冀教版小學信息技術六年級上冊《第7課海洋生物》教學設計主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為冀教版小學信息技術六年級上冊《第7課海洋生物》。教學內容主要包括：介紹海洋生物的基本概念、分類及特點；運用Word軟件進行圖文編輯，制作海洋生物小報。此內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在五年級已學習過Word的基本操作，具備文字輸入、排版等技能。在此基礎上，通過本節(jié)課的學習，使學生進一步掌握圖文編輯技巧，并結合所學海洋生物知識，實現(xiàn)信息技術與學科內容的融合。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和審美情趣。通過學習《第7課海洋生物》，使學生能夠：1.掌握海洋生物的基本知識和分類方法，提高科學素養(yǎng)；2.運用Word軟件進行圖文編輯，培養(yǎng)信息處理和創(chuàng)新能力；3.在制作海洋生物小報的過程中，提升審美觀念和審美表達能力，增強團隊協(xié)作意識。從而使學生在掌握學科知識的同時，全面提升學科核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已掌握了Word軟件的基本操作，如文字輸入、排版、插入圖片等，具備一定的圖文編輯能力。此外，學生對海洋生物有一定了解，為學習本節(jié)課奠定了基礎。

2.在學習興趣方面，學生對新奇有趣的海洋生物充滿好奇心，對動手操作和信息處理表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力逐步提高，具備一定的自主學習能力。在學習風格上，學生偏向于合作學習和實踐操作，喜歡通過互動和探究獲取知識。

3.學生在學習和實踐過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對海洋生物分類和特點的理解不夠深入，導致制作小報時內容單一；在Word高級功能使用上，如插入目錄、分欄等，可能存在操作不熟練的問題；在團隊協(xié)作中，分工和溝通能力有待提高，可能導致工作效率低下。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應給予適當?shù)囊龑Ш椭笇?，幫助學生克服困難，提升學習能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，引導學生掌握海洋生物的基本知識和分類方法。

2.討論法：組織學生就海洋生物的奇特之處進行小組討論，激發(fā)學生的思考和探究興趣。

3.實踐法：指導學生運用Word軟件制作海洋生物小報，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示海洋生物圖片和視頻，豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用Word軟件進行現(xiàn)場演示和指導，幫助學生掌握圖文編輯技巧。

3.網(wǎng)絡資源：提供相關海洋生物資料，引導學生自主查閱，拓寬知識面，提高信息素養(yǎng)。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課（5分鐘）

1.導入語：“同學們，大家好！今天我們要一起去探索神秘的海底世界，看看那里都有哪些有趣的海洋生物。在開始我們的探險之旅前，請大家先回憶一下，你們之前都了解過哪些海洋生物呢？”

2.學生分享已知的海洋生物知識，教師給予鼓勵和點評。

第二環(huán)節(jié)：課堂探究（10分鐘）

1.教師通過PPT展示海洋生物的圖片，引導學生觀察并總結海洋生物的特點。

“請大家仔細觀察這些海洋生物的圖片，它們有什么共同的特點？不同之處又在哪里呢？”

2.學生觀察后，進行小組討論，總結海洋生物的分類方法和特點。

3.各小組匯報討論成果，教師點評并補充講解。

第三環(huán)節(jié)：實踐操作（15分鐘）

1.教師演示如何使用Word軟件制作海洋生物小報。

“接下來，我將向大家展示如何運用Word軟件，把我們剛剛學到的海洋生物知識制作成一份精美的小報。”

2.學生跟隨教師步驟，動手操作制作小報。

3.教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

第四環(huán)節(jié)：課堂展示與評價（5分鐘）

1.學生展示自己制作的海洋生物小報，分享創(chuàng)作心得。

2.教師和其他同學對展示的作品進行評價，提出改進意見。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結（5分鐘）

1.教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內容，總結海洋生物的基本知識和分類方法。

“通過這節(jié)課的學習，我們不僅掌握了海洋生物的基本知識和分類方法，還學會了如何運用Word軟件制作小報。接下來，讓我們一起來回顧一下今天的重點內容?！?/p>

2.學生跟隨教師一起回顧，鞏固所學知識。

第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：“請大家課后查閱資料，了解一種你感興趣的海洋生物，下節(jié)課我們一起來分享?！?/p>

2.學生明確作業(yè)要求，教師提醒注意事項。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《海洋生物圖鑒》：了解更多的海洋生物種類及其生活習性。

-《探索海洋》：深入淺出地介紹海洋生物的生存環(huán)境及與人類的關系。

-《海洋生物的秘密》：揭示海洋生物的奇特生理結構和獨特生存技巧。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生選擇一種海洋生物，通過查閱書籍、雜志或網(wǎng)絡資料，了解其生活習性、分布特點以及與人類的關系，撰寫一篇關于該海洋生物的簡短報告。

-學生可以嘗試使用本節(jié)課學習的Word軟件技巧，制作一份關于所選海洋生物的電子小報，分享給家人和朋友。

-建議學生關注海洋環(huán)境保護，思考人類活動對海洋生物的影響，并嘗試提出保護海洋生物的建議或行動計劃。

-組織一次課后小組討論，讓學生們分享自己的學習成果和心得體會，互相學習，共同進步。板書設計①知識點明確：

-海洋生物分類及特點

-Word圖文編輯技巧

-海洋生物小報制作步驟

②重點突出：

-海洋生物奇特之處

-Word軟件高級功能應用

-創(chuàng)作思路與分享

③藝術性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關鍵詞匯和生物特點

-繪制簡單海洋生物圖案，增加視覺吸引力

-設計互動環(huán)節(jié)，如讓學生上黑板參與板書小報標題的設計

-創(chuàng)設“海底探險”情境，將板書內容融入故事情節(jié)，增加趣味性課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-通過本節(jié)課的學習，我們了解了海洋生物的分類、特點以及與人類的關系。

-掌握了運用Word軟件制作海洋生物小報的基本技巧，包括文字輸入、排版、插入圖片等。

-培養(yǎng)了同學們的動手操作能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.下列哪種生物屬于無脊椎動物？

A.鯨魚B.烏龜C.螃蟹D.鯊魚

2.Word軟件中，插入圖片的快捷鍵是？

A.Ctrl+VB.Ctrl+CC.Ctrl+ID.Ctrl+X

（2）簡答題：

1.請簡要介紹你所了解的一種海洋生物，包括其