六年級(jí)品德與社會(huì)上冊第一單元我們健康成長1品格的試金石（與誠信簽約）教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊第一單元“我們健康成長”的第一個(gè)話題“品格的試金石（與誠信簽約）”。本節(jié)課主要通過兩個(gè)活動(dòng)來幫助學(xué)生理解誠信的重要性，分別是“誠信故事分享”和“誠信實(shí)踐演練”。

在“誠信故事分享”活動(dòng)中，學(xué)生將通過閱讀和分享關(guān)于誠信的故事，理解誠信的含義和價(jià)值。故事將包括一些經(jīng)典的誠信事例，如守時(shí)、守信、誠實(shí)等，讓學(xué)生通過故事體會(huì)到誠信在生活中的重要性。

在“誠信實(shí)踐演練”活動(dòng)中，學(xué)生將通過角色扮演和小組討論等形式，模擬一些誠信的場景，如遵守諾言、誠實(shí)待人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何做到誠信，并體會(huì)到誠信帶來的好處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和行為。通過學(xué)習(xí)誠信故事，分享和實(shí)踐誠信場景，使學(xué)生深刻理解誠信的重要性，并能夠在日常生活中積極踐行誠信。在學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，同時(shí)提升學(xué)生的口語表達(dá)和社交技巧。通過這些活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在品德與社會(huì)學(xué)科中形成正確的價(jià)值觀，成為有誠信、有道德的社會(huì)人。學(xué)情分析在六年級(jí)品德與社會(huì)上冊第一單元“我們健康成長”的第一個(gè)話題“品格的試金石（與誠信簽約）”中，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德觀念和價(jià)值觀，對于誠信這一概念，他們已經(jīng)在過去的的學(xué)習(xí)生活中有所接觸和理解。但是，由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、生活經(jīng)驗(yàn)和文化素養(yǎng)的不同，他們對誠信的理解和認(rèn)識(shí)程度不盡相同。因此，在教學(xué)過程中，我們需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對于誠信的概念和意義已經(jīng)有了初步的了解，但可能缺乏對誠信在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的深入理解。在能力方面，學(xué)生的思辨能力、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的誠信意識(shí)和行為亟待加強(qiáng)，他們需要在日常生活中養(yǎng)成守時(shí)、守信、誠實(shí)的良好習(xí)慣。

3.行為習(xí)慣

六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的行為習(xí)慣和價(jià)值觀正在形成過程中。在這個(gè)階段，他們的可塑性很強(qiáng)，對于良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常有利。然而，由于青春期的特點(diǎn)，學(xué)生可能存在一定的逆反心理，對傳統(tǒng)的說教式的教育可能產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重教學(xué)方式的靈活多樣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

根據(jù)以上學(xué)情分析，我們可以看出，六年級(jí)的學(xué)生在誠信方面的認(rèn)知水平和能力存在一定的差異，因此在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的誠信意識(shí)和行為。在教學(xué)過程中，我們還要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們形成良好的道德品質(zhì)?？傊诮虒W(xué)過程中，我們需要充分考慮學(xué)生的學(xué)情，以達(dá)到提高學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)科素養(yǎng)的目的。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要有以下三種：

（1）講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授誠信的相關(guān)知識(shí)和理念，使學(xué)生對誠信有更深刻的理解。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對誠信的看法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：通過設(shè)置誠信實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何做到誠信，提高學(xué)生的誠信行為能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要有以下三種：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示誠信的故事和場景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如誠信知識(shí)問答、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）誠信實(shí)踐演練：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，模擬誠信場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何做到誠信。

此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后查找有關(guān)誠信的資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過以上教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，旨在提高本節(jié)課的教學(xué)效果和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和行為。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后拓展，總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

學(xué)生在課前收集有關(guān)誠信的資料，如誠信故事、名言警句等，準(zhǔn)備在課堂上分享。同時(shí)，教師準(zhǔn)備多媒體課件和教學(xué)軟件，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過多媒體課件展示一個(gè)誠信故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的含義和價(jià)值。然后，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）誠信故事分享（10分鐘）

學(xué)生分組分享自己收集的誠信故事，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的重要性。

（3）誠信知識(shí)講解（10分鐘）

教師運(yùn)用講授法，向?qū)W生講解誠信的相關(guān)知識(shí)和理念，如誠實(shí)、守信、守時(shí)等。同時(shí)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解誠信的意義。

