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時間：XX年5月日下午第六節(jié)課

地點(diǎn)：民生小學(xué)

采訪東西：學(xué)校老師

小記者：小記者興趣小組的所有成員

采訪內(nèi)容：一、采訪老師

小記者（1）：老師，您好！我是民生小學(xué)小記者興趣小組的學(xué)生，我叫。今天很榮幸能過采訪您，希望能請教您一些問題，可以嗎？

老師：可以！

小記者（2）：老師，您在責(zé)任心上的見解讓我獲益良多，沒有責(zé)任心，就沒有前進(jìn)的動力，就沒有自身的發(fā)展。您認(rèn)為怎樣做一個有責(zé)任心的人？

老師：責(zé)任就是能做好分內(nèi)的事，認(rèn)準(zhǔn)位置。無論作為一名學(xué)生還是作為一名班主任，都要認(rèn)真、實(shí)事求是的做好自己該做的事，就是一個有責(zé)任心的人。

小記者（1）：嗯！如您在剛才所說，作為一位既優(yōu)秀有受愛戴的老師是一件難事，請問您是如何開展工作，和做一個優(yōu)秀的教師呢？

老師：怎么說呢？又會聯(lián)系到責(zé)任心。責(zé)任心重的一個人才會成功，我會去找學(xué)生交談，讓他們找到目標(biāo)，也找到自己的目標(biāo)，做最好的自己，才能去做好一個讓學(xué)生可以信任可以愛戴的老師。小記者（2）：老師，我想請問一下你認(rèn)為作為學(xué)生來說，最重要的是什么呢？

老師：主要有三條。第一，要有責(zé)任心，只有有責(zé)任心，才能發(fā)揮自身的價值。第二，要學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會感恩父母，體諒他人的關(guān)愛。最終以愛的一點(diǎn)就是要勤奮。努力勤奮學(xué)習(xí)，要學(xué)會與老師交談溝通。我覺得這三點(diǎn)對每個同學(xué)都很重要。

小記者（1）：老師，正如您剛才說的勤奮是一個很重要的因素，但是很多同學(xué)努力了得不到效果，我想，勤奮也是要有一定的方法的，可當(dāng)局者迷。請問老師，您對此有什么看法？

老師：對！很多同行學(xué)都是這樣的，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找老師交談，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，光盲目的學(xué)習(xí)，是沒有成效的，所以，只有找準(zhǔn)方法才能正確學(xué)習(xí)。

小記者（2）：老師您是教語文的。我想請問一下老師，到了三年級開始寫作文了，許多同學(xué)的語文成績開始下降了，許多同學(xué)很困惑，對于這個問題，你如何看待？

老師：從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)非常重要。另外，要多讀課外書，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。最重要的是要有信心！小記者（1、2）：謝謝老師。對于這次的采訪，您幫助我們解決了很多我們學(xué)生困惑的問題，很抱歉占用了您的時間。希望能再有機(jī)會想老師請教。

老師：很高興接受你們的采訪，你們這些小記者很了不起。

小記者（1、2）：謝謝老師！

篇二：暑假交通安全小記者采訪稿

交通安全，人人有責(zé)

近期來，在我們生活的懷化城，一條條嶄新的交通標(biāo)線呈現(xiàn)在市民眼前，一個個360度高清攝像頭安裝在了城市的各大路口，一道道交通護(hù)欄保護(hù)了我們的安全······我們的交通設(shè)施在不斷完善。同時我們的交通安全意識發(fā)生變化了嗎？市民對交通違法行為持何態(tài)度？帶著這些問題，我們請聽聽沿線市民們對這些問題的看法。

采訪進(jìn)行時

李嘉億：保安伯伯您好，我能采訪您嗎？

保安叔叔：好

李嘉億：你認(rèn)為醉酒駕車、飆車、占道行駛等各種交通違法行為會給市民帶來哪些不便之處？

保安叔叔：自從交警隊(duì)管理嚴(yán)格了之后，形形色色的交通違法行為都減少了，市民的出行安全，有了基本保障。

李嘉億：阿姨您好，我可以問您幾個問題嗎

阿姨：可以

李嘉億：阿姨，你是怎么看待“安全”的？

阿姨答：我們在生活中不可以闖紅燈，不能在馬路上追逐打鬧。

李嘉億問：您是怎樣教育孩子保護(hù)自己的？

阿姨答：我一般不會讓我的孩子一個人過馬路，乘車的時候要有秩序，從小培養(yǎng)遵守交通的意識。

李嘉億：阿姨，謝謝您接受我的采訪。

阿姨答：不用謝！

李嘉億：通過采訪與現(xiàn)場觀察，我發(fā)現(xiàn)，市民對交通設(shè)施的滿意度提高了，人們的交通安全意識增強(qiáng)了，但是很多人還對交通安全存在僥幸心理，交通違法現(xiàn)象仍然存在，人們的文明意識有待提高。我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)場的情況已經(jīng)介紹完畢，主持人。好的。

