2025屆山東省臨朐市重點達標名校初三下-第四次月考化學試題試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是：A．CO2 B．H2O2 C．O2 D．SO22．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是A． B．C． D．3．下列4個圖像中，能正確反應變化關(guān)系的是A．向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液4．化學與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法中，不正確的是（）A．為防止食品變質(zhì)，可用甲醛溶液來浸泡海產(chǎn)品B．微量元素對人體健康有重要作用C．用灼燒聞氣味的方法，可以區(qū)分棉制品和羊毛制品D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后才能排放5．某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應，將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時間后，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g23063反應后質(zhì)量/g122x3A．x＝24 B．丁可能是催化劑C．反應中甲和丙的質(zhì)量比是1：2 D．容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應6．甲、乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去），下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是A．Cu、CuO、CuSO4B．CO、CO2、H2CO3C．CaCO3、CaO、Ca(OH)2D．NaOH、Na2CO3、Na2SO47．液化石油氣中含有丙烷，下列關(guān)于丙烷的敘述正確的是A．丙烷屬于無機化合物B．丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：8C．丙烷在空氣中完全燃燒產(chǎn)物是CO2和H2OD．丙烷是由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的8．下列物質(zhì)的檢驗方法正確的是A．用硫酸銅檢驗葡萄糖B．通過灼燒檢驗蛋白質(zhì)C．用碘酒檢驗二氧化硫D．用鋇離子檢驗硫酸根9．對于物質(zhì)的量相同的硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4），下列說法錯誤的是A．分子數(shù)相同B．氧原子數(shù)相同C．原子總數(shù)相同D．摩爾質(zhì)量相同10．“生態(tài)文明建設(shè)”要求加大環(huán)境保護力度。下列做法不合理的是()A．開發(fā)清潔能源B．提倡使用一次性餐具C．凈化汽車尾氣D．研發(fā)易降解的塑料11．下列實驗方案設(shè)計，合理的是（）A．除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4：加入適量BaCl2溶液B．分離CO和CO2兩種氣體：選用NaOH溶液和稀鹽酸C．制取KOH溶液：將NaOH溶液與KCl溶液混合后過濾D．檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaOH：先滴加酚酞溶液，再滴加稀鹽酸12．銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是A．從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看:銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C．從類別上看:銀杏酸屬于有機化合物D．從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:17二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學小組向Mg(NO3)2、Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液和固體。（1）若向所得固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，請分析溶液中溶質(zhì)的成分______。（2）反應后所得固體的質(zhì)量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反應前鋅粉質(zhì)量。14．菠蘿是最近市場熱銷的水果之一，菠蘿營養(yǎng)豐富。適宜生長在pH為5~6的土壤環(huán)境中，為了提高菠蘿的產(chǎn)量并防治病蟲害，可施加一些磷酸二氫鉀（KH2PO4）做根外追肥。根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）成熟的菠蘿果實含有甜味，這種呈甜味的營養(yǎng)素是_______。（2）若將pH為4的土壤改良為中性，通常使用的堿是_______（填化學式）。（3）磷酸二氫鉀屬于________（選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”）。15．按要求用化學用語言填空。（1）兩個鋁離子_____；（2）碘酒中的溶劑_____。16．化學就在我們身邊，與我們生活息息相關(guān)。請回答以下問題:（1）中考臨近，小明媽媽為他補充營養(yǎng)，午餐是米飯、紅燒牛肉、雞蛋湯，其中米飯富含的營養(yǎng)素是_____，為使營養(yǎng)均衡，建議增加的食物是_____（寫一種即可）。（2）家中使用的燃氣是天然氣，天然氣燃燒的化學方程式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．結(jié)合下圖（A-F）所示實驗裝置，回答下列問題：（1）實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時，應選用氣體發(fā)生裝置___（填字母），其反應的化學方程式為___。將制取的二氧化碳氣體通入新制的澄清石灰水中未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其可能的原因是_____。將E裝置改為圖F，可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為__。實驗結(jié)束后，從反應殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是__（填操作名稱）。（3）實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫（H2S），硫化氫氣體極易溶于水，密度大于空氣，則制取硫化氫氣體的化學方程式為____，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合為___（填字母）。18．根據(jù)如圖所示回答問題：甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。乙是用鮮花自制指示劑的實驗。操作Ⅱ的名稱是_____；能夠檢驗溶液酸堿性的自制指示劑應具備的條件是_____。丙是探究二氧化碳與水反應的實驗。X與Y分別是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗（除鐵外其它成分不與稀硫酸反應），實驗數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題：第一次第二次第三次第四次所取合金的質(zhì)量∕g10102030所加稀硫酸的質(zhì)量∕g10012080X生成氫氣的質(zhì)量∕g0.20.20.2Y（1）上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應，則其中X=__Y=__。該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少__？所加稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少______？（結(jié)果保留至0.1%）。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；B、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，不符合題意；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，符合題意；D、二氧化硫由二氧化硫分子構(gòu)成，不符合題意。故選C。2、B【解析】用托盤天平稱量氯化鈉固體應左物右碼，B項放反了，故錯。3、A【解析】

