八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物定向練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、小明為“探究手機(jī)上細(xì)菌和真菌的分布”進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①用無(wú)菌棉棒擦拭手機(jī)后，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上；②將培養(yǎng)皿置于室內(nèi)溫暖的地方；③將牛肉汁與瓊脂混合在一起，制成培養(yǎng)基；④觀察培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落；⑤對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌、冷卻。下列排序正確的是（）A．③⑤①②④ B．③①⑤②④ C．②③①④⑤ D．②③⑤①④2、古詩(shī)詞中有很多關(guān)于動(dòng)物行為的描述，其中屬于繁殖行為的是（）A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭C．作蜜不忙采花忙，蜜成猶帶百花香 D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知3、魚類是最古老的脊椎動(dòng)物，下列動(dòng)物中屬于其正魚類的是（）A．鯨魚 B．章魚 C．帶魚 D．娃娃魚4、下列一系列動(dòng)物行為中，哪一組的行為全為先天性行為（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報(bào)曉③貓抓老鼠④蜜蜂筑巢⑤嬰兒吃奶⑥黑猩猩吸煙A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥5、軟體動(dòng)物是除節(jié)肢動(dòng)物外最大的類群，下圖動(dòng)物中屬于軟體動(dòng)物的是（）A． B．C． D．6、如圖是人體屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨骼、骨連結(jié)B．圖B中③和④的狀態(tài)分別是收縮、舒張C．圖A所示的動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的D．人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中消耗的能量來(lái)自于細(xì)胞的呼吸作用7、“骨笛”是古代最早的樂(lè)器，它是用一種內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成的。你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（）A．鯽魚 B．烏龜 C．老鷹 D．貓8、去年，一群亞洲象在一頭“迷糊”領(lǐng)頭象的帶領(lǐng)下，從西雙版納出發(fā)，集體一路向北遷徙，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，最終回歸棲息地。這種行為屬于（）A．領(lǐng)域行為 B．社會(huì)行為 C．取食行為 D．繁殖行為9、以下動(dòng)物中，按照其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)由多到少排序，正確的是（）A．珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—魚—蝗蟲(chóng)—小鼠 B．珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—蝗蟲(chóng)—魚—小鼠C．珊瑚蟲(chóng)—蝗蟲(chóng)—蚯蚓—魚—小鼠 D．珊瑚蟲(chóng)—魚—蝗蟲(chóng)—蚯蚓—小鼠10、新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，人們逐漸養(yǎng)成出門自覺(jué)戴口罩、常用酒精消毒、實(shí)時(shí)關(guān)注疫情消息，這些行為屬于（）A．先天性行為 B．后天學(xué)習(xí)行為 C．節(jié)律行為 D．攻擊行為第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、人們將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫________。用于檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前必須高溫處理，其意義是________。2、根據(jù)下圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題。（1）填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱：①______；②______；③______；④______；⑤______。（2）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。3、如圖是細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)分析回答：寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類或物質(zhì)名稱：①_______、②_______。

4、在做“觀察酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把長(zhǎng)有孢子的青霉菌絲制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下，發(fā)現(xiàn)青霉的孢子排列成__________狀。5、蜘蛛生來(lái)就會(huì)織網(wǎng)，這種行為是由_________決定的，屬于先天性行為；大山雀偷喝牛奶的行為不是它生來(lái)就有的，而是它在后天的生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)和_________逐漸建立起來(lái)的。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、蚯蚓的身體分節(jié)可以使軀體的運(yùn)動(dòng)更加靈活。（______）2、兔是哺乳動(dòng)物，僅靠體表的毛就能使兔的體溫恒定。（______）3、細(xì)菌、真菌、病毒與動(dòng)物一樣都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用。（____）4、下列有關(guān)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能與生活環(huán)境的描述，判斷是否正確。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是；口→鰓→血液。（____）（2）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是靠剛毛完成的。（____）（3）鯨和鯊魚都用鰓呼吸。（____）（4）蝗蟲(chóng)體表有堅(jiān)硬的外骨骼，可以保護(hù)內(nèi)部柔軟的結(jié)構(gòu)，所以外骨骼有利于蝗蟲(chóng)的長(zhǎng)大和發(fā)育。（____）5、細(xì)菌的鞭毛是細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)器官，有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng)。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈中的作用”后，某生物興趣小組對(duì)冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案：①把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個(gè)小培養(yǎng)皿中，分別貼上標(biāo)簽A和B。②將兩個(gè)相同的大號(hào)培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，再____。③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號(hào)培養(yǎng)皿去掉，同時(shí)，____（填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號(hào)培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中。④每天觀察并記錄兩個(gè)培養(yǎng)皿菌落生長(zhǎng)情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后取出，發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細(xì)菌菌落，B培養(yǎng)皿沒(méi)有。（3）請(qǐng)分析回答：①該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是____培養(yǎng)皿。②該實(shí)驗(yàn)如果不進(jìn)行高溫滅菌，____（填“能”或“不能”）得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。