《原地?cái)[臂練習(xí)》（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《原地?cái)[臂練習(xí)》（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課的內(nèi)容與體育四年級(jí)下冊(cè)課本第97頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容相符合，主要介紹了原地?cái)[臂練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握正確的原地?cái)[臂動(dòng)作，提高上肢協(xié)調(diào)能力，為今后的跑步和球類運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體育水平，以實(shí)用性和趣味性為原則，確保教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)《原地?cái)[臂練習(xí)》（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感；增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)原地?cái)[臂練習(xí)的實(shí)踐，使學(xué)生在動(dòng)作技能、身心素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)等方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法《原地?cái)[臂練習(xí)》（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)

重點(diǎn)：掌握原地?cái)[臂的正確動(dòng)作要領(lǐng)，提高上肢協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，特別是對(duì)于擺臂幅度和呼吸節(jié)奏的掌握。

解決辦法：

1.動(dòng)作分解：將原地?cái)[臂動(dòng)作分解為起擺、擺動(dòng)和落擺三個(gè)部分，逐一進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.視頻回放：利用體育課上的攝像設(shè)備，錄下學(xué)生的擺臂動(dòng)作，通過(guò)視頻回放讓學(xué)生觀察和比較自己的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)的差異，從而進(jìn)行自我糾正。

3.配樂(lè)練習(xí)：在練習(xí)時(shí)播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺臂練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.小組競(jìng)賽：組織小組間的擺臂競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

5.呼吸訓(xùn)練：結(jié)合呼吸練習(xí)，讓學(xué)生在擺臂時(shí)注意呼吸的節(jié)奏，提高動(dòng)作的流暢性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.采用講解法、示范法、糾正法、比賽法等多種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行教學(xué)。

2.設(shè)計(jì)“擺臂接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)擺臂動(dòng)作要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)性。分組討論如何改進(jìn)擺臂動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻播放標(biāo)準(zhǔn)擺臂動(dòng)作，讓學(xué)生更直觀地了解正確動(dòng)作要領(lǐng)；利用音樂(lè)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)拍進(jìn)行擺臂練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供原地?cái)[臂練習(xí)的視頻和動(dòng)作圖解，讓學(xué)生提前了解動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“原地?cái)[臂時(shí)哪些部位需要協(xié)調(diào)？”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的疑問(wèn)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖解，初步理解原地?cái)[臂的動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)提交疑問(wèn)或自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生的預(yù)習(xí)和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉原地?cái)[臂的動(dòng)作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)示范動(dòng)作引出原地?cái)[臂練習(xí)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解原地?cái)[臂的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)，讓學(xué)生互相觀察和提供反饋。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，指導(dǎo)動(dòng)作的改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考動(dòng)作要領(lǐng)和協(xié)調(diào)性。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)原地?cái)[臂，互相觀察和提供反饋。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)動(dòng)作練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生理解原地?cái)[臂的動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和掌握原地?cái)[臂的動(dòng)作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)原地?cái)[臂練習(xí)的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦有關(guān)體育動(dòng)作協(xié)調(diào)性的閱讀材料和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，深化對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的原地?cái)[臂知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年體育訓(xùn)練手冊(cè)》：該書詳細(xì)介紹了青少年體育訓(xùn)練的方法和技巧，包括原地?cái)[臂練習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

-《體育與健康》：教科書，深入解析體育與健康的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員原地?cái)[臂練習(xí)的視頻，分析他們的動(dòng)作技巧和訓(xùn)練方法。

-調(diào)查身邊的同學(xué)和家人，了解他們?cè)谌粘Ｉ钪械脑財(cái)[臂動(dòng)作，比較自己的動(dòng)作與他們的差異。

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地?cái)[臂練習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育訓(xùn)練計(jì)劃，持續(xù)練習(xí)并記錄進(jìn)步情況。

內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，涵蓋原地?cái)[臂練習(xí)的技巧、訓(xùn)練方法及其在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。材料應(yīng)具有實(shí)用性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高體育素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議；在點(diǎn)評(píng)中給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的動(dòng)作展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相觀察和提供反饋；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同伴的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的欣賞和鼓勵(lì)他人的能力。

4.家校溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長(zhǎng)。例如，定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；積極聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練方法。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-原地?cái)[臂的動(dòng)作要領(lǐng)

-原地?cái)[臂的訓(xùn)練方法

-原地?cái)[臂在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-原地?cái)[臂

-動(dòng)作要領(lǐng)

-協(xié)調(diào)性

-訓(xùn)練方法

-體育運(yùn)動(dòng)

3.句或表述：

-原地?cái)[臂練習(xí)是提高上肢協(xié)調(diào)能力的重要方法。

-正確的原地?cái)[臂動(dòng)作有助于提高跑步和球類運(yùn)動(dòng)的效果。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表或圖示展示原地?cái)[臂的動(dòng)作，以直觀地展示動(dòng)作流程和要點(diǎn)。