PAGE11經(jīng)濟(jì)學(xué)系《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析課程代碼：ZX1005課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分：2學(xué)時：36（理論學(xué)時：36；實(shí)驗實(shí)踐學(xué)時：0）面向?qū)ο螅悍墙?jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，高等數(shù)學(xué)二、課程教學(xué)目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握產(chǎn)業(yè)組織分析和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析的基本概念和基本理論，熟悉產(chǎn)業(yè)分析的基本框架和主要分析方法，能對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中存在的大量產(chǎn)業(yè)組織現(xiàn)象和產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行較深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，具備一定的產(chǎn)業(yè)政策方案設(shè)計能力和產(chǎn)業(yè)分析能力。教師在教學(xué)過程中，既要突出一些主要理論的講解和分析，又要結(jié)合理論分析實(shí)際的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，幫助學(xué)生加深對核心理論的理解。教師的教學(xué)進(jìn)度參考本大綱規(guī)定的教學(xué)時間安排，具體內(nèi)容可酌情調(diào)整。三、課程考核要求1.考試目的與要求：考察學(xué)生對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、基本理論的掌握程度、對課程知識理論體系的了解情況；重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論來分析與解決經(jīng)濟(jì)中實(shí)際問題的綜合能力；采取多元化的考核形式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)校效果。2.考核形式：包括兩部分，一部分是過程考核，包括考勤、課堂表現(xiàn)和案例分析等；另一部分是期末考試，采取小論文形式或筆試形式。3.成績評定：采取百分制進(jìn)行核算，其中過程考核占30%，期末筆試或小論文成績占70%。四、課程教學(xué)基本內(nèi)容、學(xué)時分配和教學(xué)環(huán)節(jié)安排《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析》學(xué)時分配內(nèi)容理論學(xué)時實(shí)驗（實(shí)踐）學(xué)時第一章產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析概述3第二章規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)4第三章市場集中3第四章進(jìn)入壁壘與退出壁壘3第五章博弈論與企業(yè)策略性行為5第六章企業(yè)并購行為3第七章企業(yè)創(chuàng)新行為2第八章市場績效3第九章產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)3第十章產(chǎn)業(yè)布局與集群2第十一章產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策2第十二章產(chǎn)業(yè)分析方法與應(yīng)用3合計36第一章產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析概述教學(xué)目的與要求：了解產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的研究對象和意義、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的理論體系和研究方法。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的理論體系及其方法論。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的理論體系。第一節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的研究對象和意義一、產(chǎn)業(yè)的概念及其分類二、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的研究對象三、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的意義第二節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的理論體系一、兩種主要觀點(diǎn)的分野二、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的理論體系第三節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的研究方法一、實(shí)證研究與規(guī)范研究相結(jié)合的研究方法二、靜態(tài)研究與動態(tài)研究相結(jié)合的研究方法三、定性研究與定量研究相結(jié)合的方法四、宏觀、中觀和微觀相結(jié)合的研究方法第二章規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)教學(xué)目的和要求：通過本章教學(xué)，使學(xué)生理解并掌握以下內(nèi)容：規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)概念及其主要成因、企業(yè)的適度規(guī)模、多元化戰(zhàn)略與范圍經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)模經(jīng)濟(jì)，范圍經(jīng)濟(jì)，企業(yè)的適度規(guī)模。