《主題二為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《主題二為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言》是2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版的一節(jié)課程。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、研究、展示等方式，深入了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，提高學(xué)生的搜集信息、處理信息的能力，以及口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生的地域文化意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行調(diào)查和搜集信息，對(duì)調(diào)查研究的方法有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種特產(chǎn)，對(duì)特產(chǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的各個(gè)方面，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。通過(guò)調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，提高信息素養(yǎng)；在探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，提升創(chuàng)新素養(yǎng)；在小組合作和展示的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)溝通素養(yǎng)；同時(shí)，通過(guò)為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言的活動(dòng)，使學(xué)生更加了解和熱愛(ài)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、搜集、整理等方法獲取家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)信息。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)的方式，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言，展示特產(chǎn)的魅力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生的地域文化意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的調(diào)查和搜集，以獲取有價(jià)值的信息。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新性的思維，解決特產(chǎn)代言過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）如何讓學(xué)生在小組合作中，有效地進(jìn)行溝通與協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）如何讓學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中，既能展示特產(chǎn)的特色，又能表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，提高信息素養(yǎng)。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：在探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。

3.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練法：在為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)溝通素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、視頻等，生動(dòng)展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、搜集、整理特產(chǎn)信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：通過(guò)教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、特產(chǎn)展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查和展示技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、特產(chǎn)展示等活動(dòng)，體驗(yàn)調(diào)查和展示的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查和展示技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)故事》：一篇關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的短篇小說(shuō)，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生了解特產(chǎn)的歷史和文化背景。

《特產(chǎn)制作技藝》：介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的制作過(guò)程和技藝，讓學(xué)生了解特產(chǎn)背后的辛勤付出和精湛工藝。

《家鄉(xiāng)特產(chǎn)的影響》：一篇論述文章，探討家鄉(xiāng)特產(chǎn)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到特產(chǎn)的重要價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查家鄉(xiāng)的其他特產(chǎn)：學(xué)生可以課后搜集家鄉(xiāng)其他特產(chǎn)的信息，了解其特點(diǎn)和背后的文化，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

（2）參觀特產(chǎn)加工廠：學(xué)生可以組織一次參觀家鄉(xiāng)特產(chǎn)加工廠的活動(dòng)，親眼見(jiàn)證特產(chǎn)的制作過(guò)程，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的魅力。

（3）開(kāi)展特產(chǎn)營(yíng)銷活動(dòng)：學(xué)生可以模擬特產(chǎn)商家的角色，設(shè)計(jì)并實(shí)施一次特產(chǎn)營(yíng)銷活動(dòng)，提高特產(chǎn)的知名度和市場(chǎng)份額。

（4）研究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史和文化：學(xué)生可以深入研究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史和文化，通過(guò)搜集資料、采訪長(zhǎng)輩等方式，了解特產(chǎn)背后的故事。

（5）創(chuàng)作特產(chǎn)相關(guān)的藝術(shù)作品：學(xué)生可以發(fā)揮自己的藝術(shù)才華，創(chuàng)作與特產(chǎn)相關(guān)的繪畫、攝影、短視頻等藝術(shù)作品，展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的魅力。重點(diǎn)題型整理1.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)題：

題目：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查問(wèn)卷，包括至少五個(gè)問(wèn)題，要求問(wèn)題具有開(kāi)放性和針對(duì)性。

答案：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)示例：

1.你最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)是什么？

2.你認(rèn)為家鄉(xiāng)特產(chǎn)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

3.你了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史和文化背景嗎？

4.你認(rèn)為如何傳承和保護(hù)家鄉(xiāng)特產(chǎn)？

5.你有沒(méi)有推薦家鄉(xiāng)特產(chǎn)給外地朋友的經(jīng)驗(yàn)？

2.特產(chǎn)介紹演講題：

題目：選擇一種你熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，為其制作一份演講稿，內(nèi)容包括特產(chǎn)的名稱、特點(diǎn)、制作工藝、歷史和文化等。