A、加入硫酸后就可生成硫酸鈉，當氫氧化鈉反應完后，再加硫酸不再生成硫酸鈉，故A選項正確；B、加入鋅片后，鋅片溶解放出氫氣，生成氯化鋅為溶質(zhì)，氯化鋅的相對分子質(zhì)量大于氯化氫，故質(zhì)量應增加，B選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀后，錳元素的質(zhì)量不變，但氧元素一部分質(zhì)量逸散至空氣中，故固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)應增大，C選項錯誤；D、二氧化錳是作為催化劑，催化劑反應前后質(zhì)量不變，D選項錯誤；故選A。4、A【解析】

A、甲醛有毒，不能用來浸泡海產(chǎn)品，符合題意；B、微量元素對人體健康有重要作用，說法正確，不符合題意；C、棉制品的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，羊毛制品的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉制品和羊毛制品，不符合題意；D、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放，可以減少污染，保護環(huán)境，不符合題意。故選A。5、C【解析】

A、因為反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以2+30+6+3=12+2+x+3，x=24，故選項說法正確；B、丁的質(zhì)量在反應前后沒有改變，所以丁可能是催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法正確；C、由題意和質(zhì)量守恒定律，結(jié)合表格信息可知：反應后甲物質(zhì)的質(zhì)量增加了：12g-2g=10g，所以甲是生成物，生成的甲的質(zhì)量為10g；丙的質(zhì)量增加了，是生成物，生成丙的質(zhì)量為：24g-6g=18g，因此反應中甲和丙的質(zhì)量比是10g：18g=5：9，故選項說法錯誤；D、該反應可表示為：乙→甲+丙，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確。故選：C。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物．質(zhì)量不變的可能是催化劑。6、B【解析】

A、Cu與氧氣加熱反應生成CuO，CuO與稀硫酸反應生成CuSO4，CuSO4與鐵反應生成Cu，不符合題意；B、CO和氧氣點燃生成CO2，CO2與水反應生成H2CO3，但H2CO3不能生成CO，符合題意；C、CaCO3高溫分解生成CaO，CaO和水反應生成Ca(OH)2，Ca(OH)2和二氧化碳反應生成CaCO3，不符合題意；D、NaOH和二氧化碳反應生成Na2CO3，Na2CO3和稀硫酸反應生成Na2SO4，Na2SO4與氫氧化鋇溶液反應生成NaOH，不符合題意。故選B。7、C【解析】

元素的質(zhì)量比等于原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)?！驹斀狻緼、丙烷中含有碳、氫元素，屬于有機物，故A不正確；B、丙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為，故B不正確；C、丙烷是由碳元素與氫元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，丙烷在空氣中完全燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，故C正確；D、丙烷是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，一個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的，故D不正確。故選C。由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變。8、B【解析】

A、檢驗葡萄糖用新制的氫氧化銅懸濁液，取樣與新制的氫氧化銅懸濁液共熱，若有磚紅色的氧化亞銅沉淀生成，說明含有葡萄糖，不能使用硫酸銅溶液，故選項說法錯誤。B、蛋白質(zhì)灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，可以通過灼燒檢驗蛋白質(zhì)，故選項說法正確。C、檢驗二氧化硫，可使用高錳酸鉀溶液，故選項說法錯誤。D、碳酸根離子也能跟鋇離子反應生成白色沉淀，檢驗硫酸根離子，可用鋇離子和稀硝酸，故選項說法錯誤。故選：B。9、C【解析】

摩爾是表示物質(zhì)的量的單位，符號為mol，一摩爾任何粒子所包含的粒子數(shù)目都等于12g碳12所包含的碳原子的個數(shù)，約為6.02×1023個。【詳解】A.物質(zhì)的量相同的硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4）分子數(shù)相同，都6.02×1023個，選項正確；B.由化學式可知，一個硫酸分子和一個磷酸分子中都含有4個氧原子，物質(zhì)的量相同的硫酸和磷酸中氧原子數(shù)相同，選項正確；C.由化學式可知，一個硫酸分子由7個原子構(gòu)成，一個磷酸分子由8個原子構(gòu)成，物質(zhì)的量相同的硫酸和磷酸中原子總數(shù)不相同，選項錯誤；D.摩爾質(zhì)量數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，硫酸的相對分子質(zhì)量98，磷酸的相對分子質(zhì)量為98，二者的摩爾質(zhì)量相同，選項正確。故選C。10、B【解析】

