12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主題為“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”。本課內(nèi)容主要圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開(kāi)放的過(guò)程，讓學(xué)生了解我國(guó)從貧窮落后到富裕強(qiáng)大的歷程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)對(duì)課本內(nèi)容的講解，使學(xué)生理解改革開(kāi)放的重要性，認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展的偉大成就，并激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程，使學(xué)生深刻理解祖國(guó)的發(fā)展成就，從而激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。同時(shí)，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和思辨能力，提升學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)和分析問(wèn)題的能力，對(duì)于我國(guó)的發(fā)展歷程有一定的了解。學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人等方面的知識(shí)，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和個(gè)人的責(zé)任有了初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)于改革開(kāi)放的概念和意義可能有一定的了解，但對(duì)其深遠(yuǎn)影響和偉大成就的認(rèn)知程度不同。

在知識(shí)方面，學(xué)生需要進(jìn)一步掌握改革開(kāi)放的具體歷程和我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在能力方面，學(xué)生需要提升對(duì)改革開(kāi)放意義的理解和分析能力，能夠從多角度評(píng)價(jià)改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在對(duì)改革開(kāi)放成就的片面理解，或者對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)過(guò)于表面化。部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念感到困惑，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)幫助他們更好地理解。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于課程學(xué)習(xí)的成效具有重要影響，需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)圖表、改革開(kāi)放的具體案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如可以安排一次改革開(kāi)放成就展示的模擬實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一組我國(guó)改革開(kāi)放前后的對(duì)比圖片，如城市變化、農(nóng)村發(fā)展、交通建設(shè)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的思考。教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)了哪些變化？這些變化對(duì)我們的生活有什么影響？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解改革開(kāi)放的背景、意義、過(guò)程和成就。結(jié)合教材內(nèi)容，教師詳細(xì)介紹改革開(kāi)放的政策措施、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及人民群眾生活水平的變化。在此過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生探討改革開(kāi)放給身邊人帶來(lái)的變化，如父母、親戚朋友等。學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析改革開(kāi)放的意義。接著，教師提出案例分析題，如“改革開(kāi)放過(guò)程中，我國(guó)政府如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？”，學(xué)生分組討論，分析政府的作用和責(zé)任。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師及時(shí)批改，給予反饋。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。接著，教師提出課后拓展任務(wù)，如讓學(xué)生搜集有關(guān)改革開(kāi)放的資料，進(jìn)行深入了解，下節(jié)課分享自己的收獲。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、小組討論、課堂提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，教師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思辨能力和分析問(wèn)題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解改革開(kāi)放的背景、意義、過(guò)程和成就，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家富強(qiáng)的重要作用。

2.培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.提高分析和解決問(wèn)題的能力，能夠從多角度評(píng)價(jià)改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

4.提升合作交流能力和思辨能力，學(xué)會(huì)與他人合作討論，獨(dú)立思考問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

5.增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

6.激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念，明確個(gè)人的責(zé)任和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的變化和影響。

答案：改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)了巨大的變化和影響。首先，改革開(kāi)放推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從貧窮落后到富裕強(qiáng)大的飛躍。其次，改革開(kāi)放促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平的提高，人民群眾的生活質(zhì)量得到了顯著改善。再次，改革開(kāi)放推動(dòng)了我國(guó)與世界的交流與合作，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)際地位和影響力。最后，改革開(kāi)放培養(yǎng)了人們的創(chuàng)新精神和改革意識(shí)，為我國(guó)的發(fā)展注入了持續(xù)的動(dòng)力。

2.案例分析題：請(qǐng)分析一下我國(guó)改革開(kāi)放過(guò)程中政府的作用和責(zé)任。

答案：我國(guó)改革開(kāi)放過(guò)程中，政府在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。首先，政府制定了改革開(kāi)放的政策措施，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了制度保障。其次，政府引導(dǎo)和推動(dòng)了國(guó)有企業(yè)的改革，促進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。再次，政府加強(qiáng)了與國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的合作，吸引了外資，推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。最后，政府關(guān)注民生問(wèn)題，提高了人民的生活水平，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

3.觀點(diǎn)辨析題：有人認(rèn)為改革開(kāi)放使我國(guó)的社會(huì)矛盾更加突出，你如何看待這種觀點(diǎn)？

答案：這種觀點(diǎn)是片面的。雖然改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)了一些社會(huì)矛盾，但總體上來(lái)看，改革開(kāi)放促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。一方面，改革開(kāi)放使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，國(guó)家綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。另一方面，改革開(kāi)放也帶來(lái)了一些社會(huì)問(wèn)題，如貧富差距擴(kuò)大、環(huán)境污染等，但政府和社會(huì)各界正在努力解決這些問(wèn)題。因此，我們不能因?yàn)橐恍﹩?wèn)題而否定改革開(kāi)放的總成就。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勅绾螢閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

答案：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。其次，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。再次，我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，鍛煉自己的實(shí)踐能力。最后，我們要樹(shù)立創(chuàng)新精神，勇于探索，為我國(guó)的科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

5.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

答案：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，我國(guó)擁有龐大的市場(chǎng)潛力和消費(fèi)需求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的空間。其次，我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富，勞動(dòng)力成本相對(duì)較低，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的支撐。再次，我國(guó)政府高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制定了一系列有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策措施。最后，我國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，與世界各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

①改革開(kāi)放前：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)落后，生活水平低

②改革開(kāi)放后：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活水平顯著提高

2.改革開(kāi)放的意義

①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：實(shí)現(xiàn)了從貧窮落后到富裕強(qiáng)大的飛躍

②促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：提高了人民生活水平，改善了社會(huì)福利

③提升國(guó)際地位：增強(qiáng)了我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力

3.政府的作用和責(zé)任

①制定政策：為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供制度保障

②推動(dòng)改革：引導(dǎo)和推動(dòng)國(guó)有企業(yè)改革，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③國(guó)際合作：加強(qiáng)與世界經(jīng)濟(jì)組織的合作，吸引外資，推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展

4.實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的努力方向

①樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)

②努力學(xué)習(xí)：提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

③積極參與社會(huì)實(shí)踐：了解社會(huì)，鍛煉自己的實(shí)踐能力

5.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

①龐大市場(chǎng)潛力：擁有廣闊的發(fā)展空間

②勞動(dòng)力資源豐富：勞動(dòng)力成本相對(duì)較低，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐

③政府重視：制定有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策措施

④?chē)?guó)際合作：參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，共享發(fā)展機(jī)遇，注入新的動(dòng)力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的變化和影響。通過(guò)分析改革開(kāi)放的背景、意義、過(guò)程和成就，我們認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家富強(qiáng)的重要作用。同時(shí)，我們深入探討了政府在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和責(zé)任，以及如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。此外，我們還了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，包括龐大的市場(chǎng)潛力、豐富的勞動(dòng)力資源和政府的重視等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的變化主要體現(xiàn)在哪些方面？

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.社會(huì)進(jìn)步

C.國(guó)際地位提升

D.所有以上選項(xiàng)

（2）我國(guó)政府在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和責(zé)任主要包括哪些？

A.制定政策

B.推動(dòng)改革

C.國(guó)際合作

D.所有以上選項(xiàng)

（3）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？

A.正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)

B.努力學(xué)習(xí)

C