老師的采訪

11月13號早晨，飄著綿綿細(xì)雨，我們醞釀許久的“萬世師表”已經(jīng)到來。在我的前面是一所學(xué)?！獞鸦绣\溪小學(xué)。走進(jìn)校園，就聽到孩子朗朗的讀書聲。今天我們有幸采訪到今年懷化市優(yōu)秀教師徐老師。徐老師從事語文、人文、創(chuàng)新等方面。下面有請徐老師闡述自己多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、感悟。

李嘉億：徐老師，您好，今天能采訪到您，真的特別開心。希望能請教一些問題，可以嗎？

徐老師：老師，我想請問下：您認(rèn)為作為學(xué)生來說，最重來的是什么？老師：有三點(diǎn)，一有責(zé)任心，二要學(xué)會感恩，三要努力學(xué)習(xí)。

李嘉億：徐老師，正如您說的“要努力學(xué)習(xí)”，但是很多同學(xué)努力了但得不到很好的效果，請問老師，您對些有什么建議。

徐老師：同學(xué)們應(yīng)該找老師交談，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，光盲目地學(xué)習(xí)，是不可取的。

李嘉億：徐老師，你是教語文的，我想問下，很多同學(xué)作文寫不好，請問你對些有什么建議？

徐老師：一要多讀課外書，多積累，二要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

李嘉億：謝謝老師。對于這次采訪，你幫助我們觸屏了很多我們學(xué)生困惑的問題，很抱歉占用了您的時間，希望能再有機(jī)會向老師請教。

徐老師：很高興接受您的采訪。

嘉億：謝謝徐老師！

采訪的情況已經(jīng)介紹完畢，主持人。好的。

校運(yùn)會的采訪

11月13日，一個偉大而莊重的日子，這一天，我們懷化市錦溪小學(xué)舉辦了第四屆田徑運(yùn)動會。

大清早，陽光和煦而明媚，風(fēng)和日麗，到處一片生機(jī)勃勃的景象。隨著主席臺上的一聲令下，在各院旗手的帶領(lǐng)下，院代表團(tuán)方陣踩著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的節(jié)拍，雄壯而優(yōu)美地邁進(jìn)運(yùn)動場。讓我們來采訪下學(xué)生們。

李嘉億：你對入選方陣有什么想法？

同學(xué)1：當(dāng)然是感到非常的自豪和驕傲！

李嘉億：開幕式馬上就要開始了，你們的心情如何？

同學(xué)1：感到心情非常激動，熱血沸騰的，李林李林，充滿活力！

（這時其他的方陣隊(duì)員全都笑了起來）

同學(xué)2：我的心情很平靜。因?yàn)槲艺J(rèn)為任何事情都要以平常心來面對才能做到最好！

李嘉億：你期待自己等等有什么樣的表現(xiàn)呢？

同學(xué)1：恩，希望自己的動作不出錯，口號喊的響亮，不給學(xué)校抹黑，能為學(xué)校爭光吧！

李嘉億：為了這次校運(yùn)會，你們應(yīng)該訓(xùn)練了很久吧，都訓(xùn)練了些什么內(nèi)容呢？同學(xué)3：我們大概訓(xùn)練了兩個禮拜左右吧。主要是訓(xùn)練隊(duì)型的轉(zhuǎn)換，有《……..》等等，等下你看了就知道精彩嘍！還重點(diǎn)訓(xùn)練了喊口號，因?yàn)檫@對振奮士氣很有幫助。

李嘉億：你認(rèn)為方陣對運(yùn)動會的意義是什么呢？

同學(xué)2：我想想啊，首先應(yīng)該是增強(qiáng)了士氣，提高運(yùn)動員的戰(zhàn)斗力吧。而且方陣的紀(jì)律性就代表了一個學(xué)校的紀(jì)律性，同時也體現(xiàn)了一個學(xué)院的精神風(fēng)貌！果真如大家所料，他們在開幕式上那整齊的步伐，精彩的隊(duì)列變化，給在場的同學(xué)留下了深刻的印象。

采訪的情況已經(jīng)介紹完畢，主持人。好的。

我們現(xiàn)在正處在懷化市錦溪小學(xué)運(yùn)動場。現(xiàn)在正在進(jìn)行的是：男子100米預(yù)賽拉開了全場的帷幕，一位強(qiáng)壯帥氣的小伙子第一個沖過了終點(diǎn)線。讓我們來采訪下這位小伙子

李嘉億：恭喜你獲得小組預(yù)賽第一的好成績，請問你對自己的成績滿意嗎？飛：還算滿意吧！因?yàn)槲矣X得雖然現(xiàn)在沒發(fā)揮出我的水平。我發(fā)現(xiàn)我的腿有點(diǎn)痛，不夠完全抬起來，但畢竟我在小組預(yù)賽中第一個過了終點(diǎn)線。

