2024年春九年級歷史下冊第四單元兩極格局下的世界第11課主要資本主義國家的變化教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課為北師大版2024年春九年級歷史下冊第四單元“兩極格局下的世界”的第11課“主要資本主義國家的變化”。本課內(nèi)容主要圍繞二戰(zhàn)后美、蘇兩極格局下，資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會變革展開。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解二戰(zhàn)后資本主義國家的主要變化及其影響。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解二戰(zhàn)后資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會的主要變化。

2.掌握美、蘇兩極格局下資本主義國家的發(fā)展特點(diǎn)。

3.分析二戰(zhàn)后資本主義國家變化的原因及其影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會的主要變化。

2.美、蘇兩極格局對資本主義國家的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.資本主義國家變化的原因及其分析。

2.資本主義國家在兩極格局下的發(fā)展特點(diǎn)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課：通過回顧二戰(zhàn)后國際格局的變化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“兩極格局下的世界”。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，了解二戰(zhàn)后資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會的主要變化。

3.課堂討論：分組討論資本主義國家在兩極格局下的發(fā)展特點(diǎn)及其影響。

4.案例分析：選取典型案例，分析資本主義國家變化的原因。

5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)化對資本主義國家變化的理解。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)思考題，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂參與度：學(xué)生課堂討論、提問積極性。

2.知識掌握：學(xué)生對資本主義國家變化的原因、影響及其發(fā)展特點(diǎn)的掌握程度。

3.思考能力：學(xué)生對案例分析的深度及所學(xué)知識運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋、時(shí)空觀念等核心素養(yǎng)。通過分析二戰(zhàn)后資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化，學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證，理解并解釋資本主義國家在兩極格局下的發(fā)展特點(diǎn)及其影響，形成正確的歷史觀念和時(shí)空觀念。同時(shí)，通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對資本主義國家變化的原因進(jìn)行解釋和分析。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，尤其是二戰(zhàn)前后的歷史背景。他們也了解了一些主要資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會制度。但是，對于二戰(zhàn)后主要資本主義國家的具體變化，以及這些變化背后的原因和影響，學(xué)生可能還沒有深入的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對于歷史事件本身還是有一定的興趣的，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的歷史事件。他們在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，更傾向于通過故事化的方式來理解歷史，喜歡通過圖片、視頻等可視化的方式來獲取信息。他們的分析能力在逐步提高，但是在解讀復(fù)雜歷史事件時(shí)，可能還需要教師的引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解二戰(zhàn)后主要資本主義國家的變化時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，變化的原因和影響可能比較復(fù)雜，學(xué)生需要能夠分析并理解這些變化。其次，學(xué)生可能對于一些具體的歷史事件和人物不是很熟悉，需要教師提供相關(guān)的背景信息。最后，學(xué)生可能對于如何將歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，理解歷史事件對現(xiàn)代社會的影響還有一定的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版2024年春九年級歷史下冊教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：

a.圖片：收集二戰(zhàn)后主要資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化的圖片，如各國領(lǐng)導(dǎo)人、重要?dú)v史事件、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表等，以便于學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

b.視頻：尋找與本課相關(guān)的歷史事件和人物的視頻資料，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、演講等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

c.表格：制作各國在二戰(zhàn)后政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化方面的對比表格，幫助學(xué)生清晰地了解各國的變化情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.投影儀：確保投影儀正常運(yùn)行，便于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

b.白板：準(zhǔn)備白板和白板筆，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和標(biāo)注。

c.分組討論區(qū)：將教室座位進(jìn)行調(diào)整，設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。

d.實(shí)驗(yàn)操作臺：本課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需布置實(shí)驗(yàn)操作臺。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)據(jù)庫、歷史資料網(wǎng)站等。

6.教師準(zhǔn)備：教師在上課前需熟悉教材內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)方法和策略，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)教材，對二戰(zhàn)后主要資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化有一定的了解，以便于課堂上能夠更好地參與討論和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《主要資本主義國家的變化》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為二戰(zhàn)后的資本主義國家有哪些變化？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索資本主義國家變化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解二戰(zhàn)后資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化的基本情況。二戰(zhàn)后，美、蘇兩極格局下，資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)生了許多變化。這些變化包括……（詳細(xì)解釋變化內(nèi)容）。

2.案例分析：接下來，我們來看兩個(gè)具體的案例。這些案例展示了資本主義國家在兩極格局下的發(fā)展特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾螒?yīng)對這一特殊時(shí)期的挑戰(zhàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)資本主義國家在兩極格局下的政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化及其影響。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與資本主義國家變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示資本主義國家在兩極格局下的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“資本主義國家在兩極格局下的發(fā)展特點(diǎn)及其影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了二戰(zhàn)后資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化的基本情況、發(fā)展特點(diǎn)及其影響。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對資本主義國家在兩極格局下的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

a.《二戰(zhàn)后資本主義世界的政治變遷》（作者：某某）

b.《美蘇冷戰(zhàn)與資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政策》（作者：某某）

c.《戰(zhàn)后資本主義國家的社會變革》（作者：某某）

d.《主要資本主義國家的發(fā)展比較》（作者：某某）

這些書籍和文章將幫助學(xué)生更深入地了解二戰(zhàn)后資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化，以及美蘇兩極格局對資本主義國家的影響。

