英語(yǔ)學(xué)習(xí)新境界北師大版說(shuō)課課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語(yǔ)教材，主要內(nèi)容為第五單元第三課"EnglishforaNewWorld"。本課主要介紹英語(yǔ)中的日常交流用語(yǔ)，包括問(wèn)候、介紹、道別等場(chǎng)景。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)。難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、磁帶、學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，檢查學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)的掌握情況。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解新詞匯和句型，讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐掌握所學(xué)知識(shí)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)問(wèn)候：Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!介紹：MynameisI'mfrom道別：Goode!Seeyou!2.重點(diǎn)詞匯World:aplacewherepeopleliveEveryday:everydayCommunication:theactofsharinginformationExpress:toshowyourthoughts,feelings,orideas七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)所學(xué)生詞和句型，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。2.答案：（1）A:Hi,mynameisTom.B:Nicetomeetyou,Tom.I'mLily.A:Whereareyoufrom,Lily?B:I'mfromChina.A:Seeyoutomorrow!B:Goode,Tom!（2）重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語(yǔ)教材第五單元第三課"EnglishforaNewWorld"。該部分主要介紹了英語(yǔ)中的日常交流用語(yǔ)，包括問(wèn)候、介紹、道別等場(chǎng)景。具體重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)有：2.句型教學(xué)：掌握并能運(yùn)用基本的日常英語(yǔ)交流句型，如問(wèn)候、介紹、道別等。3.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)錄音，提高學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)的理解能力。4.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)模仿、實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)：掌握日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)。難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。對(duì)于這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.詞匯教學(xué)：通過(guò)多媒體課件展示詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。同時(shí)，通過(guò)例句和實(shí)際場(chǎng)景的運(yùn)用，讓學(xué)生深刻理解詞匯的含義和用法。2.句型教學(xué)：教師以示范句為例，解釋句型的結(jié)構(gòu)和用法，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。通過(guò)分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型。3.聽(tīng)力練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音，提高學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)的聽(tīng)力和發(fā)音能力。4.口語(yǔ)練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確的表達(dá)方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。通過(guò)模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。例如，可以提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾螁?wèn)候和介紹自己的？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答并展示自己的學(xué)習(xí)成果。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)、貼近學(xué)生生活的情景，引起學(xué)生的興趣和共鳴。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬機(jī)場(chǎng)接機(jī)的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流，從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和交流。我通過(guò)提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)于一些學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，我沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的