李嘉億：那你覺得你能在決賽中發(fā)揮出你的水平取得優(yōu)異成績嗎？

飛：當(dāng)然可以（他一臉自信地說）只要我做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)我相信一定可以取得更好的成績。

李嘉億：我也相信你能。那你覺得作為快跑運(yùn)動員應(yīng)具備什么素質(zhì)？

飛:我覺得假如個子高的話除了腳步要大之外還要相應(yīng)地加快頻率,但如果個子矮的話一定要非常注重頻率,還有心態(tài)要非常的重要,如果心態(tài)不好,起跑的時候就可能會偏慢,那是很吃虧的。

李嘉億：:那你覺得快跑能給你什么好處

飛::強(qiáng)身健體那是肯定的,還有就是沖刺時很有快感,當(dāng)自己沖過點(diǎn)終點(diǎn)時一切的緊張煩惱全散了,感覺非常輕松。

李嘉億：謝謝你的配合。希望你在決賽中能獲得更優(yōu)異的成績。

一個陽光并且充滿朝氣的男生，相信這個秋天里的氣味會因?yàn)橛兴拇嬖诙兊酶裢馇逍拢?/p>

采訪的情況已經(jīng)介紹完畢，主持人。好的。

工作人員的采訪

主持人、觀眾朋友您們好！我現(xiàn)在位于湖南電力公司大門口，工作人員都在井然有序的工作。隨我們的鏡頭看看他們是怎樣工作的。李嘉億：您好，我想對您進(jìn)行一次現(xiàn)場采訪，可以嗎？

工作人員：好

李嘉億：您熱愛您的工作嗎？

工作人員：非常熱愛

李嘉億：你的工作內(nèi)容是什么？

工作人員：我的工作就是收費(fèi)

李嘉億：這項(xiàng)工作的意義和作用是什么？

工作人員：這項(xiàng)工作很有意義

李嘉億：非常感謝您在百忙之中抽出時間接受我們的采訪。謝謝！采訪的情況已經(jīng)介紹完畢，主持人。好的。

篇三：小記者對話大老師”教師節(jié)主題活動

小記者對話大老師”教師節(jié)主題活動

一、活動主題：對話老師，感恩教育

對于學(xué)校老師和校長，學(xué)生們都充滿了敬畏之情，他們讓同學(xué)們有高山仰止的感覺。那么校長們在思考些什么？校長真的像同學(xué)們想象的那樣難以接近嗎？

為了鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力、采訪專業(yè)能力和思維快速反應(yīng)能力，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們通過采訪“大老師”、與老師對話，彰顯自我特質(zhì)，體會挖掘新聞的樂趣，溫嶺日報與城東小學(xué)德育處聯(lián)合，計(jì)劃在教師節(jié)即將到來之際開展“小記者對話老師”的教師節(jié)主題活動。

二、活動形式

采訪活動為面談式采訪，由學(xué)校溫嶺日報小記者組成采訪團(tuán)，3-6年級每班選取學(xué)生代表參加小記者培訓(xùn)，并由溫嶺日報小記者分別從不同的視角，對校訓(xùn)、減負(fù)、素質(zhì)教育等各類大家所關(guān)心的問題，以及自己感興趣的諸如“學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)”、“怎樣看待家長給孩子暑期報補(bǔ)習(xí)班”、“學(xué)校的特色在哪里”等話題與“大老師”進(jìn)行面對面專訪。按照自己提前擬定的提綱有序進(jìn)行。采訪活動由溫嶺日報小記者站老師協(xié)助完成。

三、參加人員

三至六年級每班十名代表及溫嶺日報小記者

四、活動時間

XX年9月8日中午12:00-14:00

五、活動地點(diǎn)

城東小學(xué)階梯教室

六、活動流程

（一）采訪前

1、由小記者站老師輔導(dǎo)小記者做好采訪前的有關(guān)準(zhǔn)備，列好采訪提綱，并對小記者進(jìn)行簡單分工，重點(diǎn)演練采訪禮儀。

2、由德育處提前與“大老師”約定采訪時間、地點(diǎn)和主題。

（二）采訪中

1、按分工由2-3名小記者按采訪提綱依序向“大老師”提問，問題總數(shù)不要超過10個。

2、由1—2名小記者做好采訪記錄。

3、最后，邀請校長與小記者合影。

（采訪活動全程錄像，由老師完成）

（三）采訪后

1、由小記者站老師輔導(dǎo)小記者整理采訪記錄。

2、由小記者獨(dú)立完成新聞稿件撰寫，和相關(guān)感受撰寫。

3、由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)小記者對稿件進(jìn)行修改完善，在報紙、站等相關(guān)媒體上發(fā)表。

