Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas教學設計-2023-2024學年高一外研版（2019）英語必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高一外研版（2019）英語必修第三冊的Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas。本單元的主題是“做不一樣的人，發(fā)展思想”，通過閱讀不同的文章，讓學生了解到不同人對成功的定義和追求方式，從而培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本單元之前，學生已經(jīng)學習了必修第一冊和第二冊的相關(guān)知識，對英語基礎語法、詞匯和閱讀技巧有一定的掌握。本單元的內(nèi)容在難度上有所提升，要求學生能夠理解復雜的文章結(jié)構(gòu)和修辭手法，并能運用所學知識進行口語表達和寫作。同時，本單元的話題與學生的生活實際相貼近，有助于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：提升學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas，學生能夠運用所學的詞匯和語法知識，準確、恰當?shù)剡M行口語表達和寫作；了解不同文化背景下對成功的定義和追求方式，提高文化意識；通過分析文章的結(jié)構(gòu)和修辭手法，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力；同時，學會自主學習、合作學習和探究學習，提高學習效率和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)完成了必修第一冊和第二冊的學習，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法規(guī)則、詞匯量以及閱讀和寫作技巧。此外，學生還接觸過一些關(guān)于文化差異和批判性思維的知識，這為他們本節(jié)課的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對本節(jié)課的話題，大部分學生對成功和人生價值觀比較感興趣，這有助于激發(fā)他們的學習動機。在學習能力方面，大部分學生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠理解和分析英文文章。在學習風格上，學生中有的人喜歡通過視覺學習，有的人喜歡通過聽覺學習，還有的人喜歡通過實踐和互動學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難，如理解復雜文章結(jié)構(gòu)、修辭手法和詞匯含義。此外，學生可能在進行口語表達和寫作時，難以準確、恰當?shù)厥褂盟鶎W的知識和技巧。針對這些挑戰(zhàn)，學生需要老師的引導和鼓勵，通過大量的練習和反饋，不斷提高自己的語言運用能力。同時，學生需要加強合作和互動，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論法：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的批判性思維和口語表達能力。

-案例分析法：通過分析具體的成功案例，讓學生深入了解成功的不同定義和追求方式，提高學生的思維品質(zhì)。

-任務驅(qū)動法：通過完成各種任務，如寫作、演講等，促使學生將所學知識應用于實際情境中，提升學生的綜合語言運用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學手段，生動展示教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣和參與度。

-在線學習平臺：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供豐富的學習資源，方便學生進行自主學習和合作學習，提高學習效果。

-智能教學工具：運用人工智能技術(shù)，如自然語言處理、語音識別等，為學生提供個性化的學習反饋和指導，幫助學生更好地掌握所學知識。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，歡迎來到Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas。在這個單元里，我們將探討成功的真正含義以及如何成為一個對社會有貢獻的人。在導入環(huán)節(jié)，我會播放一個關(guān)于成功人士故事的短片，激發(fā)你們的興趣和好奇心。接下來，請你們分享一下你們對成功的理解和看法。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

我們將要閱讀三篇文章，分別是《ThePursuitofSuccess》、《TheSecretofSuccess》和《SuccessIsNottheSameasMakingMoney》。這三篇文章都探討了成功的不同方面。首先，我們來閱讀《ThePursuitofSuccess》。在閱讀過程中，請關(guān)注作者是如何定義成功的，以及他們認為成功的關(guān)鍵因素是什么。在閱讀完畢后，我們將進行小組討論，分享你們的閱讀心得和感悟。

3.深度剖析（15分鐘）

4.實踐應用（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們將所學知識付諸實踐。請你們以小組為單位，選擇一篇文章，結(jié)合文章內(nèi)容和個人感悟，編寫一個關(guān)于成功的小故事。故事要突出成功的真正含義，并體現(xiàn)出一個對社會有貢獻的人的形象。編寫完畢后，各小組將進行展示，其他小組進行評價和討論。

