2023七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁碼：人民教育出版社道德與法治七年級下冊第67頁

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解美好集體的特征，學(xué)會在集體中成長，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.教學(xué)重難點(diǎn)：理解美好集體的特征，如何為集體做出貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過討論“你心目中的美好集體是什么樣的？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解美好集體的特征，如團(tuán)結(jié)、和諧、共同進(jìn)步等。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解在集體中成長的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中為集體做出貢獻(xiàn)。

5.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在集體中成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何在集體中成長的課后作業(yè)，讓學(xué)生思考并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)道德行為能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：讓學(xué)生了解基本法律法規(guī)，認(rèn)識到法治的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識。

3.提升學(xué)生的集體主義精神：使學(xué)生理解集體利益與個人利益的關(guān)系，樹立集體主義觀念，樂于為集體付出，共同促進(jìn)集體發(fā)展。

4.提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會與他人合作、溝通，提高在集體中的人際交往能力，更好地適應(yīng)社會生活。三、學(xué)情分析作為七年級的學(xué)生，他們在道德與法治方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對于社會主義核心價(jià)值觀有一定的了解，但還需深入理解和踐行。學(xué)生在道德意識、法治觀念、集體主義精神和社會適應(yīng)能力方面存在以下情況：

1.道德意識：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的道德規(guī)范，但在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象時(shí)，有時(shí)難以做出正確的道德判斷。

2.法治觀念：學(xué)生對法律法規(guī)有初步的認(rèn)識，但在實(shí)際生活中，法治觀念還需要加強(qiáng)，以養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

3.集體主義精神：學(xué)生懂得集體利益與個人利益的關(guān)系，但在實(shí)踐中，有時(shí)過于關(guān)注個人利益，忽視集體利益。

4.社會適應(yīng)能力：學(xué)生在家庭和學(xué)校環(huán)境中表現(xiàn)出良好的溝通能力，但在面對陌生環(huán)境時(shí)，適應(yīng)能力有待提高。

針對以上情況，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，運(yùn)用生動案例和實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德與法治知識，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，提高法治觀念和集體主義精神，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升自身素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民教育出版社出版的道德與法治七年級下冊教材。

2.輔助材料：收集與美好集體、集體中成長相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流。同時(shí)，預(yù)留出足夠空間供學(xué)生進(jìn)行課堂活動。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體舉例：

課前自主探索：教師發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第67頁關(guān)于美好集體的內(nèi)容，并思考“你認(rèn)為一個美好的集體應(yīng)該具備哪些特征？”等問題。學(xué)生通過自主閱讀和思考，初步了解美好集體的概念，并在課堂上與老師和同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。

課中強(qiáng)化技能：教師通過講解教材第68頁關(guān)于集體中成長的內(nèi)容，讓學(xué)生了解在集體中成長的重要性。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在實(shí)際生活中為集體做出貢獻(xiàn)。學(xué)生通過小組討論，深入理解集體中成長的意義，并學(xué)會與他人合作和溝通。

課后拓展應(yīng)用：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于在集體中成長的心得體會。學(xué)生通過完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)，并通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師提供與集體中成長相關(guān)的拓展資源，如文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《集體主義精神的培養(yǎng)》：本文介紹了集體主義精神的培養(yǎng)方法，包括樹立正確的價(jià)值觀、積極參與集體活動、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識等。

《青少年集體主義教育探討》：本文探討了青少年集體主義教育的現(xiàn)狀和重要性，以及如何在學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

《集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)》：本文分析了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)意義和方法，結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生如何為集體爭光，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課學(xué)到的美好集體的特征，并結(jié)合實(shí)際情況，舉例說明如何在日常生活中體現(xiàn)這些特征。

（2）實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的集體活動，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)競賽等，實(shí)際體驗(yàn)集體中成長的過程，培養(yǎng)集體主義精神。

（3）研究：讓學(xué)生選取一個與集體中成長相關(guān)的課題，進(jìn)行課后研究，如調(diào)查問卷、訪談等，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，撰寫研究報(bào)告。

（4）創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與集體中成長相關(guān)的作品，如詩歌、故事、劇本等，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對集體的理解和感悟。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上嘗試了情境模擬活動，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中去體驗(yàn)和感知美好集體的特征，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

2.小組合作：我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組合作的方式讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，這個方法也取得了很好的效果。

3.生活案例：我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，用生活中的案例來講解抽象的理論知識，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。

