1小學(xué)二年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案老師：人體掛圖、米尺、紙袋(成長(zhǎng)記錄袋)?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)1、開課：(老師先進(jìn)行自我介紹)同學(xué)們好!我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)(1)每節(jié)課要按時(shí)帶書來(lái)。(必要時(shí)借書)(2)每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。(3)做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。2(5))每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。3、介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用。(書上P52-P55頁(yè)內(nèi)容)(1)認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。(從外到內(nèi)，外一老師用學(xué)生或自己的身體(2)了解人體各器官的作用。(從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)3(1)為什么要保護(hù)眼睛?(2)如何保護(hù)眼睛?(3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁(yè)內(nèi)容)(1)為什么要保護(hù)耳朵?(3)判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P6頁(yè)內(nèi)容)(4)知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵?(書上P7頁(yè)內(nèi)容)4(1)為什么要保護(hù)牙齒?(牙齒的作用和重要性)(2)如何保護(hù)眼睛?(堅(jiān)持刷牙)第四：選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P3頁(yè)內(nèi)容)第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。(9月20日愛(ài)牙日)(1)為什么要保護(hù)鼻子?(鼻子的作用和重要性)5(1)為什么要保護(hù)骨骼?(骨骼的作用和重要性)(2)如何保護(hù)骨骼?第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。(保護(hù)好脊柱);我們還要多喝牛奶。(補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng));注意安全，不亂闖紅燈。(防止骨折)第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。(書上P8頁(yè)內(nèi)容)(1)為什么要保護(hù)腸胃?(腸胃的作用和重要性)化作用。)(2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。6喜悅。(尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無(wú)論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。)生長(zhǎng)的?即植物的生長(zhǎng)規(guī)律。(1)植物生長(zhǎng)規(guī)律：(春種)種子----(澆水施肥、光合作用)植物生長(zhǎng)根、7莖、葉----開花----結(jié)果(果實(shí)中含有種子)。(2)講書上的向日葵生長(zhǎng)規(guī)律。(書上P17頁(yè)內(nèi)容)(3)講書上的牽?；ê忘S豆的生長(zhǎng)規(guī)律。(書上P16頁(yè)內(nèi)容)(4)也有特例：像無(wú)花果就不開花。(1)認(rèn)識(shí)各種植物的種子。6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)學(xué)生：(1)提前向父母或他人詢問(wèn)糧食是怎么來(lái)的?(2)觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。8(3)師生討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約愛(ài)惜糧食?第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。(大學(xué)生倒飯調(diào)查)(4)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。(書上P15頁(yè)內(nèi)容)“谷子脫皮”。)7、布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些?(去市場(chǎng)、超市)做調(diào)查表，9學(xué)生：課前，調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些?(去市場(chǎng)、超市)做調(diào)查表，(1)植物生長(zhǎng)規(guī)律(2)糧食得來(lái)不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解(1)先請(qǐng)同學(xué)們看書P18—P19頁(yè)的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么?(根超市”調(diào)查。)(2)調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問(wèn)題及你是如何解決的?(下周一交給老師檢查)(2)學(xué)生四人小組議論：做人為什么要誠(chéng)實(shí)?(3)老師講不誠(chéng)實(shí)愛(ài)說(shuō)謊的危害。(貓與小孩的故事，學(xué)生謊報(bào)考試成績(jī)的害(4)老師講2-3個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的有意義的故事。4、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》這里的內(nèi)容與上面(4)的結(jié)合起來(lái)上。)活動(dòng)案例四：收獲后的調(diào)查(1)讓學(xué)生按小組匯報(bào)：(水果小組、蔬菜小組、用途小組)睡著個(gè)白胖子?！?3)談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難?你是如何解決的?6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)(2)全班表演匯報(bào)。(3)老師評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。(4)暢談活動(dòng)后，自己的感受。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)活動(dòng)案例二：誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸(第一種活動(dòng)方式)的誠(chéng)實(shí)的故事和說(shuō)謊的故事組合在一起，編制成“誠(chéng)實(shí)游戲棋“,并制定游戲(2)介紹“誠(chéng)實(shí)游戲棋”的玩法。(3)帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。(1)分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠(chéng)實(shí)來(lái)解決問(wèn)題?(2)制作“誠(chéng)實(shí)行為卡”。5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)活動(dòng)案例三：誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸(第二種活動(dòng)方式)提問(wèn)：(1)山下的人第三次為什么聽(tīng)到喊聲卻沒(méi)有上山?(2)為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國(guó)王?(3)為什么故事中的老三繼承了王位?一說(shuō)”。)(3)老師與學(xué)生共同制定“誠(chéng)實(shí)行為卡”(書上P25頁(yè)內(nèi)容)。課下請(qǐng)同學(xué)們排練書上P21頁(yè)的〈〈長(zhǎng)鼻子的皮魯諾>〉。6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方(分四個(gè)地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市),隨后寫一篇觀后感。