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的界定、主要成因。第一節(jié)若干概念一、規(guī)模內(nèi)部經(jīng)濟(jì)與規(guī)模外部經(jīng)濟(jì)二、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模不經(jīng)濟(jì)三、規(guī)模經(jīng)濟(jì)的層次四、范圍經(jīng)濟(jì)第二節(jié)規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)的基本成因一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)的主要成因二、范圍經(jīng)濟(jì)的主要成因第三節(jié)企業(yè)適度規(guī)模的確定一、企業(yè)規(guī)模與效率二、企業(yè)適度規(guī)模的衡量器——平均成本曲線三、企業(yè)適度規(guī)模的兩個決定因素——技術(shù)與市場四、企業(yè)適度規(guī)模的確定方法第四節(jié)企業(yè)的多元化戰(zhàn)略與范圍經(jīng)濟(jì)一、一體化與多元化戰(zhàn)略二、企業(yè)實(shí)行多元化戰(zhàn)略的動機(jī)三、范圍經(jīng)濟(jì)對多元化戰(zhàn)略的制約關(guān)系第三章市場集中教學(xué)目的和要求:通過本章教學(xué)，使學(xué)生理解并掌握以下內(nèi)容：一般集中和市場集中、市場集中度的測定指標(biāo)、影響市場集中的主要因素、市場集中與利潤率的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：市場集中度的測定指標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：各個市場集中度指標(biāo)存在的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何根據(jù)需要選擇最適合的指標(biāo)和方法。第一節(jié)一般集中和市場集中一、一般集中二、市場集中第二節(jié)市場集中度的測定指標(biāo)一、市場集中度指標(biāo)二、判斷市場集中度指標(biāo)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)三、測量市場集中度的程序第三節(jié)影響市場集中的主要因素一、法規(guī)政策因素二、產(chǎn)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)特征三、市場需求特點(diǎn)四、企業(yè)策略第四節(jié)市場集中與利潤率一、市場集中度與利潤率數(shù)量關(guān)系二、市場集中度與利潤率關(guān)聯(lián)機(jī)理第四章進(jìn)入與退出壁壘教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)掌握如下內(nèi)容：進(jìn)入與退出壁壘的含義、結(jié)構(gòu)性進(jìn)入壁壘、策略性進(jìn)入壁壘、退出壁壘和進(jìn)入與退出壁壘的福利效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入壁壘與退出壁壘之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)性退出壁壘和策略性退出壁壘。第一節(jié)進(jìn)入與退出壁壘的含義一、進(jìn)入壁壘二、退出壁壘第二節(jié)結(jié)構(gòu)性進(jìn)入壁壘構(gòu)成進(jìn)入壁壘的結(jié)構(gòu)性因素主要有規(guī)模經(jīng)濟(jì)、絕對成本優(yōu)勢、必要資本量、產(chǎn)品差別化、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)和法規(guī)政策等。第三節(jié)策略性進(jìn)入壁壘策略性行為是寡占市場中企業(yè)通過對影響競爭對手選擇的資源進(jìn)行投資從而改變競爭環(huán)境的行為。影響未來成本結(jié)構(gòu)的進(jìn)入阻撓影響未來市場需求結(jié)構(gòu)的進(jìn)入阻撓影響潛在進(jìn)入者信念的進(jìn)入阻撓第四節(jié)退出壁壘退出行為受多種因素制約，并不能單純地以成本收益分析為依據(jù)，而需要面對如下六種退出壁壘：資產(chǎn)的專用性，退出的固定成本，戰(zhàn)略性退出壁壘，信息壁壘，政府和社會壁壘。第五節(jié)進(jìn)入與退出壁壘的福利效應(yīng)進(jìn)入與退出壁壘的福利效應(yīng)分析第五章博弈論與企業(yè)策略性行為教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解博弈論基礎(chǔ)及新產(chǎn)業(yè)組織理論框架的基礎(chǔ)上，掌握策略性行為的主要理論應(yīng)用，重點(diǎn)是非合作策略性行為與合作策略性行為。教學(xué)重點(diǎn)：非合作策略性行為與合作策略性行為教學(xué)難點(diǎn)：非合作策略性行為第一節(jié)博弈與博弈論一、博弈論概述二、博弈的基本概念三、博弈的類型四、博弈的典型模型第二節(jié)新產(chǎn)業(yè)組織學(xué)與策略性行為策略性行為的市場基礎(chǔ)是寡占或壟斷市場。在現(xiàn)實(shí)中，古諾模型（Cournot）、伯川德模型(Bertrand)、斯塔克爾伯格模型(Stackelberg)等寡占模型是最常用的理論分析模型。