4、由鄭校長、小記者對活動進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

附:部分問題例子

一、學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展

1、您認(rèn)為咱們學(xué)校的有哪些特色？

2、請問您覺得現(xiàn)在的學(xué)校好嗎？

3、您對學(xué)校的發(fā)展有什么想法呢？

二、學(xué)生教育

1、請問對一些非常調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)該怎樣教育？

2、請問您對作業(yè)多，學(xué)生厭煩不寫這件事怎么看待？

3、您對有些學(xué)生曠課怎樣看待？

4、您對有些學(xué)生上學(xué)時穿著奇裝異服這件事怎么看？

三、其它

1、今年的“六一”兒童節(jié)做了什么準(zhǔn)備？

2、您小時候喜歡做什么事？

篇四：采訪提綱

怎樣寫采訪提綱

采訪提綱在調(diào)查采訪活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如果采訪前沒有擬定一個相關(guān)的采訪提綱，采訪時就很可能會陷入盲目，成為一只“無頭蒼蠅”。

首先要明確兩個概念。新聞的采訪提綱和報道提綱不是一樣的。很多人易混淆這兩者，錯誤地把報道提綱當(dāng)成了采訪提綱。從廣義上來說，新聞的報道提綱包括兩個方面，一是采訪提綱，二是寫作提綱。顯然，報道提綱的內(nèi)涵大于采訪提綱，它包括采訪提綱。采訪提綱，說起來也可以包括兩個方面，一是采訪計(jì)劃，二是調(diào)查綱目。所謂采訪計(jì)劃，是指大體的活動步驟、方式，確定要采訪的部門、人員名單及其先后順序，設(shè)想一下寫什么體裁、多少字、采寫周期等。所謂調(diào)查綱目，是指所要提問的大綱細(xì)目。

實(shí)際采訪活動中，可以既寫出采訪計(jì)劃，又列出調(diào)查綱目，也可以只擬定其中一個。一般來說，更多的是列出調(diào)查綱目，即在本子上列出自己所要提的問題，而采訪計(jì)劃心中是有數(shù)的，沒必要一一寫出來。所以說，談到擬定一個好的采訪提綱，關(guān)鍵是看所列出的問題是否到位。

一般在去采訪之前會準(zhǔn)備一份采訪提綱。先要明白什么是采訪提綱。

采訪提綱說白了很簡單，就是我們的采訪東西要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是我們對他本身的認(rèn)識。

一、確定采訪主題

一般在進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而我們需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。我們要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然我們不可能是專家，但可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對我們來說可能根本就用不上，但采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？需要調(diào)閱大量的資料，看周邊對它從各個角度進(jìn)行的評價，評價主體不一樣報道的角度也會有不同，同時，要將各個不同角度進(jìn)行的評價和報道做個總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點(diǎn)。

四、整理線索

通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計(jì)問題

通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，我們需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，恰好證明本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于問題設(shè)計(jì)不合理。

六、羅列問題

將問題設(shè)計(jì)之后就可以在紙上羅列問題了，羅列完之后需要再看一遍采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有時候采訪東西并不像我們想象的那樣沿著我們的思路走下去，那怎么辦？無所謂就沿他的思路好了，我們需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能在采訪前期的準(zhǔn)備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的媒介也沒有提及，而此時采訪東西說了出來，就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

采訪具體要求：

1.預(yù)約時間、地點(diǎn)

2.如有變動，第二方案的制定

3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備

4.事前對采訪東西的背景了解和資料收集

5.對于是否可錄音或拍照要先征求被采訪東西意見

6.采訪進(jìn)行時把握好主題，防止跑題，控制采訪時間

7.采訪時要與被采訪者形成互動

8.采訪時注意自己的動作、表情、語速、語言的清晰度

9.采訪時遇到不明了的地方要及時提問，絕對避免主觀臆造和添加

10.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料

11.對被采訪東西表示感謝

12.將完成的采訪稿發(fā)回給被采訪東西，請其過目并請其適當(dāng)修改

13.最終出版后寄一份給被采訪東西并表示感謝

人物采訪的大綱（優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人）

1.公司發(fā)展在被采訪東西心中的印象（要求被采訪東西在公司工作時間不少于2年）

2.個人對團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的作為（如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功，助力公司發(fā)展等）

3.個人在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的管理經(jīng)驗(yàn)分享（如何管理好團(tuán)隊(duì)）

4.邀請其對公司在行業(yè)和社會公眾的影響力和形象評價（在同行和社會公眾心目中的

總體形象）

5.公司在大的方針、戰(zhàn)略中具備的優(yōu)勢分析（哪些戰(zhàn)略、方針優(yōu)勢導(dǎo)致目前發(fā)展迅猛）

6.公司發(fā)展過程中的祝愿

人物采訪的大綱（優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員）

1.作為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員，團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中，團(tuán)隊(duì)成員合作經(jīng)驗(yàn)分享

2.個人角度看團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

3.個人職業(yè)發(fā)展的期待（謹(jǐn)慎對待）

4.個人對公司企業(yè)文化的理解

5.對公司發(fā)展的祝愿

1.