5.小組討論（15分鐘）

在小組討論環(huán)節(jié)，我會提出一些關(guān)于成功和人生價值觀的問題，引導你們進行思考和討論。例如：“你們認為成功最重要的是什么？”，“你們?nèi)绾慰创疱X和成功的關(guān)系？”，“你們認為如何才能真正對社會做出貢獻？”通過討論，我希望你們能夠更深入地理解成功的含義，并明確自己的目標和價值觀。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我會回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)成功的真正含義在于對社會做出貢獻。同時，我會鼓勵你們在日常生活中，樹立正確的價值觀，努力追求成功，成為一個對社會有貢獻的人。最后，請你們談談本節(jié)課的收獲和感悟，以便我們更好地改進教學方法。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《紐約時報》的一篇關(guān)于成功的文章《HowSuccessBreedsSuccess》、《福布斯》的一篇關(guān)于社會貢獻的文章《ThePowerofPhilanthropy》以及TED演講中關(guān)于創(chuàng)新和成功的故事《ThePowerofIdeas》。這些材料將幫助學生進一步拓寬視野，深入了解成功的不同方面。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：請學生在課后閱讀以上拓展閱讀材料，并選擇一篇自己感興趣的文章，撰寫一篇讀后感。在讀后感中，學生需要結(jié)合文章內(nèi)容和個人感悟，思考成功的真正含義以及如何成為一個對社會有貢獻的人。

3.開展課后小組討論：學生可以以小組為單位，共同討論并分享自己的讀后感。通過小組討論，學生可以進一步深入思考和探討成功的含義，以及如何將其付諸實踐。

4.鼓勵學生進行實際探究：學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和興趣，開展一次關(guān)于成功的實際探究活動。例如，學生可以采訪身邊成功人士，了解他們的成功之路和對成功的看法；或者學生可以參觀社會貢獻機構(gòu)，了解他們?nèi)绾螢樯鐣龀鲐暙I。通過實際探究，學生可以更好地理解成功的含義，并明確自己的目標和方向。

5.總結(jié)與反思：在課后，學生需要對自己的學習和探究進行總結(jié)與反思，撰寫一篇反思報告。報告中，學生需要闡述自己在本次拓展學習中的收獲和感悟，并提出自己在未來學習和生活中的目標和計劃。通過總結(jié)與反思，學生可以加深對成功的理解，并激發(fā)自己不斷追求成功的動力。作業(yè)布置與反饋針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，我將布置以下作業(yè)：

（1）閱讀拓展文章：《紐約時報》的一篇關(guān)于成功的文章《HowSuccessBreedsSuccess》、《福布斯》的一篇關(guān)于社會貢獻的文章《ThePowerofPhilanthropy》以及TED演講中關(guān)于創(chuàng)新和成功的故事《ThePowerofIdeas》。要求學生選擇自己感興趣的一篇文章，撰寫一篇讀后感，結(jié)合文章內(nèi)容和個人感悟，思考成功的真正含義以及如何成為一個對社會有貢獻的人。

（2）開展課后小組討論：學生以小組為單位，共同討論并分享自己的讀后感。通過小組討論，學生可以進一步深入思考和探討成功的含義，以及如何將其付諸實踐。

（3）實際探究活動：學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和興趣，開展一次關(guān)于成功的實際探究活動。例如，學生可以采訪身邊成功人士，了解他們的成功之路和對成功的看法；或者學生可以參觀社會貢獻機構(gòu)，了解他們?nèi)绾螢樯鐣龀鲐暙I。通過實際探究，學生可以更好地理解成功的含義，并明確自己的目標和方向。