2.課后探究：

a.讓學(xué)生研究二戰(zhàn)后資本主義國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會方面的變化對各自國家發(fā)展的影響。

b.分析美蘇兩極格局下，資本主義國家采取的不同政策及其效果。

c.探討戰(zhàn)后資本主義國家變化的原因，以及這些變化對現(xiàn)代資本主義國家的影響。

d.通過查找資料，了解戰(zhàn)后資本主義國家變化在國內(nèi)外政策方面的具體表現(xiàn)。

3.實(shí)踐作業(yè)：

a.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選取一個(gè)資本主義國家，分析其戰(zhàn)后政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化。

b.撰寫一篇短文，闡述美蘇兩極格局對資本主義國家變化的影響。

c.采訪家長或長輩，了解他們對于戰(zhàn)后資本主義國家變化的認(rèn)識和看法。

d.制作一份關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國家變化的資料卡，包括關(guān)鍵事件、重要人物、政策變化等。

4.拓展活動：

a.組織一次班級討論，讓學(xué)生分享自己課后學(xué)習(xí)的成果和心得。

b.開展一次實(shí)地考察活動，如參觀歷史博物館、檔案館等，讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)后資本主義國家變化的歷史氛圍。

c.邀請歷史專家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多深入的歷史視角。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出二戰(zhàn)后資本主義國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會變化的主題，以及美蘇兩極格局對資本主義國家的影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，如政治變化、經(jīng)濟(jì)變化、社會變化、美蘇兩極格局的影響等，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和短句來概括教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生快速把握。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。可以通過提問、設(shè)懸念等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

6.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。

具體板書內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

```

二戰(zhàn)后資本主義國家的變化

-------------------------

政治變化

經(jīng)濟(jì)變化

社會變化

-------------------------

美蘇兩極格局的影響

```

在板書的每個(gè)部分，可以使用關(guān)鍵詞和短句來概括相關(guān)內(nèi)容，如“政治變化”部分可以包括“民主化”、“去殖民化”等關(guān)鍵詞。板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解例題1：分析二戰(zhàn)后資本主義國家政治變化的主要原因。

答案：二戰(zhàn)后資本主義國家政治變化的主要原因有：

1.民主化進(jìn)程的推進(jìn)：戰(zhàn)后，許多資本主義國家開始實(shí)行民主制度，如英國、法國、德國等。

2.去殖民化運(yùn)動：戰(zhàn)后，殖民地國家紛紛獨(dú)立，導(dǎo)致資本主義國家在政治上的變化。

3.社會福利制度的建立：為了穩(wěn)定社會秩序，資本主義國家開始推行社會福利制度，如美國的“新政”、西歐的福利國家等。

4.政治制度的調(diào)整：為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，資本主義國家對政治制度進(jìn)行調(diào)整，如實(shí)行議會制、多黨制等。

例題2：簡述二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)變化的主要表現(xiàn)。

答案：二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)變化的主要表現(xiàn)有：

1.經(jīng)濟(jì)的快速增長：戰(zhàn)后，資本主義國家經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)并實(shí)現(xiàn)增長，如美國的“黃金時(shí)代”、德國的“經(jīng)濟(jì)奇跡”等。

2.福利國家的建立：資本主義國家推行社會福利制度，提高人民生活水平，如西歐的福利國家等。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)：資本主義國家積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，推動國際貿(mào)易、投資和技術(shù)交流。

4.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整：資本主義國家對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)競爭力。

例題3：分析二戰(zhàn)后資本主義國家社會變化的主要原因。

答案：二戰(zhàn)后資本主義國家社會變化的主要原因有：

1.人口結(jié)構(gòu)的變化：戰(zhàn)后，資本主義國家人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，如人口老齡化、人口遷移等。

2.社會福利制度的建立：資本主義國家推行社會福利制度，改善人民生活水平，促進(jìn)社會公平。

3.教育水平的提高：資本主義國家加大對教育的投入，提高人民教育水平，培養(yǎng)人才。

4.性別平等的推進(jìn)：資本主義國家推動性別平等，提高婦女地位，改變社會結(jié)構(gòu)。

例題4：分析美蘇兩極格局對資本主義國家的影響。

答案：美蘇兩極格局對資本主義國家的影響主要有：

1.政治影響：資本主義國家在美蘇兩極格局下，政治制度發(fā)生變化，如推行議會制、多黨制等。

2.經(jīng)濟(jì)影響：資本主義國家在美蘇兩極格局下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)競爭力。

3.社會影響：資本主義國家在美蘇兩極格局下，社會福利制度建立，提高人民生活水平。

4.安全影響：資本主義國家在美蘇兩極格局下，加強(qiáng)國防建設(shè)，應(yīng)對國際安全