2.

3.

4.

5.

采訪常用的問題

（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)部分）

1.作為老員工，您是如何看待我們公司及所屬行業(yè)的？

2.請您說說公司發(fā)展過程的一些令您印象深刻的人或事。（根據(jù)回答的內(nèi)容繼續(xù)提問：

感人的事，感人的人，激動人心的時刻，挫折與輝煌等，都可以逐一涉及到）

3.作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，您是用了什么方法帶領(lǐng)您的團(tuán)隊(duì)一步步走向成功的？

4.您是怎樣培養(yǎng)您的團(tuán)隊(duì)成員，使得他們能在您的帶領(lǐng)下變得更加優(yōu)秀？

5.您認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理中，哪些地方是我們?nèi)菀缀鲆暫头稿e的？

6.您認(rèn)為哪些素質(zhì)是一個成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必備的？

（團(tuán)隊(duì)成員部分）

1.您所在的團(tuán)隊(duì)脫穎而出，您覺得這個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的稱號含金量如何？

2.您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的哪些特點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)獲勝的關(guān)鍵？

3.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)離不開好的領(lǐng)導(dǎo)，請談?wù)勀銈兊?*經(jīng)理/*總吧。

4.人要進(jìn)步，就離不開反思，您認(rèn)為這個團(tuán)隊(duì)還有什么地方可以做得更好的？

5.……

人物采訪的大綱（各部門表現(xiàn)優(yōu)異人員）（老員工的模范帶頭作用）作為老員工，對行業(yè)及公司的認(rèn)識公司發(fā)展壯大的過程記憶（如何發(fā)展壯大的）從基層逐級晉升中對關(guān)鍵崗位的看法（提醒大家關(guān)鍵崗位的重要性）作為領(lǐng)導(dǎo)者，要想逐級晉升，應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些（技能、心胸等）對公司發(fā)展的祝愿

（賽事榮譽(yù)部分）

1.恭喜啊，獲得這么……的榮譽(yù)，一路走下來，容易不？

2.整個比賽中，您感覺自己和其他選手之間的區(qū)別在哪里？

3.比賽前都做了些什么準(zhǔn)備？——哪些用上了？——沒用上的是怎么想的？

4.現(xiàn)在您都成明星了，在工作中有沒有什么變化？

5.談?wù)勀F(xiàn)在的期待。

篇五：【江西師大潘勇剛】教育研究方法訪談錄

高考前一周內(nèi)教師的教育方法研究

江西省分宜一中資深班主任黃建剛訪談錄

學(xué)院班級：文學(xué)院09級2班姓名：潘勇剛學(xué)號：01訪談時間：XX年6月1日

訪談方式：電話采訪

訪談東西：黃建剛

訪談內(nèi)容：高考前期的教學(xué)方法

訪談目的：高考將近，奮斗在一線的高三學(xué)子、老師、家長們?nèi)缗R大敵，都為了一個共同的目標(biāo)在做著盡可能多的努力，而在這一周之內(nèi)，最辛苦的除了莘莘學(xué)子外，就是忙得焦頭爛額的教師了，怎么樣讓學(xué)生達(dá)到最佳的狀態(tài)去迎接此次人生中最重要的考試之一，是教師們普遍關(guān)心且切實(shí)面臨的問題，今天，我就采訪到了江西省分宜中學(xué)黃建剛老師，希望通過對他的訪談，可以讓我們對這段特殊時期的教育教學(xué)方法，有一個更充分、全面的認(rèn)識。

受訪者簡介：黃建剛，1978年生，中共黨員，碩士學(xué)位。教齡11年，擔(dān)任班主任9年，新余市政治學(xué)科帶頭人，一級教師，新余市心理學(xué)會會員、市學(xué)校心理研究會會員，XX年畢業(yè)于江西師范大學(xué)政法學(xué)院政治教育專業(yè)，并于XX年獲得碩士學(xué)位，XX年進(jìn)入分宜中學(xué)工作至今，擁有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)持自己獨(dú)特的教育方法，常年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任和課任教師工作，在多種省級期刊發(fā)表教育論文多篇，如：《新課程的目標(biāo)與理念》（《教師博覽》XX年12月）、《高中政治創(chuàng)新教育改革》（《班主任》XX年7月）

等，教學(xué)注重心理輔導(dǎo)，并于XX年在校開設(shè)綠色心情工作室，被評為新余市教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位。所教學(xué)的班級，每年都可以在高考中取得名列前茅的升學(xué)率，重點(diǎn)名?？既÷室勃?dú)占鰲頭，尤其政治成績突出。因教學(xué)優(yōu)秀，收獲獎項(xiàng)諸多，曾被評為”新余市先進(jìn)班主任"、“優(yōu)秀青年教師”，“校先進(jìn)德育工作者”、“市學(xué)科帶頭人”、“教育創(chuàng)新先進(jìn)個人”等。