（4）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分成小組，就誠信在生活中的應(yīng)用展開討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（5）誠信實(shí)踐演練（5分鐘）

學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，模擬誠信場景，如遵守諾言、誠實(shí)待人等。教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠信行為的重要性。

3.課后拓展（5分鐘）

學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的感悟文章，反思自己在生活中的誠信行為，并提出改進(jìn)措施。教師批改文章，給予評(píng)價(jià)和建議。

整個(gè)教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思辨能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）誠信故事集：可以在圖書館或網(wǎng)絡(luò)上尋找更多關(guān)于誠信的故事集，如《誠信故事匯編》、《誠信的力量》等，這些故事集可以作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展對誠信的認(rèn)識(shí)。

（2）誠信名言警句：收集一些關(guān)于誠信的名言警句，如“誠信為本”、“言必信，行必果”等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享，并將其作為手機(jī)屏保或電腦桌面背景，時(shí)刻提醒自己做到誠信。

（3）誠信相關(guān)影片：推薦一些與誠信主題相關(guān)的影片，如《守信用的中國人》、《誠信的力量》等，讓學(xué)生在課后觀看，通過影片中的情節(jié)和人物形象，進(jìn)一步深化對誠信的理解。

2.拓展建議

（1）開展誠信主題活動(dòng)：組織一次以誠信為主題的班會(huì)或校園活動(dòng)，如誠信演講比賽、誠信知識(shí)競賽等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化誠信意識(shí)。

（2）進(jìn)行誠信實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行誠信，如遵守諾言、誠實(shí)待人等?？梢宰寣W(xué)生記錄下自己在一段時(shí)間內(nèi)的誠信實(shí)踐經(jīng)歷，并進(jìn)行分享和總結(jié)。

（3）撰寫誠信感悟：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的感悟文章，反思自己在生活中的誠信行為，并提出改進(jìn)措施。通過寫作的過程，讓學(xué)生更深入地思考誠信的意義和價(jià)值。

（4）尋找身邊的誠信榜樣：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的人，尋找身邊的誠信榜樣，如父母、老師、同學(xué)等?？梢宰寣W(xué)生分享這些榜樣的誠信事跡，并從中汲取正能量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課通過誠信故事分享、誠信知識(shí)講解、小組討論和誠信實(shí)踐演練等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解了誠信的重要性。學(xué)生明白了誠信是做人的根本，是社會(huì)交往的基石。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)誠信在日常生活中的應(yīng)用，并提醒學(xué)生時(shí)刻踐行誠信。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課誠信知識(shí)的理解和掌握程度，可以設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷。試卷內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡答題等題型，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。例如：

（1）選擇題：

a.以下哪項(xiàng)是誠信的表現(xiàn)？（A、守信B、欺騙C、守時(shí)D、懶惰）

b.以下哪個(gè)故事體現(xiàn)了誠信的重要性？（A、《狼和小羊》B、《狐貍和葡萄》C、《農(nóng)夫和蛇》D、《龜兔賽跑》）

（2）填空題：

a.誠信是指________、________、________等方面的表現(xiàn)。

b.在日常生活中，我們應(yīng)該________、________、________等，做到誠信待人。

（3）簡答題：

a.請簡述你對誠信的理解和認(rèn)識(shí)。

b.請舉例說明你在生活中如何踐行誠信。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握誠信的核心概念和行為表現(xiàn)。板書內(nèi)容主要包括誠信的定義、重要性以及具體的行為表現(xiàn)等。

1.誠信的定義

-誠信：誠實(shí)、守信、守時(shí)

2.誠信的重要性

-社會(huì)交往的基石

-個(gè)人品格的體現(xiàn)

3.誠信的行為表現(xiàn)

-遵守諾言

-誠實(shí)待人

-守時(shí)踐約

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的詞語，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色和圖標(biāo)來區(qū)分誠信的定義、重要性和行為表現(xiàn)，使板書更具吸引力。此外，可以結(jié)合實(shí)例和圖片，以圖文并茂的方式展示誠信的行為表現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)反思這節(jié)課，我覺得在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中有以下幾個(gè)亮點(diǎn)和不足之處：

首先，亮點(diǎn)在于課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和學(xué)生的參與度。通過誠信故事分享和小組討論，學(xué)生能夠積極參與，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思辨能力。

其次，不足之處在于課堂時(shí)間的安排。在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中適當(dāng)延長課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

另外，我覺得在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上還需