A、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，不符合題意。

B、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，提倡使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故該做法不符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，符合題意。

C、凈化汽車尾氣，能減少有害氣體的排放量、空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，不符合題意。

D、研發(fā)易降解的塑料，能減少環(huán)境污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，不符合題意。

故選：B。11、B【解析】

A、硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀，取樣，滴加BaCl2溶液，反應后過濾可以除去硫酸鉀，但是帶入新的雜質(zhì)氯化鉀，方案不合理，故不符合題意B、二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，一氧化碳與氫氧化鈉不反應，碳酸鈉可與鹽酸反應生成二氧化碳，故可分離二氧化碳和一氧化碳，方案合理，故符合題意；C、氫氧化鈉溶液與氯化鉀溶液不反應，方案不合理；故不符合題意；D、碳酸鈉也是堿性，加入酚酞后也可以使其變紅，無法鑒別是否含有氫氧化鈉，再滴加鹽酸，無論是否含有氫氧化鈉都是先無氣泡，后有氣泡生成，無法鑒別。故選B。硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳；氫氧化鈉與氯化鉀不反應；無色酚酞遇堿變紅，遇酸性或中性不變色，據(jù)此分析可得出正確答案。12、C【解析】A、分子是由原子構(gòu)成，不是由元素組成的，錯誤；B、銀杏酸由分子構(gòu)成的，1個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，錯誤；C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機化合物，正確；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12×22:1×34=132:17≠11:17，錯誤。故選C。點睛：結(jié)合新信息，靈活運用化學式的意義是解題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、一定含有Mg(NO3)2;Zn(NO3)2,可能含有Fe(NO3)2小于【解析】

（1）根據(jù)金屬活動性順序Mg>Zn>Fe>Cu可知，加入一定量鋅粉后，鋅先與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，當硝酸銅消耗完后，鋅再與硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵。鋅不能與硝酸鎂反應。若向固體中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明固體中含有氫前金屬，則該金屬中一定含有銅、鐵，可能含有鋅，因此溶液中的溶質(zhì)一定有未反應的硝酸鎂，以及反應生成的硝酸鋅，可能含有未反應完的硝酸亞鐵。故答案為：一定含有Mg(NO3)2、Zn(NO3)2，可能含有Fe(NO3)2；（2）鋅與硝酸銅的反應中，鋅、銅的質(zhì)量比為65:64，鋅與硝酸亞鐵的反應中，鋅、鐵的質(zhì)量比為65:56，因此反應后所得固體質(zhì)量小于反應前鋅粉的質(zhì)量。故答案為：小于。14、糖類Ca(OH)2復合肥【解析】

（1）成熟的菠蘿果實含有甜味，這種甜味的營養(yǎng)素是糖類；（2）pH=4的土壤顯酸性，屬于酸性土壤，改良酸性土壤常用熟石灰，即氫氧化鈣，化學式為：Ca(OH)2；（3）磷酸二氫鉀中含有鉀元素與磷元素，屬于復合肥。15、2Al3+C2H5OH【解析】

（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，兩個鋁離子可表示為2Al3+。

（2）碘酒中的溶劑是酒精，其化學式為：C2H5OH。

故答案為：

（1）2Al3+；

（2）C2H5OH。16、糖類蔬菜（水果等答案合理即可得分）（填“維生素”不得分）CH4+2O2CO2+2H2O【解析】

（1）人體必需的六大營養(yǎng)素為：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素；米飯富含的營養(yǎng)素是糖類，燉牛肉的營養(yǎng)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，雞蛋湯的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、水、無機鹽，為使營養(yǎng)均衡，建議增加的食物應該富含維生素，故該食物可以是蔬菜、水果；（2）天然氣的主要成分是甲烷，燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）測定廚房清潔劑的酸堿度可用pH試紙。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳中混有氯化氫氣體隔絕二氧化碳和水或防止二氧化碳溶于水或與水發(fā)生反應溶解、過濾或溶解、過濾、洗滌、干燥FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑BD【解析】

本題考查的是常規(guī)的二氧化碳實驗室制法?！驹斀狻浚?）實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體，是固體和液體在常溫下反應制得，應選用氣體發(fā)生裝置B，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。將制取的二氧化碳氣體通入新制的澄清石灰水中未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體溶于水成鹽酸。將E裝置改為圖F，可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或與水發(fā)生反應，否則測量結(jié)果偏小。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為。實驗結(jié)束后，從反應殘留物中有可溶于水的錳酸鉀和難溶于水的二氧化錳，提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、過濾、洗滌、干燥。（3）用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫（H2S）的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。該反應是固體和液體在常溫進行反應，生成氣體極易溶于水，密度大于空氣，所以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合為BD。18、氧氣的濃度吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣過濾在酸堿性溶液中顯示不同