第三節(jié)合作策略性行為一、合作策略性行為概述二、合作策略性行為的形式第四節(jié)非合作策略性行為一、非合作策略性行為概述二、掠奪性定價概述三、連鎖店悖論四、克瑞普斯和威爾遜模型五、米爾格羅姆和羅伯茨模型第六章企業(yè)并購行為教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)掌握如下內(nèi)容：企業(yè)并購的主要形式，橫向并購、縱向并購、混合并購的效率基礎(chǔ)和福利效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：三種并購形式的效率基礎(chǔ)和福利效應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：橫向并購和縱向并購的福利判斷。第一節(jié)企業(yè)并購概述一、并購的概念二、并購的類型三、西方企業(yè)并購的演進(jìn)第二節(jié)橫向并購一、橫向并購的效率效應(yīng)二、橫向并購的反競爭效應(yīng)三、橫向并購的福利權(quán)衡第三節(jié)縱向并購一、節(jié)省交易費(fèi)用二、消除縱向價格扭曲三、實(shí)現(xiàn)有效的縱向資源配置四、實(shí)現(xiàn)市場封鎖第四節(jié)混合并購一、混合并購與資產(chǎn)有效利用二、混合并購與降低經(jīng)營風(fēng)險三、混合并購的競爭效應(yīng)第七章企業(yè)創(chuàng)新行為教學(xué)目的和要求：通過學(xué)習(xí)掌握如下內(nèi)容：企業(yè)創(chuàng)新的基本內(nèi)涵、市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)創(chuàng)新、研發(fā)、專利制度與企業(yè)創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)：市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)創(chuàng)新，專利制度與企業(yè)創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：專利期限與企業(yè)創(chuàng)新激勵。第一節(jié)企業(yè)創(chuàng)新的基本內(nèi)涵一、企業(yè)創(chuàng)新的定義與分類二、企業(yè)創(chuàng)新的基本要素三、企業(yè)創(chuàng)新的驅(qū)動力第二節(jié)市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)創(chuàng)新一、熊彼特批判及其論爭二、阿羅的創(chuàng)新激勵模型三、德姆塞茨的創(chuàng)新激勵模型第三節(jié)研發(fā)、專利制度與企業(yè)創(chuàng)新一、研發(fā)的內(nèi)涵與基本特征二、專利制度及其創(chuàng)新效應(yīng)三、中國專利保護(hù)制度與實(shí)踐第八章市場績效教學(xué)目的和要求：通過學(xué)習(xí)掌握和學(xué)會應(yīng)用市場績效的各個衡量指標(biāo)，會分析各個市場行為的福利效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：市場績效的衡量指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：價格、創(chuàng)新、進(jìn)入等行為對市場績效的影響。第一節(jié)市場績效的衡量一、市場績效的綜合評價市場績效綜合評價指標(biāo)包括：產(chǎn)業(yè)的資源配置效率、業(yè)的規(guī)模結(jié)構(gòu)效率、產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步程度等。二、市場績效的衡量指標(biāo)目前，被普遍用來衡量市場績效的指標(biāo)有三個，即收益率、價格—成本加成和托賓q。第二節(jié)市場結(jié)構(gòu)與市場績效一、傳統(tǒng)SCP分析框架二、關(guān)于SCP關(guān)系的爭論及其原因第三節(jié)市場行為與市場績效一、價格行為與市場績效二、技術(shù)創(chuàng)新與市場績效三、進(jìn)入威脅與市場績效第九章產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)掌握以下內(nèi)容：影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的因素，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)規(guī)律，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化及其基準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論第一節(jié)影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的因素一、知識與技術(shù)創(chuàng)新二、自然資源稟賦三、需求結(jié)構(gòu)四、人口規(guī)模與結(jié)構(gòu)五、國際貿(mào)易第二節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的基本規(guī)律一、“配第-克拉克”定理二、庫茲涅茨定理三、霍夫曼定理四、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換規(guī)律第三節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的含義二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度化第十章產(chǎn)業(yè)布局與集群教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)掌握以下內(nèi)容：產(chǎn)業(yè)布局基本理論，影響產(chǎn)業(yè)布局的主要因素，產(chǎn)業(yè)集群的概念、分類、基本理論等。