黃老師既是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的課任老師、資深班主任，還是校團(tuán)委副書記，對于教育教學(xué)方面有著典型而又獨(dú)特的見解，對他的訪談具有十分重要的代表性。

訪談內(nèi)容：

P：學(xué)生-潘勇剛H：老師-黃建剛

P：黃老師您好，今天是六一兒童節(jié)，首先祝您和弟弟小頎節(jié)日快樂。H：謝謝，同樂同樂。

P：大多數(shù)經(jīng)歷過高考的人都知道，進(jìn)入高三尤其是復(fù)習(xí)階段后，大家要不停地做綜合試卷或模擬試題，有學(xué)校安排的，還有家長費(fèi)盡心思專門準(zhǔn)備的，直至到了臨近高考1周了，很多任課老師還在不愿其煩地命令著大家做，據(jù)說有些地方在高考前1天還有在做的呢。在這場戰(zhàn)爭中，真是慘烈啊，為什么呢？因?yàn)楹芏嗪⒆佑绕涫浅煽冊谥卸蔚哪切┖⒆?，越做心里越?jīng)]底，越做不對的題越多，甚至于由于不斷地神經(jīng)刺激錯得比平時還多，于是就他們開始猶豫、恐慌、懷疑自己，天天皺著眉頭，考試恐懼癥到了高峰時刻?？墒?，如此一來，最后的結(jié)果會讓所有人都不滿意，那我們到底該怎么辦呢？還有我們的老師

和家長們，你們該怎么做呢？才能在百米沖刺的那最后一步幫助您的孩子或者學(xué)生高躍龍門，擠過獨(dú)木橋呢？這就是我今天要跟您探討的主題，希望您耐心解答。

H：好的，沒問題。

P:對于考前一周還填鴨式的教學(xué)方式，你怎么看？

H：這個問題是全國高考戰(zhàn)線上的老師都會面臨的難題，一方面，生怕學(xué)生有知識點(diǎn)不熟悉，怕到時候萬一考到，學(xué)生會束手無策。另一方面，又也擔(dān)心因?yàn)樽约旱氖韬?，?dǎo)致學(xué)生丟掉了不該丟的分，所以，很多高三老師在這一周內(nèi)還在不斷的進(jìn)行填鴨式的教學(xué)方式。我對這種情況的觀點(diǎn)是：可以理解，但不科學(xué)。

P：那么，首先，作為普通教師的角度，你覺得應(yīng)該怎么樣做呢？H：很多老師，尤其是一些資深教師，面對這個問題，會老氣橫秋地指著學(xué)生說，我教了幾十年的書了，我還不知道該做什么嗎？呵呵，說實(shí)在的，很多老師光記得灌輸大綱中的東西了，他忘了在那之外還有許多東西需要他們幫忙引導(dǎo)。

P：呵呵，確實(shí)是，老師們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)還是為了學(xué)生好，而您覺得正確的方法是怎么樣的呢？

H：都說授之以魚不如授之以漁，尤其是幾個很重要的節(jié)點(diǎn)上的一些注意事項(xiàng)的引導(dǎo)尤為重要，而考前一周的引導(dǎo)無疑是最為重要的。我認(rèn)為作為老師，在這個節(jié)點(diǎn)上，他們的關(guān)鍵不再是眼中還是無休無止的知識灌輸或者習(xí)題模擬了，而應(yīng)該是對于孩子們那些緊張情緒的引導(dǎo)和整個學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。

P：恩，好的，那么站在一個班主任的角度，您覺得在這段特殊時期內(nèi)，應(yīng)該怎么樣去幫助學(xué)生挺過這艱難地一關(guān)呢？

H：在這一方面，班主任們至關(guān)重要，要主動負(fù)起責(zé)任，同時注意和任課教師的溝通。對所有的孩子們來說，多營造一些相對輕松的氛圍，安排一些相對輕松的話題，多給大家一些在一起的時間，避免很多孩子獨(dú)自一個人鉆牛角尖陷入胡思亂想。在學(xué)習(xí)計(jì)劃上，注意引導(dǎo)大家多一些知識體系或者框架的重溫，少一些細(xì)枝末節(jié)的復(fù)習(xí)，并注意強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合的重要性。在孩子們的情緒引導(dǎo)上，尤其要注意對那些成績起伏比較大，平常在中段的孩子的情緒引導(dǎo)。

P：能具體說說嗎？

H：比如我在平時或者這一周內(nèi)，都會注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓他們樹立信心，達(dá)到最佳的戰(zhàn)斗狀態(tài)，很多學(xué)生都會主動到綠色心情工作室來請求幫助，而工作室的老師都是精心挑選的，而且我們保證學(xué)生隱私，在這里什么話都能講，不必?fù)?dān)心隱私問題。工作室還有設(shè)施完備的心情發(fā)泄器材，如橡皮人、沙盤游戲、捏捏球、靜心室等，讓他們得到最好的放松。