③A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的____，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)條件。④根據(jù)所學(xué)知識(shí)，防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的____殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。2、小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水，一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是____________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是___________________________________。（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出合理假設(shè)________________________________________。（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是________________。如果在“溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎”這一實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)做對(duì)比，則在小芳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，需要改變的對(duì)象應(yīng)該是_____________（填“溫開(kāi)水”、“糖”或“酵母”）。-參考答案-一、單選題1、A【分析】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻颗囵B(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)。因此，小明為“探究手機(jī)上細(xì)菌和真菌的分布”進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①用無(wú)菌棉棒擦拭手機(jī)后，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上；②將培養(yǎng)皿置于室內(nèi)溫暖的地方；③將牛肉汁與瓊脂混合在一起，制成培養(yǎng)基；④觀察培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落；⑤對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌、冷卻。下列排序正確的是③⑤①②④。故選A。2、A【分析】動(dòng)物的繁殖行為一般包括求偶，交配，鳥(niǎo)類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，據(jù)此答題。【詳解】A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥是早鶯、新燕在筑巢，屬于繁殖行為，正確。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭屬于取食行為，錯(cuò)誤。C．作蜜不忙采花忙，蜜成猶帶百花香屬于取食行為，錯(cuò)誤。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物鴨子的影響，錯(cuò)誤。故選A。3、C【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳?！驹斀狻緼．鯨魚屬于哺乳動(dòng)物，生殖特征是胎生哺乳，A不符合題意。B．章魚身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動(dòng)物，B不符合題意。C．帶魚屬于脊索動(dòng)物門下脊椎動(dòng)物亞門中的硬骨魚綱鱸形目帶魚科。又叫刀魚、裙帶、肥帶、油帶、牙帶魚等，性兇猛。帶魚的體型側(cè)扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細(xì)小的斑點(diǎn)，尾巴呈黑色，帶魚頭尖口大，至尾部逐漸變細(xì)，身高為頭長(zhǎng)的2倍，全長(zhǎng)1米左右，因此帶魚屬于魚類，C符合題意。D．娃娃魚（又名大鯤），幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動(dòng)物，D不符合題意。故選C。4、B【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻縿?dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如①蜘蛛織網(wǎng)、②晨雞報(bào)曉、④蜜蜂采蜜、⑤嬰兒吃奶等都是動(dòng)物的一種本能。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如③貓抓老鼠和⑥黑猩猩吸煙等。故選B。5、B【分析】（1）節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié)。（2）軟體動(dòng)物身體柔軟，有外套膜，大都有貝殼。（3）魚生活在水中，用鰓呼吸?！驹斀狻緼C．蝴蝶和蝗蟲(chóng)都屬于節(jié)肢動(dòng)物，它是動(dòng)物最大的類群，AC不符合題意。B．蝸牛身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動(dòng)物，B符合題意。D．魚的呼吸器官是鰓，鰓部有豐富的毛細(xì)血管，有利于發(fā)生氣體交換，D不符合題意。故選B。6、A【分析】題圖中，①肌腱，②肌腹，③肱二頭肌，④肱三頭肌，⑤肱骨，⑥尺骨，⑦橈骨?！驹斀狻緼．人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，A符合題意。B．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。例如，圖B屈肘時(shí)，③肱二頭肌收縮，④肱三頭肌舒張；A伸肘時(shí)，③肱二頭肌舒張，④肱三頭肌收縮，B不符合題意。C．人體完成任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，兩組肌肉的協(xié)調(diào)，神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，C不符合題意。D．運(yùn)動(dòng)所需的能量還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合下提供。在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用，如運(yùn)動(dòng)，D不符合題意。故選A。7、C【分析】本題主要考查鳥(niǎo)的特征及其與人類的關(guān)系。【詳解】鳥(niǎo)類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被羽毛；骨骼輕、薄堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)提供飛行的動(dòng)力；直腸很短，能減輕體重；有氣囊，可協(xié)助肺完成雙重呼吸等；所以最適合做“骨笛”的是鳥(niǎo)類——老鷹，C正確。故選C。8、B【分析】社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體中還形成等級(jí)?！驹斀狻糠治鲱}干可知，亞洲象遷徙過(guò)程中表現(xiàn)出有族長(zhǎng)領(lǐng)頭象的分工；在雌性族長(zhǎng)的帶領(lǐng)下遷移等，說(shuō)明亞洲象具有社會(huì)行為。故選B。9、B【分析】動(dòng)物分類中，一般低等到高等依次是腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物。分類等級(jí)越高，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為的越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。【詳解】珊瑚蟲(chóng)是腔腸動(dòng)物、蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物、魚是脊椎動(dòng)物魚類、蝗蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物、小鼠是哺乳動(dòng)物，因此，從低等到高等依次是珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—蝗蟲(chóng)—魚—小鼠，所以按照學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)由多到少排序是珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—蝗蟲(chóng)—魚—小鼠，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10、B【分析】據(jù)行為獲得的途徑將動(dòng)物的行為分：先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻啃鹿诜窝滓咔楸l(fā)以來(lái)，人們逐漸養(yǎng)成出門自覺(jué)戴口罩、常用酒精消毒、實(shí)時(shí)關(guān)注疫情消息，這些是在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。