圓柱與圓錐北師大復習課件集一、教學內容1.圓柱的定義：以矩形的一邊所在直線為旋轉軸，其余三邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體。2.圓柱的特征：圓柱的上下底面是完全相同的兩個圓，側面是曲面，側面展開是一個長方形。3.圓柱的性質：圓柱的高有無數條，都是相等的；圓柱的表面積由底面積和側面積組成；圓柱的體積計算公式為底面積乘以高。4.圓錐的定義：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉軸，其余兩邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體。5.圓錐的特征：圓錐的底面是一個圓，側面是曲面，側面展開是一個扇形。6.圓錐的性質：圓錐的高只有一條，從頂點到底面圓心的線段；圓錐的表面積由底面積和側面積組成；圓錐的體積計算公式為底面積乘以高除以3。二、教學目標1.理解圓柱和圓錐的定義、特征和性質。2.掌握圓柱和圓錐的表面積和體積計算方法。3.能夠運用圓柱和圓錐的知識解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：圓柱和圓錐的體積計算公式的理解和運用。2.教學重點：圓柱和圓錐的特征和性質的掌握。四、教具與學具準備1.教具：課件、圓柱和圓錐的模型、黑板。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、直尺。五、教學過程1.實踐情景引入：展示生活中常見的圓柱和圓錐形狀的物體，如飲料瓶、鉛垂線等，讓學生觀察并說出它們的名稱。2.概念講解：通過課件展示圓柱和圓錐的定義和特征，講解它們的性質。3.例題講解：以具體的例題為例，講解圓柱和圓錐的表面積和體積的計算方法。4.隨堂練習：學生獨立完成隨堂練習題，老師進行個別輔導。6.作業(yè)布置：布置相關的作業(yè)題目，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計1.圓柱的定義、特征、性質2.圓柱的表面積、體積計算公式3.圓錐的定義、特征、性質4.圓錐的表面積、體積計算公式七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）判斷題：判斷下列說法是否正確。a.圓柱的上下底面是完全相同的兩個圓。（）b.圓柱的側面是曲面。（）c.圓柱的體積計算公式為底面積乘以高。（）（2）選擇題：選擇正確的答案。a.圓錐的底面是一個（）a.圓b.正方形c.三角形b.圓柱的高有（）條a.一條b.兩條c.無數條2.答案：（1）判斷題：√√√（2）選擇題：aab八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過課件和模型的演示，讓學生直觀地了解了圓柱和圓錐的特征和性質，通過例題的講解和隨堂練習，讓學生掌握了圓柱和圓錐的表面積和體積的計算方法。但部分學生在理解圓錐的體積計算公式時還存在困難，需要在今后的教學中加強輔導。2.拓展延伸：讓學生運用所學知識，測量和計算生活中常見的圓柱和圓錐形狀物體的體積。重點和難點解析一、教學內容1.圓柱的定義：以矩形的一邊所在直線為旋轉軸，其余三邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體。2.圓柱的特征：圓柱的上下底面是完全相同的兩個圓，側面是曲面，側面展開是一個長方形。3.圓柱的性質：圓柱的高有無數條，都是相等的；圓柱的表面積由底面積和側面積組成；圓柱的體積計算公式為底面積乘以高。4.圓錐的定義：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉軸，其余兩邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體。5.圓錐的特征：圓錐的底面是一個圓，側面是曲面，側面展開是一個扇形。6.圓錐的性質：圓錐的高只有一條，從頂點到底面圓心的線段；圓錐的表面積由底面積和側面積組成；圓錐的體積計算公式為底面積乘以高除以3。二、教學目標1.理解圓柱和圓錐的定義、特征和性質。2.掌握圓柱和圓錐的表面積和體積計算方法。3.能夠運用圓柱和圓錐的知識解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：圓柱和圓錐的體積計算公式的理解和運用。2.教學重點：圓柱和圓錐的特征和性質的掌握。四、教具與學具準備1.教具：課件、圓柱和圓錐的模型、黑板。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、直尺。五、教學過程1.實踐情景引入：展示生活中常見的圓柱和圓錐形狀的物體，如飲料瓶、鉛垂線等，讓學生觀察并說出它們的名稱。2.概念講解：通過課件展示圓柱和圓錐的定義和特征，講解它們的性質。3.例題講解：以具體的例題為例，講解圓柱和圓錐的表面積和體積的計算方法。4.隨堂練習：學生獨立完成隨堂練習題，老師進行個別輔導。6.作業(yè)布置：布置相關的作業(yè)題目，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計1.圓柱的定義、特征、性質2.圓柱的表面積、體積計算公式3.圓錐的定義、特征、性質4.圓錐的表面積、體積計算公式七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）判斷題：判斷下列說法是否正確。a.圓柱的上下底面是完全相同的兩個圓。（）b.圓柱的側面是曲面。（）c.圓柱的體積計算公式為底面積乘以高。（）（2）選擇題：選擇正確的答案。a.圓錐的底面是一個（）a.圓b.正方形c.三角形b.圓柱的高有（）條a.一條b.兩條c.無數條2.答案：（1）判斷題：√√√（2）選擇題：aa八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過課件和模型的演示，讓學生直觀地了解了圓柱和圓錐的特征和性質，通過例題的講解和隨堂練習，讓學生掌握了圓柱和圓錐的表面積和體積的計算方法。但部分學生在理解圓錐的體積計算公式時還存在困難，需要在今后的教學中加強輔導。2.拓展延伸：讓學生運用所學知識，測量和計算生活中常見的圓柱和圓錐形狀物體的體積。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.采用生動形象的語言，結合實物和課件，讓學生更好地理解圓柱和圓錐的定義、特征和性質。2.在講解圓柱和圓錐的體積計算公式時，注意語言的簡潔明了，讓學生易于理解和記憶。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習。2.在講解圓柱和圓錐的體積計算公式時，留出足夠的時間讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。三、課堂提問1.通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，加深對圓柱和圓錐知識的理解。2.鼓勵學生提出問題，及時解答學生的疑問，確保學生對圓柱和圓錐的知識掌握準確。四、情景導入1.利用生活中的實例，如飲料瓶、鉛垂線等，引導學生觀察并識別圓柱和圓錐形狀的物體。2.通過展示圓柱和圓錐的模型，讓學生直觀地了解它們的特征和性質。教案反思在本節(jié)課中，通過