（二）存在主要問題

1.時(shí)間安排：我在課堂上的時(shí)間安排可能還需要進(jìn)一步優(yōu)化，有時(shí)候感覺講解的時(shí)間有點(diǎn)長，學(xué)生的自主實(shí)踐時(shí)間不夠。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了情境模擬和小組合作等教學(xué)方法，但可能還需要更多地去探索和實(shí)踐，以找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價(jià)：我在教學(xué)評價(jià)方面可能還需要進(jìn)一步改進(jìn)，如何更客觀、全面地評價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成果，是我需要思考的問題。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整時(shí)間安排：我將更加注重課堂時(shí)間的管理，合理分配講解和自主實(shí)踐的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間去消化和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我會繼續(xù)探索和嘗試不同的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，找到最適合他們的教學(xué)方式。

3.完善教學(xué)評價(jià)：我將研究和學(xué)習(xí)更科學(xué)的評價(jià)方法，從多個維度和角度去評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，以更準(zhǔn)確地反映他們的實(shí)際水平。八、課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：在課堂上，我會通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解美好集體的特征時(shí)，我會問學(xué)生：“你們認(rèn)為一個美好的集體應(yīng)該具備哪些特征？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯誤理解。

（2）觀察：我會密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們的參與度、注意力集中程度等。例如，在小組合作活動中，我會觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠與組員有效溝通。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。

（3）測試：我會定期進(jìn)行課堂測試，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解集體中成長的內(nèi)容后，我會設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和不足之處。例如，在布置關(guān)于美好集體的作業(yè)后，我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作文，檢查他們的語言表達(dá)、邏輯思維等方面的問題，并及時(shí)給予修改意見。

（2）點(diǎn)評：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予他們積極的反饋和鼓勵。例如，在批改學(xué)生的作文時(shí)，我會指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

（3）反饋：我會及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，在批改完學(xué)生的作文后，我會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難，給予他們個性化的指導(dǎo)。通過反饋，我可以幫助學(xué)生找到自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.美好集體的特征：團(tuán)結(jié)、和諧、共同進(jìn)步、相互幫助、公平正義

2.如何在集體中成長：積極參與集體活動、樹立集體意識、尊重他人、遵守紀(jì)律

3.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：為集體爭光、樹立榜樣、相互鼓勵、共同進(jìn)步

4.集體中成長的意義：提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)人際交往能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、促進(jìn)個人與集體的共同發(fā)展課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓γ篮眉w的理解，并闡述你認(rèn)為美好集體應(yīng)具備哪些特征。

2.請舉例說明你在集體中是如何成長的，具體表現(xiàn)在哪些方面，如人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

3.請談?wù)勀阍诩w榮譽(yù)感方面的體驗(yàn)和感悟，以及你是如何為集體爭光的。

4.請分析本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，用自己的話總結(jié)美好集體的特征以及如何在集體中成長。

5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個活動方案，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，并說明活動方案的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟。

補(bǔ)充說明：

1.題型一：談?wù)勀銓γ篮眉w的理解，并闡述你認(rèn)為美好集體應(yīng)具備哪些特征。

答案：美好集體是指具有團(tuán)結(jié)、和諧、共同進(jìn)步等特征的集體。美好集體應(yīng)具備的特征包括：團(tuán)結(jié)一致，共同面對困難；和諧相處，相互尊重和理解；共同進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)和提升；相互幫助，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.題型二：請舉例說明你在集體中是如何成長的，具體表現(xiàn)在哪些方面，如人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

答案：我在集體中成長的例子有：在一次學(xué)校組織的籃球比賽中，我和隊(duì)友們共同努力，取得了優(yōu)異的成績。在這個過程中，我學(xué)會了更好地與隊(duì)友溝通和協(xié)作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還積極參與班級組織的志愿服務(wù)活動，通過與同學(xué)們的互動，提高了我的人際交往能力。

3.題型三：請談?wù)勀阍诩w榮譽(yù)感方面的體驗(yàn)和感悟，以及你是如何為集體爭光的。

答案：我在集體榮譽(yù)感方面的體驗(yàn)和感悟：我所在的班級在學(xué)校的歌唱比賽中獲得了第一名，我為能成為這個集體的一員而感到自豪。在這個過程中，我積極參與排練，為集體爭取榮譽(yù)貢獻(xiàn)了自己的力量。通過這次經(jīng)歷，我更加深刻地體會到了集體榮譽(yù)感的重要性，也明白了只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能為集體爭光。

4.題型四：請分析本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，用自己的話總結(jié)美好集體的特征以及如何在集體中成長。

答案：美好集體的特征包括團(tuán)結(jié)、和諧、共同進(jìn)步等。在集體中成長的方法