故選B。二、填空題1、接種殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌【分析】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌冷卻；③接種；④培養(yǎng)?！驹斀狻拷臃N就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過(guò)程。滅菌是指采用強(qiáng)烈的理化因素使任何物體內(nèi)外部的一切微生物永遠(yuǎn)喪失其生長(zhǎng)繁殖能力的措施。所以，用于檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前必須高溫處理，其意義是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。2、（1）關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨（2）關(guān)節(jié)【分析】圖中的①關(guān)節(jié)頭、④關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面；②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，⑤關(guān)節(jié)軟骨。（1）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成，關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面表面覆蓋一層關(guān)節(jié)軟骨。故圖可知，①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨。（2）在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)，骨骼肌的收縮提供動(dòng)力。因此，骨骼肌有受刺激收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。3、二氧化碳水和無(wú)機(jī)鹽【詳解】從圖中可以看出，①是二氧化碳，它是由細(xì)菌、真菌等微生物分解產(chǎn)生的，可以被植物光合作用吸收，②是水和無(wú)機(jī)鹽，是由細(xì)菌、真菌等微生物分解產(chǎn)生的。4、掃帚【詳解】青霉屬于多細(xì)胞真菌，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲，在它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的孢子。孢子囊呈掃帚狀。5、遺傳物質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)【分析】根據(jù)行為獲得的途徑，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為?！驹斀狻恐┲肷鷣?lái)就會(huì)織網(wǎng)，從行為獲得途徑來(lái)看，屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的。大山雀偷喝牛奶的行為不是生來(lái)就有的，而是那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。大山雀的這種行為不是生來(lái)就有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素作用，通過(guò)學(xué)習(xí)和積累生活經(jīng)驗(yàn)逐漸建立起來(lái)的，屬于學(xué)習(xí)行為。三、判斷題1、正確【詳解】蚯蚓的身體成長(zhǎng)圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。蚯蚓沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官，是依靠肌肉和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)。蚯蚓的身體分節(jié)，可以增加它運(yùn)動(dòng)的靈活性，使轉(zhuǎn)換方向比較靈活。題干說(shuō)法正確。2、錯(cuò)誤【分析】在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類為恒溫動(dòng)物，據(jù)此答題?！驹斀狻坎溉閯?dòng)物的體表大都被毛（羽毛），具有保溫作用，用肺呼吸，心臟四腔，血液循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物。可見(jiàn)兔是哺乳動(dòng)物，不是僅靠體表的毛就能使兔的體溫恒定的。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。3、錯(cuò)誤【詳解】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是不需要氧氣的，一般需要氧氣的都是進(jìn)行呼吸作用的。該題干說(shuō)法錯(cuò)誤。4、（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【分析】魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細(xì)血管，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；魚在水中生活的特點(diǎn)有：體呈流線型；大多數(shù)體表有鱗片能分泌粘液，具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力，呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等；哺乳動(dòng)物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，是恒溫動(dòng)物，哺乳、胎生，陸生動(dòng)物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，如鱗片、外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境。（1）水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是：口腔→鰓→血液，故本題正確。（2）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。因此蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來(lái)完成，故本題錯(cuò)誤。（3）鯊魚屬于魚類，用鰓呼吸；鯨魚是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，故本題錯(cuò)誤。（4）蝗蟲(chóng)生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蝗蟲(chóng)的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。但外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，所以在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。每蛻一次皮，蝗蟲(chóng)就增加一齡，一生中共蛻5次皮，變成成蟲(chóng)，故本題錯(cuò)誤。5、錯(cuò)誤【詳解】有的細(xì)菌有鞭毛，可以借助于鞭毛的擺動(dòng)運(yùn)動(dòng)；但是細(xì)菌是單細(xì)胞生物，只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，因此鞭毛不是它的運(yùn)動(dòng)器官。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、冷卻保留B不能有機(jī)物##營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)微生物【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（2）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖?！驹斀狻浚?）②將兩個(gè)相同的大號(hào)培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，然后再冷卻，防止溫度過(guò)高，殺死微生物。③將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種。將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號(hào)培養(yǎng)皿去掉，相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。（3）①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在