P：我曾經(jīng)也去請求過您工作室的幫助，確實(shí)效果很好。

H：呵呵，歡迎下次回來參觀。

P：謝謝老師的邀請，那么，除了這些，您覺得這周內(nèi)，教師還可以做哪些工作呢？

H：家長工作也是非常重要的。

P：那您覺得該如何讓家長參與進(jìn)來呢？

篇六：恒大駕校廣播臺采訪

恒大駕校做客聊城新聞廣播訪談提綱

主持人：聽眾朋友，在上周周日由聊城市廣播電視總臺舉辦的首屆“淘”寶會直到今天依然有小聽眾給我們打來熱線，反映意猶未盡，有的由于沒有參加上，深感遺憾，希望今后能夠多多舉辦。而且還有小聽眾專程撥打電話詢問恒大駕校宣傳卡通當(dāng)時那個“大白”形象實(shí)在太有意思了……

聊城市廣播電視總臺舉辦的首屆“淘”寶會得到了社會各界的廣泛參與，3000平國際會展中心的東廳座無虛席，人聲鼎沸，聊城優(yōu)藝紅黃藍(lán)1000名師生踴躍參與，恒大駕校教練們?yōu)椴贾矛F(xiàn)場跑前忙后，付出很多。會后，恒大駕校在六一兒童節(jié)當(dāng)天專程慰問走訪了三名貧困兒童家庭，并幫助他們實(shí)現(xiàn)了兒童節(jié)心愿。恒大駕校是一家富有愛心與社會責(zé)任感的企業(yè)。關(guān)于恒大駕校、恒大人是怎樣的工作狀態(tài)？今天特別邀請聊城恒大駕校綜合辦主任薛莉晨，恒大駕校招生辦主任邢麗娜做客直播間，來聊聊恒大駕校身邊事。

主持人：首先有請二位與聽眾朋友打聲招呼。

薛：主持人好，聽眾朋友好，我是恒大駕校薛莉晨

邢：主持人好，聽眾朋友好，我是恒大駕校邢麗娜。

主持人：提起恒大這個名字還是比較響亮的，恒大駕校是一個怎樣的規(guī)模，又有哪些特色呢？

薛：恒大駕校全稱為聊城市恒大駕駛員培訓(xùn)有限公司，成立于XX年，坐落在人杰地靈的聊城開發(fā)區(qū)，總占地面積70余畝，現(xiàn)已成為聊城規(guī)模大，實(shí)力強(qiáng)的名牌駕校之一。恒大駕校廣納賢才，現(xiàn)有教職員工200多人，已打造出一支行業(yè)內(nèi)首屈一指的服務(wù)教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)。在硬件設(shè)施上恒大駕校不斷加大投入，完善現(xiàn)有的教學(xué)體系，現(xiàn)有全新捷達(dá)教練車200余輛，可容納100多人的無紙化訓(xùn)練中心，訓(xùn)練內(nèi)容完全與考試同步，實(shí)現(xiàn)了模擬訓(xùn)練與實(shí)際操作的完美結(jié)合。

“一次選擇，一生朋友”是恒大駕校的經(jīng)營理念，更是恒大駕校的奮斗目標(biāo)。恒大駕校注重在學(xué)習(xí)中相互交流，以“朋友式”的教學(xué)風(fēng)格與學(xué)員保持輕松愉快的關(guān)系。在學(xué)校管理中，我們始終貫徹“只有滿意的員工，才有滿意的學(xué)員。”的管理理念，使每一位在恒大駕校工作的員工們擁有家一樣的歸屬感，人性化關(guān)懷，用心得培養(yǎng)，如今，他們已經(jīng)步入科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展的軌道，他們正在用溫暖的恒久微笑，貼心的服務(wù)，過硬的技術(shù)，迎接每一位學(xué)員的到來。

先進(jìn)的管理制度，專業(yè)化的教學(xué)措施，讓恒大駕校得到了社會各界的充分認(rèn)可；朋友式教學(xué)、親情化管理，更是在社會上贏得了良好口碑。學(xué)員駕考合格率都在90%以上，兩年間，為社會培養(yǎng)了眾多高素質(zhì)駕駛員，深受社會各界的一致好評。

“恒致久遠(yuǎn)，有容乃大”——恒大駕校奮斗的腳步永遠(yuǎn)向前，開拓的思維永無止境，開心學(xué)車，輕松拿證是恒大人的鄭重承諾！以車會友，輕松愉快中更多的人走入恒大駕校，加入到了恒大駕校大家庭中。

