兩位數(shù)除以一位數(shù)練習課（教案）三年級上冊數(shù)學青島版今天我們要上的課程是兩位數(shù)除以一位數(shù)的練習課。這是一節(jié)三年級上冊的數(shù)學課，我們將會使用青島版的教材。一、教學內(nèi)容我們將會學習兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并且通過練習來鞏固這個方法。教材的章節(jié)是第八章，具體內(nèi)容包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法和應用。二、教學目標通過這節(jié)課，我希望學生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并且能夠靈活運用這個方法來解決實際問題。三、教學難點與重點重點是兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，難點是如何處理有余數(shù)的除法。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本和計算器等教具和學具。五、教學過程1.情景引入我通過一個實際問題來引入這節(jié)課：假設你有32元，你想買一本書，每本書的價格是8元，你能夠買幾本書？2.講解算法我然后在黑板上寫出32除以8的計算過程，并且解釋了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。3.練習鞏固我給學生發(fā)放了練習本，讓他們獨立完成一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的題目，然后我會在黑板上展示一些答案，并且解釋解題過程。4.例題講解我通過一個例題來講解如何處理有余數(shù)的除法。5.隨堂練習我給學生發(fā)放了隨堂練習題，讓他們獨立完成，然后我會在黑板上展示一些答案，并且解釋解題過程。六、板書設計我在黑板上寫下了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，以及有余數(shù)的除法的處理方法。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請完成練習本上的第110題。答案：1.42.63.54.85.76.97.128.119.1010.13八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：我想讓學生們能夠?qū)⑦@個計算方法應用到實際生活中，比如在購物時，能夠快速計算出總價和找零。重點和難點解析在這節(jié)課中，我認為有兩個重點和難點需要學生們特別關(guān)注。一、兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法這個計算方法是本節(jié)課的重點，也是學生們需要掌握的基礎知識。我通過一個實際問題來引入這個計算方法，讓學生們能夠更好地理解和接受。在講解過程中，我特別強調(diào)了每一步的計算方法和注意事項，希望學生們能夠牢固地掌握這個計算方法。二、處理有余數(shù)的除法在兩位數(shù)除以一位數(shù)的過程中，有時候會出現(xiàn)有余數(shù)的情況。這個處理方法是本節(jié)課的難點，也是學生們?nèi)菀壮鲥e的地方。我通過一個例題來講解如何處理有余數(shù)的除法，并且強調(diào)了處理方法的步驟和原則。我希望學生們能夠理解和掌握這個處理方法，避免在實際應用中出現(xiàn)錯誤。對于這兩個重點和難點，我進行了詳細的補充和說明：一、兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法1.我們將被除數(shù)的十位數(shù)寫在除號上面，個位數(shù)寫在除號下面。2.然后，我們用除數(shù)去試除被除數(shù)的十位數(shù)，如果十位數(shù)比除數(shù)大或相等，那么我們就在商的十位數(shù)上寫一個數(shù)字，然后用這個數(shù)字乘以除數(shù)，得到一個乘積，然后用被除數(shù)的十位數(shù)減去這個乘積，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。3.如果十位數(shù)比除數(shù)小，那么我們就在商的十位數(shù)上寫一個0，然后把被除數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。4.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，如果這個新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)大或相等，那么我們就在商的個位數(shù)上寫一個數(shù)字，然后用這個數(shù)字乘以除數(shù)，得到一個乘積，然后用這個新的數(shù)的十位數(shù)減去這個乘積，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。5.如果這個新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，那么我們就在商的個位數(shù)上寫一個0，然后把這個新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。6.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。7.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。8.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。9.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。10.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。11.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。12.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。13.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。14.我們繼續(xù)用除數(shù)去試除這個新的數(shù)，直到新的數(shù)的十位數(shù)比除數(shù)小，然后我們在商的個位數(shù)上寫一個0，把新的數(shù)的個位數(shù)帶上，得到一個新的數(shù)，這個新的數(shù)就是我們要繼續(xù)除以的數(shù)。15.我們繼續(xù)用除數(shù)本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行兩位數(shù)除以一位數(shù)的練習課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握這個計算方法。1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學生們進行互動，用語調(diào)的變化來吸引他們的注意力。在講解計算方法時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學生們能夠更好地理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保學生們有足夠的時間來理解計算方法，并進行隨堂練習。在講解例題和練習題時，我給予學生們充分的時間思考和解答，并及時給予他們反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學生們，以檢查他們對計算方法的理解程度。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學生們在兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算上已經(jīng)有一定的基礎，但在處理有余數(shù)的除法時還存在問題。這使我及時調(diào)整了教學重點，更加關(guān)注這部分內(nèi)容的教學。4.情景導入：我以一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生們能夠?qū)?shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學習興趣。通過情景導入，學生們更容易理解和接受兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。本節(jié)課程的教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：我根據(jù)教材的章節(jié)和學生的實際情況，選擇了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法作為教學重點，以確保學生們能夠掌握這個基礎知識點。2.教學方法的運用：我通過講解、例題和隨堂練習等多種教學方法，讓學生們從不同角度理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。同時，我注重引導學生思考和解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。3.教學難點的處理：在處理有余數(shù)的除法這個難點時，我通過詳細的講解和例題分析，讓學生們逐步理解和掌握了處理方法。在隨堂練習中，我也特意挑選了一些有關(guān)余數(shù)的題目，以鞏固學生們對這部分內(nèi)容的理解。4.教學時間的分配：我在教案中合理分配了時間，確保學生們有足夠的時間來理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。在講解和練習過程中，我還根據(jù)學生的反應適時調(diào)整了教學進度，以確保教學效果。課后提升(1)48÷6=(2)56÷7=(3)32÷4=(4)72÷9=(1)27÷5=(2)45÷8=(3)54÷9=(4)63÷7=(1)24÷__=4(2)36÷__=6(3)48÷__=8(4)57÷__=7(1)25÷5=(2)39÷3=(3)51÷7=(4)68÷8=(1)小明有60元，每本書8元，他最多可以買幾本書？(2)小華有45元，每件玩具9元，他最多可以買幾件玩具？(3)小紅有72元，每支筆5元，她最多可以買幾支筆？(4)小剛有81元，每本書7元，他最多可以買幾本書？答案：1.(1)48÷6=8(2)56÷7=8(3)32÷4=8(4)72÷9=82.(1)27÷5=5……2(2)45÷8=5……5(3)54÷9=6(4)63÷7=93.(1)