編號：__________幼兒園大班體育玩竹竿教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班體育玩竹竿教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識竹竿1.2學(xué)習(xí)簡單的竹竿舞蹈動作1.3學(xué)習(xí)用竹竿進行簡單的體育鍛煉二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分5.2基本部分5.3結(jié)束部分六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生表現(xiàn)反思九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識竹竿：讓學(xué)生了解竹竿的特性，知道竹竿可以用來進行體育鍛煉。1.2學(xué)習(xí)簡單的竹竿舞蹈動作：教授學(xué)生用竹竿做簡單的舞蹈動作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。1.3學(xué)習(xí)用竹竿進行簡單的體育鍛煉：教授學(xué)生用竹竿進行簡單的體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：讓學(xué)生認識竹竿，了解竹竿的用途。2.2技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會用竹竿進行簡單的舞蹈動作和體育鍛煉。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的熱愛，增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：讓學(xué)生熟練掌握用竹竿進行體育鍛煉的技巧。3.2教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會用竹竿進行簡單的舞蹈動作和體育鍛煉。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：竹竿若干，音樂播放設(shè)備。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶小板凳，穿著輕便的服裝。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分：教師向?qū)W生展示竹竿的用途，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2基本部分：5.2.1教師教授學(xué)生用竹竿做簡單的舞蹈動作，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。5.2.2教師教授學(xué)生用竹竿進行簡單的體育鍛煉，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點、教學(xué)重點。6.2板書結(jié)構(gòu)：采用思維導(dǎo)圖的形式，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用竹竿進行簡單的舞蹈動作和體育鍛煉。7.2作業(yè)要求：家長簽字確認，拍照。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：教師對課堂教學(xué)效果進行自我評估，找出不足之處，以便改進。8.2教學(xué)方法反思：教師對教學(xué)方法進行反思，看是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.3學(xué)生表現(xiàn)反思：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵優(yōu)點，指出不足。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生進行竹竿舞蹈比賽，提高學(xué)生的團隊合作能力。9.2延伸活動：邀請家長參與，一起進行親子竹竿活動，增進親子關(guān)系。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認識竹竿：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生對竹竿特性的理解，引導(dǎo)學(xué)生了解竹竿的材質(zhì)、長度、重量等基本特征，以便學(xué)生能夠正確使用竹竿進行體育鍛煉。1.2學(xué)習(xí)簡單的竹竿舞蹈動作：教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生的動作準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠熟練掌握舞蹈動作的每一個細節(jié)。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，使學(xué)生在舞蹈過程中能夠與音樂保持同步。1.3學(xué)習(xí)用竹竿進行簡單的體育鍛煉：教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生的安全，確保學(xué)生在使用竹竿進行體育鍛煉時能夠避免受傷。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的運動負荷，合理安排體育鍛煉的時間和強度。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對竹竿認知的掌握程度，通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生對竹竿的了解。2.2技能目標(biāo)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實踐過程中對竹竿舞蹈動作和體育鍛煉的掌握情況，通過觀察、指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高技能水平。2.3情感目標(biāo)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度，以及學(xué)生對體育活動的熱愛和團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，通過鼓勵、表揚等方式，激發(fā)學(xué)生的積極情感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在掌握竹竿技巧方面的困難，通過耐心指導(dǎo)、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服難點。3.2教學(xué)重點：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對竹竿舞蹈動作和體育鍛煉的掌握，通過重復(fù)練習(xí)、示范等方式，確保學(xué)生能夠熟練掌握重點內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教師應(yīng)檢查竹竿的數(shù)量和質(zhì)量，確保竹竿足夠安全、結(jié)實。同時，教師應(yīng)關(guān)注音樂播放設(shè)備的正常運行，以保證課堂效果。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：教師應(yīng)提醒學(xué)生穿著輕便的服裝，以方便運動。同時，教師應(yīng)檢查學(xué)生自帶的小板凳是否安全、穩(wěn)定。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)，通過生動的語言、有趣的游戲等方式，吸引學(xué)生的注意力。5.2基本部分：5.2.1教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的舞蹈動作準(zhǔn)確性，通過示范、糾錯等方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈動作。5.2.2教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉方法，通過講解、演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用竹竿進行體育鍛煉。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：教師應(yīng)關(guān)注板書內(nèi)容的清晰度和完整性，確保學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)目標(biāo)、難點和重點。6.2板書結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)關(guān)注思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)合理性，使學(xué)生能夠更容易地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的針對性和實踐性，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中。7.2作業(yè)要求：教師應(yīng)關(guān)注家長簽字確認和照片的落實，以便了解學(xué)生在家中的練習(xí)情況。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：教師應(yīng)關(guān)注課堂教學(xué)效果的評估，通過自我反思，找出不足之處，以便改進。8.2教學(xué)方法反思：教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)方法的選擇，通過反思，調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.3學(xué)生表現(xiàn)反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，通過評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。九、拓展及延伸9.1拓展活動：教師應(yīng)關(guān)注活動的組織和安全，確保學(xué)生在活動中能夠充分鍛煉團隊協(xié)作能力。9.2延伸活動：教師應(yīng)關(guān)注活動的創(chuàng)意和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增進親子關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1教師在授課過程中應(yīng)保持語言簡潔明了，語調(diào)親切友善，以便學(xué)生更容易理解和接受。1.2在講解動作要領(lǐng)時，教師可以使用夸張的表情和動作，以增強語言的感染力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配2.1教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間練習(xí)和掌握動作。2.2在時間允許的情況下，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，以提高學(xué)生的技能水平。三、課堂提問3.1教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論，提高學(xué)生的認知水平。3.2教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚，增強學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入4.1教師可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的情景，如模擬竹林、舞蹈表演等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2教師應(yīng)注重情景的真實性和趣味性，使學(xué)生能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法方面：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點，靈活運用不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.課堂管理方面：教師應(yīng)注重課堂紀(jì)律的維護，確保教學(xué)活動順利進行。4.學(xué)生評價方面：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的技能水平，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和團隊協(xié)作能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認定：1.未按約定時間完成教學(xué)任務(wù)2.未達到約定的教學(xué)效果3.未按約定提供教學(xué)資源4.未按約定進行教學(xué)活動5.未按約定進行教學(xué)評價三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的具體教學(xué)方案。2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中運用的一些有效方法和技術(shù)。3.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。4.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動的器材、設(shè)備、材料等。5.教學(xué)評價：對教師教學(xué)質(zhì)量的評估和判斷。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對竹竿特性不了解解決辦法：在教學(xué)中增加介紹竹竿特性的環(huán)節(jié)。2.問題：學(xué)生動作不準(zhǔn)確解決辦法：教師親自示范，學(xué)生跟隨練習(xí)，及時糾正錯誤