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)布局的基本理論、產(chǎn)業(yè)集群理論教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)布局的基本理論第一節(jié)產(chǎn)業(yè)布局的基本理論一、產(chǎn)業(yè)布局的基本內(nèi)涵二、產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位理論三、產(chǎn)業(yè)布局的環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)理論第二節(jié)產(chǎn)業(yè)布局的影響因素一、傳統(tǒng)視角下的影響因素二、現(xiàn)代視角下的影響因素第三節(jié)產(chǎn)業(yè)集群一、產(chǎn)業(yè)集群的概念及其類型二、產(chǎn)業(yè)集群主要理論三、產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展第十一章產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策教學(xué)目的和要求：本章將討論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的內(nèi)涵、特征和功能等基本問題，分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的理論演進(jìn)，重點(diǎn)討論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的主要內(nèi)容，并系統(tǒng)分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策在中國的實(shí)踐問題。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策在中國的應(yīng)用第一節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策概述一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的內(nèi)涵二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的特征三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的功能第二節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的主要內(nèi)容一、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)政策二、支柱產(chǎn)業(yè)政策三、衰退產(chǎn)業(yè)援助政策四、幼稚產(chǎn)業(yè)扶持政策第三節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策在中國的應(yīng)用一、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在的問題二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策有效性的爭論三、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的演變四、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)施的建議第十二章產(chǎn)業(yè)分析方法與應(yīng)用教學(xué)目的和要求：本章力圖將目前運(yùn)用較多的分析方法加以歸納，以方便學(xué)生為目的進(jìn)行理論上的整理。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)分析的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)分析基本框架第一節(jié)產(chǎn)業(yè)分析概述一、產(chǎn)業(yè)分析的主體與對象二、產(chǎn)業(yè)分析的作用和意義三、產(chǎn)業(yè)分析的基本框架四、產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)品分析第二節(jié)SCP分析方法一、市場結(jié)構(gòu)二、市場行為三、市場績效第三節(jié)價值鏈分析方法一、價值體系分析二、價值重心分析第四節(jié)產(chǎn)業(yè)周期分析方法一、產(chǎn)業(yè)周期與產(chǎn)品生命周期二、產(chǎn)業(yè)波動的周期測定三、產(chǎn)品生命周期分析第五節(jié)產(chǎn)業(yè)環(huán)境與產(chǎn)業(yè)風(fēng)險分析一、產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析二、產(chǎn)業(yè)風(fēng)險分析第六節(jié)產(chǎn)業(yè)分析方法的總結(jié)與適用性一、產(chǎn)業(yè)分析方法總結(jié)二、產(chǎn)業(yè)分析方法的適用性五、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)與修讀建議本課程要求學(xué)生除了掌握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架和分析范式之外，還要能從專業(yè)的角度解釋并且評價現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐問題和現(xiàn)實(shí)政策，有能力建立理論模型，設(shè)計符合實(shí)際的產(chǎn)業(yè)政策方案。教師在教學(xué)過程中，既要照顧理論的系統(tǒng)性，又要突出教學(xué)重點(diǎn)。針對一些難度較大的模型、推導(dǎo)，教師可以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，以滿足部分素養(yǎng)較好學(xué)生的求知欲望。六、推薦教材與閱讀書目1.王俊豪主編：《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2012年版2.楊公仆編著：《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)