地幫助學生掌握這些生字詞，是教學的另一個難點。三、教具與學具準備重點解析為了更好地幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容，教具和學具的準備是必不可少的。在本次教學實踐中，教具主要包括PPT、課文課件、珍珠鳥圖片和生字詞卡片。1.PPT和課文課件：通過PPT和課文課件，可以將課文內(nèi)容以圖片、文字和動畫的形式直觀地展示給學生，有助于吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。2.珍珠鳥圖片：圖片可以幫助學生更直觀地了解珍珠鳥的外形特征，有助于學生對課文內(nèi)容的理解。3.生字詞卡片：生字詞卡片可以幫助學生鞏固生字詞的學習，通過反復的朗讀和記憶，幫助學生掌握生字詞。四、教學過程重點解析1.情景引入：通過展示珍珠鳥的圖片，讓學生對珍珠鳥有一個直觀的了解，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生自己閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對珍珠鳥的喜愛之情。教師在此過程中巡回指導，解答學生的疑問。3.合作交流：讓學生分組討論，分享自己對于珍珠鳥的理解，通過交流和討論，加深對課文內(nèi)容的理解。4.精講點撥：教師對課文內(nèi)容進行詳細的講解，解答學生的疑問，幫助學生掌握生字詞，深入理解課文。5.實踐演練：通過情景對話，讓學生運用所學的生字詞，培養(yǎng)學生的表達能力。五、板書設計重點解析3.關愛動物：通過板書，強調(diào)關愛動物的重要性，引導學生樹立正確的價值觀。六、作業(yè)設計重點解析1.畫出自己心目中的珍珠鳥：通過繪畫，讓學生發(fā)揮自己的想象，加深對珍珠鳥的印象。2.用所學生字詞，寫一段關于珍珠鳥的話：通過寫作，讓學生運用所學的生字詞，提高學生的寫作能力。七、課后反思及拓展延伸重點解析在本次教學實踐中，課后反思主要關注學生對珍珠鳥情感的理解和生字詞的學習。在拓展延伸方面，可以組織學生進行珍珠鳥知識競答，提高學生的知識儲備，同時，可以開展保護動物的本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應保持溫和、親切的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解生字詞時，可以使用夸張、幽默的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當延長時間，讓學生充分理解；而在生字詞學習和實踐演練環(huán)節(jié)，可以相對縮短時間，確保學生能夠扎實掌握。三、課堂提問通過提問，激發(fā)學生的思維，檢查學生對課文內(nèi)容的理解程度。在提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答，又要有思考的余地。同時，鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，可以通過展示珍珠鳥的圖片、播放相關音樂或講述一個與珍珠鳥相關的故事，激發(fā)學生的學習興趣，自然地引入課題。五、教案反思課后，教師應認真反思教案的設計和執(zhí)行情況。思考是否有效地實現(xiàn)了教學目標，教學過程是否流暢，學生參與度如何，以及有哪些環(huán)節(jié)可以改進。通過反思，不斷提高教學水平。六、其他小竅門1.在生字詞學習環(huán)