細(xì)菌教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式，通過(guò)與動(dòng)、植物細(xì)胞的比較，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，提高邏輯推理能力。

3、情感目標(biāo)：了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過(guò)程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)是“細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”，難點(diǎn)是細(xì)菌的生殖。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

夏天吃剩的肉湯過(guò)一段時(shí)間會(huì)變質(zhì)，我們知道是因?yàn)槔锩嬗辛思?xì)菌，那么，細(xì)菌是從哪里來(lái)的呢？最初，微小的細(xì)菌又是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？（請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料，閱讀列文?虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的故事。）

二、合作探究

認(rèn)真閱讀課本整節(jié)內(nèi)容，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)噢，10分鐘后，完成下列問(wèn)題：

1、

細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)：

（1）

第一個(gè)看到細(xì)菌的人是誰(shuí)？被稱作“微生物學(xué)之父”的又是誰(shuí)？

（2）

巴斯德通過(guò)著名的“曲頸瓶實(shí)驗(yàn)”向世人證明了什么？

2、

細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)：

（1）

細(xì)菌有哪幾種形態(tài)？它們是群居生活的嗎？（2）

細(xì)菌有哪些基本結(jié)構(gòu)？有哪些特殊結(jié)構(gòu)？（3）

細(xì)菌結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞相比有哪些區(qū)別？（4）

細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的角色及作用是什么？3、細(xì)菌的生殖：

（1）細(xì)菌的生殖方式是什么方式？（2）細(xì)菌無(wú)處不在的原因是什么？三、拓展創(chuàng)新

1、植物的營(yíng)養(yǎng)方式是什么？試推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式與植物有什么區(qū)別？

2、細(xì)菌的芽孢是生殖細(xì)胞嗎？為什么？

四、歸航拾貝（清點(diǎn)今天的收獲！）

五、達(dá)標(biāo)測(cè)試

（一）選擇題

1、下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法，正確的是

（

）

a細(xì)菌能夠引發(fā)人的疾病，細(xì)菌是對(duì)人類有害的一種生物

b細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于它的細(xì)胞核中

c在適宜的條件下，細(xì)菌會(huì)快速分裂大量繁殖

d細(xì)菌含有葉綠體，營(yíng)自養(yǎng)生活

2、沒(méi)有真正細(xì)胞核而又有其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（

）

a噬菌體

b乳酸菌

c酵母菌

d草履蟲(chóng)

3、外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死什么為標(biāo)準(zhǔn)？

（

）

a球菌

b桿菌

c螺旋菌

d芽孢

4、對(duì)細(xì)菌芽孢的描述，正確的是

（

）

a芽孢是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的休眠體

b細(xì)菌以形成芽孢的形式進(jìn)行繁殖

c芽孢的含水量高，抗熱性弱

d芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而成

5、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)得益于

（