北師大版小學數(shù)學六年級上冊第一單元圓《圓的認識（一）》示范 教學課件_第1頁
北師大版小學數(shù)學六年級上冊第一單元圓《圓的認識（一）》示范 教學課件_第2頁
北師大版小學數(shù)學六年級上冊第一單元圓《圓的認識（一）》示范 教學課件_第3頁
北師大版小學數(shù)學六年級上冊第一單元圓《圓的認識（一）》示范 教學課件_第4頁
北師大版小學數(shù)學六年級上冊第一單元圓《圓的認識（一）》示范 教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

圓的認識（一）北師大版小學數(shù)學六年級上冊第一單元圓情境導入哪種方式更公平？探索新知探索新知探索新知探索新知畫一畫，你能想辦法畫一個圓嗎？認一認。畫圓時應注意什么？探索新知畫一畫，你能想辦法畫一個圓嗎？認一認。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。探索新知想一想，半徑之間、直徑之間、半徑與直徑之間有什么關系？同一個圓中所有的半徑都相等……同一個圓里，直徑長是半徑的2倍，用字母表示……探索新知想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關系？圓的位置與什么有關系？圓心確定了，圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了圓的大小。探索新知分別用硬紙板做成下面的圖形，代替車輪。探索新知小組合作，將做好的硬紙板“車輪”沿直尺的邊滾一滾，描出A點留下的痕跡。探索新知說一說，圓和其他圖形有什么不同？人們很早就認識了圓。在我國古代名著《墨經(jīng)》中就有這樣的記載：圓，一中同長也。鞏固應用（1）圓中心的一點叫做（

），用字母（

）表示，它到圓上任意一點的距離都（

）。（2）通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做（

），用字母（

）表示。（3）在同一個圓里，有（

）條半徑，有（

）條直徑。

（4）（

）確定圓的位置，（

）決定圓的大小。圓心相等直徑圓心無數(shù)無數(shù)半徑或直徑Od鞏固應用判斷。（1）直徑是半徑的兩倍。

（

）

（2）在連接圓上任意兩點的線段中，直徑最長。

（

）

（3）畫一個直徑是4厘米的圓，圓規(guī)兩腳應叉開4厘米。

（

）

×√×鞏固應用填一填d=（

）cmd=（

）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論