答案：演講稿制作示例：

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我為大家介紹一種非常特別的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——XX。XX是一種獨(dú)特的食品，它有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。XX的制作工藝非常講究，需要經(jīng)過(guò)多道工序才能完成。首先，我們需要選擇優(yōu)質(zhì)的原料，然后進(jìn)行加工處理。接著，通過(guò)獨(dú)特的烹飪方法，將原料煮熟，最后呈現(xiàn)出美味的口感。XX不僅口感獨(dú)特，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，對(duì)我們的身體健康有很大的益處。希望大家能夠喜歡并傳播我們家鄉(xiāng)的XX特產(chǎn)。謝謝大家！

3.特產(chǎn)營(yíng)銷策劃題：

題目：為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)營(yíng)銷策劃方案，包括產(chǎn)品定位、目標(biāo)市場(chǎng)、營(yíng)銷策略等。

答案：營(yíng)銷策劃方案示例：

產(chǎn)品定位：將家鄉(xiāng)特產(chǎn)定位為高品質(zhì)、傳統(tǒng)工藝的美食，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特性和地域特色。

目標(biāo)市場(chǎng)：主要針對(duì)本地市場(chǎng)，同時(shí)拓展外地市場(chǎng)，特別是對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)有需求的群體。

營(yíng)銷策略：

1.利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，發(fā)布特產(chǎn)的美味圖片和故事，吸引消費(fèi)者的注意。

2.與本地旅游景點(diǎn)合作，將特產(chǎn)作為旅游紀(jì)念品銷售，增加特產(chǎn)的知名度和銷售額。

3.開(kāi)展特產(chǎn)品鑒活動(dòng)，邀請(qǐng)消費(fèi)者品嘗特產(chǎn)，并通過(guò)口碑傳播吸引更多顧客。

4.特產(chǎn)文化研究題：

題目：深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文化背景，撰寫一篇關(guān)于特產(chǎn)文化的研究報(bào)告。

答案：研究報(bào)告示例：

研究報(bào)告：家鄉(xiāng)特產(chǎn)文化研究

摘要：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是地域文化的重要組成部分，它承載著家鄉(xiāng)的歷史、文化和民俗。本報(bào)告通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的研究，旨在深入了解特產(chǎn)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。

方法：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、田野調(diào)查法和訪談法，搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)資料，并進(jìn)行整理和分析。

結(jié)果：家鄉(xiāng)特產(chǎn)具有以下文化價(jià)值：

1.特產(chǎn)本身就是家鄉(xiāng)文化的象征，代表著家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)和地域特色。

2.特產(chǎn)的制作工藝和食用方式體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

3.特產(chǎn)的故事和傳說(shuō)反映了家鄉(xiāng)的歷史和民俗，具有濃厚的人文色彩。

討論：通過(guò)研究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文化背景，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，同時(shí)也能夠激發(fā)人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

5.特產(chǎn)美食制作題：

題目：根據(jù)課本提供的特產(chǎn)制作方法，親手制作一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并撰寫制作過(guò)程的記錄。

答案：制作過(guò)程記錄示例：

制作過(guò)程記錄：家鄉(xiāng)特產(chǎn)XX的制作

材料：

1.XX原料：XX斤、XX斤、XX斤等。

2.調(diào)料：XX、XX、XX等。

3.工具：XX、XX、XX等。

步驟：

1.將XX原料清洗干凈，并進(jìn)行加工處理。

2.將加工好的原料放入鍋中，加入適量的水和調(diào)料，進(jìn)行烹煮。

3.煮熟后，進(jìn)行冷卻和包裝，即可完成家鄉(xiāng)特產(chǎn)XX的制作。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生參與實(shí)地調(diào)查、搜集、整理家鄉(xiāng)特產(chǎn)信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息處理能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：在探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練法：通過(guò)為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和公眾表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課前自主探索階段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果參差不齊，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)控和指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：在課中強(qiáng)化技能階段，部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與