恒大駕校堅(jiān)持以學(xué)員為中心，堅(jiān)持無微不致的服務(wù)準(zhǔn)則。在不斷完善硬件設(shè)施的同時，始終秉承做“受人尊敬的服務(wù)運(yùn)營商”的服務(wù)理念，率先摒棄傳統(tǒng)師徒觀念，以朋友式的教學(xué)關(guān)系，使學(xué)員們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提高駕駛技能。努力為學(xué)員營造一個“開心學(xué)車，輕松拿證”的學(xué)車環(huán)境，恒大駕校鄭重承諾：來恒大學(xué)車，一次性收費(fèi)，絕無任何隱形收費(fèi)；學(xué)員可以自由選擇教練；教練耐心細(xì)致文明施教。絕無教練員吃拿卡要行為、凡有向?qū)W員索要財(cái)物或接受宴請現(xiàn)象，一經(jīng)核實(shí)退還學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)用。

憑借人才、科技的力量恒大駕校建立了科技信息化管理系統(tǒng)，從傳統(tǒng)的管理中總結(jié)出一套更加科學(xué)完備的管理體系，為學(xué)員提供精細(xì)化、個性化、差異化的服務(wù)管理模式，增加了駕培后市場服務(wù)。

為節(jié)約學(xué)員學(xué)車的時間成本，恒大駕校率先提出“預(yù)約培訓(xùn)，預(yù)約學(xué)車”的個性化服務(wù)模式，學(xué)員不必再為排隊(duì)練車而徘徊，更不必再有炎炎烈日下和凜冽冷風(fēng)中等待的無奈。“預(yù)約培訓(xùn)，預(yù)約學(xué)車”貴賓服務(wù)，超小班額教學(xué)，在您約定的時間里由專職教練專門施教，幫您快速實(shí)現(xiàn)駕馭的夢想。

為滿足都市女性的學(xué)車需求，恒大駕校首家引進(jìn)30余輛新款捷達(dá)自動檔汽車。自動檔汽車好學(xué)、易考、駕駛方便，深受廣大學(xué)員的青睞。為滿足學(xué)員時間緊工作忙及外地學(xué)員的不同需求，恒大駕校在行業(yè)內(nèi)率先推出了“商務(wù)班”，一對一教學(xué)，因材施教，快速掌握駕駛技巧，優(yōu)先安排考試，在最短的時間內(nèi)快速拿證。

恒大駕校力求在每一個細(xì)節(jié)上體現(xiàn)更加人性化的服務(wù)理念，保證學(xué)員充分掌握行車駕駛的每一個細(xì)微之處。“關(guān)愛生命，平安出行”是我們最基本的要求。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，教練認(rèn)真觀察學(xué)員的行為，要求學(xué)

員在學(xué)習(xí)期間將一些陋習(xí)立刻改正。

文明行車從學(xué)車開始，開心學(xué)車，從恒大駕校開始！恒大駕校，幫您成就安全行車的駕馭夢想！如今，恒大駕校正以“雄厚專業(yè)的教學(xué)實(shí)力，與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取的企業(yè)風(fēng)范”成為引領(lǐng)聊城駕培市場的新標(biāo)桿！主持人：薛主任介紹的很詳細(xì)了，剛剛提到恒大駕校在我市首家開啟預(yù)約學(xué)車模式，現(xiàn)在學(xué)員接受程度，參與程度怎么樣？這種模式的優(yōu)勢給大家來介紹一下。

首先我們是全市第一家使用預(yù)約式練車的駕校，預(yù)約式練車的優(yōu)點(diǎn)就是不必排隊(duì)一整天，集中練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練要領(lǐng)。使學(xué)員更加快捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)模式學(xué)車排長隊(duì)，一車20多個人，還得應(yīng)付一些無良教練的“吃拿卡要”……種種問題曾讓一些有學(xué)車打算的市民打起了退堂鼓，擔(dān)心自己一不小心就會被駕?！皾撘?guī)則”一下。而今隨著我們恒大駕校主推的一種全新的培訓(xùn)模式---預(yù)約培訓(xùn)的出爐，這些問題都迎刃而解。

傳統(tǒng)模式：指定教練,排隊(duì)練車.

而預(yù)約模式帶來新變化:可學(xué)員可自選教練，自選時間、隨時預(yù)約。說起預(yù)約培訓(xùn)，很多聊城人還比較陌生，簡言之:學(xué)員可以選擇一天的某個時間段來練車，只要提前選好，到時候就可直接按預(yù)約的時間進(jìn)行訓(xùn)練，再也不用把時間耗費(fèi)在等待上。

在傳統(tǒng)的駕培模式中，一個教練往往在同一時間段帶二十幾個學(xué)員，這樣一來，每位學(xué)員每天都只獲得20分鐘不到的實(shí)際駕駛操作訓(xùn)練，白白耗費(fèi)了一天7個多小時的等待時間。而預(yù)約學(xué)車，則按照預(yù)約的時間過來學(xué)習(xí)，這個預(yù)約時間段就是兩個學(xué)員的“專場”，可以享受到“一車2人”的貴賓待遇。在預(yù)約培訓(xùn)的駕培模式下，學(xué)員每日可以選擇一

個時間段作為自己的專屬培