老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢?(贊美故鄉(xiāng)的歌)是的地方)2、提問(wèn)：做為一名西安人，你愛(ài)不愛(ài)自己的故鄉(xiāng)一西安?(學(xué)生2—3名回答)(1)學(xué)生先四人小組交流觀察情況。(2)分小組全班匯報(bào)(大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個(gè)地方個(gè)幾名學(xué)生匯報(bào)。)(看書P26--P35頁(yè)內(nèi)容講)第一：我們生活的地方真美。(公園、小區(qū)、大街)第三：我們生活的地方真溫暖。(鄰居、乘務(wù)員、清潔工)7、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)老師；錄像帶(有關(guān)西安風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。)哪里?溫暖在哪里?并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》,談?wù)勛约?5)老師指導(dǎo)看書P36--P37頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定(6)學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃。(《環(huán)保公約》)(1)回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水?(2)與家長(zhǎng)制定一份節(jié)約用水公約。5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)事情，所以我們要特地為它開個(gè)表彰會(huì)。它是誰(shuí)呢?(板書畫一滴水)(1)下面請(qǐng)同學(xué)們講講生活中哪些地方用到了水?來(lái)夸夸水的功勞。(2)看書P38頁(yè)內(nèi)容，老師補(bǔ)充水的作用。(養(yǎng)魚、游泳、救火……)(1)學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。老師：那么,大家知道我們喝的水是什么水?(自來(lái)水)它是從哪里來(lái)的呢?(1)人為的浪費(fèi)。(2)人類保護(hù)的不好，人為的破壞。(3)政府為此采取的措施有：(1)學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。(3)思考：回家該如何保護(hù)水資源?6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》中《小鯉魚的哭訴》)老師：一杯水(熱水),教學(xué)圖片。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。(1)先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)水有哪些特點(diǎn)?(2)除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)?2、講水的奇妙特點(diǎn)。(水會(huì)變)(1)老師：先問(wèn)幾個(gè)奇特的現(xiàn)象。主題目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。(2)學(xué)生匯報(bào)。府于1988年專門頒布了《水法》,每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺(jué)遵染了嗎?那里的水怎樣了?(通過(guò)電視、報(bào)紙等報(bào)道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了們的行為對(duì)不對(duì)?為什么?你怎樣來(lái)保護(hù)水資源?7、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。3、討論：那么,為什么我們做人就要做好事呢?(3-5名學(xué)生作答)(2)老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂(lè)趣。(1)兒童團(tuán)長(zhǎng)。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧癆”(肺病),被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下下逼到頭上來(lái)了呀!聽(tīng)說(shuō)以后還要搞什么土改……不要急，有辦法對(duì)付……”孩子玩耍，暗中監(jiān)視假農(nóng)民協(xié)會(huì)的屋子里的動(dòng)靜。這天他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)家伙在商量著什么,便悄悄地躲到屋后的窗子下面，聽(tīng)他們打算搞些什么名堂。原來(lái)，那彭大叔報(bào)告了這個(gè)緊急情況，使敵人的陰謀沒(méi)有得逞，而且把土匪武裝的槍支經(jīng)過(guò)一次又一次這樣的斗爭(zhēng)鍛煉，雷鋒越來(lái)越機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定，他當(dāng)上了兒(2)優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾”。當(dāng)雷鋒上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他所在的學(xué)校開始建立少年先鋒隊(duì)組織。雷鋒的入隊(duì)申請(qǐng)不久被批準(zhǔn)了。他戴上紅領(lǐng)巾，撫摸著人民政府給他做的新白襯衣，心情無(wú)比激動(dòng)，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)回答黨和政隊(duì)規(guī)和紀(jì)律，出色地完成少先隊(duì)交給他的任務(wù)，多次受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并被選雷鋒在校外，同樣熱情關(guān)心別人、幫助別人。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔(dān)沿山路回家，只見(jiàn)一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆“陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來(lái)了?”雷鋒關(guān)心地問(wèn)。陳五爹笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在正是大忙時(shí)節(jié)，我怎能再讓社員們把柴火送上門來(lái)呢?”雷鋒向陳五爹說(shuō)：“他老人家眼睛不方便，就讓我給您挑吧!”“你自己不也要挑柴嗎?”“沒(méi)關(guān)系!”幫著，才過(guò)上這樣的好日子嗎?”相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助嘛!”“我叫解放軍”“大嫂，你的車票丟了嗎?”單位的?”雷鋒笑了笑說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！?要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！卒h)資料2:《徐虎的故事》了提供熱情服務(wù)。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎?！睆拇艘院?，每天19點(diǎn)，便成了徐(1)聽(tīng)完故事，老師引導(dǎo)：這些人為什么被人們歌頌?為什么他們做了好事不了受表?yè)P(yáng)。為什么呢?看書第48頁(yè)，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對(duì)嗎?我們應(yīng)該向課本上的誰(shuí)學(xué)習(xí)?老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表?yè)P(yáng)”,下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。(先讀后常)資料3:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞邊的童話》)主題二、學(xué)會(huì)做好事(從身邊的小事做起)2、學(xué)會(huì)做力所能及的好事?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。2、首先，學(xué)生匯報(bào)自己收集到別人的好事有哪些?(3—5名