2.作業(yè)反饋：

我將及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注以下幾個方面：

（1）學生對成功含義的理解：是否能夠準確理解文章中的觀點，并結(jié)合個人感悟進行思考。

（2）小組討論的參與程度：學生是否能夠積極參與小組討論，分享自己的觀點，并傾聽他人的意見。

（3）實際探究活動的完成情況：學生是否能夠結(jié)合生活經(jīng)驗和興趣，完成關(guān)于成功的實際探究活動，并從中獲得對成功的深入理解。

在反饋時，我會針對每個學生的作業(yè)特點進行個性化評價，鼓勵學生的優(yōu)點，并提出針對性的改進建議，以幫助學生提高學習能力。同時，我還會鼓勵學生在課后繼續(xù)深入學習和探究，將所學知識應用于實際生活中，努力成為一個對社會有貢獻的人。課后拓展為了幫助學生更好地鞏固本節(jié)課的知識點，并進一步拓展視野，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

1.拓展閱讀材料：

-《成功的要素》（TheElementsofSuccess），作者：HowardGardner

-《成功的秘訣》（TheSecretofSuccess），作者：AngelaDuckworth

-《如何贏得朋友與影響他人》（HowtoWinFriendsandInfluencePeople），作者：DaleCarnegie

這些拓展閱讀材料將有助于學生從不同角度理解成功的含義，并探索如何實現(xiàn)個人和社會的成功。

2.拓展視頻資源：

-TED演講：JiaojiaoZhang的《我的成功故事》（MyStoryofSuccess）

-TED演講：AngelaLeeDuckworth的《成功的秘訣》（TheKeytoSuccess）

-BBC紀錄片：Thepursuitofsuccess

拓展要求：

1.學生可以根據(jù)自己的興趣和時間安排，選擇閱讀其中的一篇或幾篇文章，并撰寫一篇讀后感，分享自己的閱讀心得和感悟。

2.學生可以觀看視頻資源，并從中選取一位成功人士的故事，進行深入研究和分析，了解他們的成功之道，并思考如何將其應用到自己的生活和學業(yè)中。

3.學生可以將自己對成功的理解和感悟，與同學進行分享和交流，開展一次小組討論，互相啟發(fā)和借鑒。

教師會在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問，推薦相關(guān)的閱讀材料等，以支持學生的自主學習和拓展。希望學生能夠充分利用課后時間，進行深入的學習和思考，將所學知識應用于實際生活中，努力成為一個對社會有貢獻的人。教學反思與改進在教學Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas的過程中，我通過設計反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)學生在理解和分析文章結(jié)構(gòu)、修辭手法方面存在一定的困難，同時在進行口語表達和寫作時，難以準確、恰當?shù)厥褂盟鶎W的知識和技巧。

為了改進教學，我計劃采取以下措施：

1.提供更多的實例和練習：在未來的教學中，我會提供更多的實例和練習，幫助學生更好地理解和掌握文章的結(jié)構(gòu)和修辭手法。通過大量的練習，學生可以更好地運用所學知識進行口語表達和寫作。

2.增加互動和討論：為了激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，我會增加更多的互動和討論環(huán)節(jié)。通過小組討論、角色扮演等活動，學生可以更好地理解和分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和口語表達能力。

3.提供個性化的反饋和指導：在批改學生的作業(yè)時，我會提供更多的個性化反饋和指導。針對每個學生的作業(yè)特點，我會指出存在的問題并給出改進建議，以幫助學生提高學習能力。

4.鼓勵自主學習和探究：為了培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力，我會鼓勵學生在課后進行自主學習和探究。例如，學生可以閱讀拓展閱讀材料，開展實際探究活動，或者觀看視頻資源，從中獲得對成功的深入理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①成功需要具備堅定的信念和毅力

②成功需要具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧

③成功需要具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力

2.成功與社會貢獻的關(guān)系

①成功不僅僅是個人成就，更重要的是對社會做出貢獻

②成功需要關(guān)注社會問題并積極參與社會公益活動

③成功需要通過實際行動來影響和改變社會

3.成功的定義與追求方式

①成功因人而異，不同人