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專題22材料閱讀(解析版)五年中考真題五年中考真題【12022年四川省自貢市中考語(yǔ)文真題】實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:“緬懷”環(huán)節(jié)一開(kāi)始,80個(gè)圣潔姑娘款款走上地屏,腳下拖帶出一枝枝柳條,同時(shí)在屏幕上畫(huà)出古畫(huà)般的垂柳圖,微風(fēng)吹過(guò),柳絮紛飛,飛到屏幕四周,此時(shí),365個(gè)男女老少出現(xiàn)了,他們手里捧著發(fā)光的柳條,從四周向中間緩緩行走,一直到地屏的正中央。同時(shí),105束光沖天而起,形成“光的豐碑”,也讓中國(guó)人不由想起給逝去親人掃墓的情景。黃輝補(bǔ)充道:“設(shè)定365個(gè)人,意在365個(gè)日日月月年年的思念,日日月月年年的更迭,強(qiáng)調(diào)中國(guó)人生生不息的生命觀?!痹跁r(shí)長(zhǎng)3分02秒的“緬懷”環(huán)節(jié)中,主創(chuàng)人員更認(rèn)為,不能只停留在對(duì)逝者的思念就結(jié)束了,于是在音樂(lè)的最高潮處出現(xiàn)了反轉(zhuǎn),“光的豐碑”變成了綠色,一萬(wàn)多平方米地屏從正中央到四周,蔓延成一大片綠色。冬去春來(lái),春回大地,中國(guó)人的生死觀得以呈現(xiàn),逝者安息,生者要好好活下去。而這也是中國(guó)人對(duì)“人類命運(yùn)共同體”這一概念的詮釋,也是對(duì)“更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言的升華?!ㄕ幾月菲G霞《中國(guó)式詩(shī)意表達(dá)“緬懷”環(huán)節(jié)》《北京晚報(bào)》2022年2月21日)材料二:當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日,美國(guó)國(guó)家廣播公司NBC在一篇題為《奧運(yùn)會(huì)閉幕式上的柳枝象征著什么?》的報(bào)道中,揭秘了閉幕式以“折柳”作為“緬懷”主題的深刻寓意及主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的獨(dú)具匠心。文章認(rèn)為,“折柳”作為“緬懷”的主題頗具中國(guó)特色。在漢語(yǔ)中,“柳”字與“留”字同音,意思是請(qǐng)即將告別的人留下。因此它象征著離別的悲傷。在中國(guó)古代,當(dāng)兩個(gè)朋友分開(kāi)時(shí),離別的一方總會(huì)收到一根柳枝作為禮物。運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)歷了成功、失望和歷史性的回憶,現(xiàn)在到了離別的時(shí)刻。因此,將“柳枝”融入閉幕式中再合適不過(guò)了。英國(guó)體育網(wǎng)站Insidethegames在報(bào)道中,特別強(qiáng)調(diào)了國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫對(duì)團(tuán)結(jié)與和平的呼吁,該文闡釋了折柳的惜別寓意,還引申到了對(duì)后疫情時(shí)代的希望。文章稱,“柳枝寄情”是閉幕式緬懷時(shí)刻的重點(diǎn),代表著兩個(gè)好朋友的離別和面對(duì)疫情所做的努力。正值春回大地之時(shí),寓意一切向前發(fā)展,積極面對(duì)后疫情時(shí)代?!ㄕ幾浴锻饷剑骸罢哿薄傲簟比硕瑠W會(huì)閉幕式的中國(guó)式“細(xì)懷”》,《中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)》2022年2月21日)材料三:2015年2月,國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫在里約熱內(nèi)盧宣布,里約奧運(yùn)村將首次設(shè)立默哀區(qū),讓運(yùn)動(dòng)員為逝去的親人和朋友默哀。同時(shí),奧運(yùn)閉幕式還會(huì)專門(mén)設(shè)立“追思時(shí)刻”,以此表明國(guó)際奧委會(huì)將會(huì)永遠(yuǎn)記得那些在奧運(yùn)會(huì)上去世的人們。國(guó)際奧委會(huì)宣布這一決定后一年,便是2016年的里約奧運(yùn)會(huì)。在2016年8月下旬舉辦的里約奧運(yùn)會(huì)閉幕式上,奧運(yùn)歷史上第一個(gè)“追思時(shí)刻”出現(xiàn)了。這個(gè)環(huán)節(jié)被放在文藝表演開(kāi)始之初,由男聲朗誦巴西傳統(tǒng)的葡萄牙語(yǔ)詩(shī)歌《思念》,體育場(chǎng)內(nèi)的投影則隨著朗讀聲的韻律演繹著代表“思念”的葡萄牙語(yǔ)文字。從2016年里約奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始,閉幕式的“追思時(shí)刻”環(huán)節(jié)就被固定了下來(lái)。2018年的平昌冬奧會(huì)選擇用類似葬禮的形式展示,2021年舉辦的東京奧運(yùn)會(huì)則展現(xiàn)了日本的“物哀文化”?!白匪紩r(shí)刻”環(huán)節(jié)從里約首創(chuàng),到平昌的發(fā)散,再到東京的隱喻,這三個(gè)先例都為即將開(kāi)始的2022年北京冬奧會(huì)閉幕式提供了直觀的樣本?!ㄕ幾浴痘仡櫧龑脢W運(yùn)會(huì)閉幕式,展望北京冬奧會(huì)閉幕式“追思時(shí)刻”》,騰訊網(wǎng)2022年2月18日)6.下列關(guān)于2022年北京冬奧會(huì)“緬懷”環(huán)節(jié)的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.緬懷環(huán)節(jié)始于“折柳送別”情境的生動(dòng)表演,表達(dá)了對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的惜別之意。B.“光的豐碑”能讓人想起給親人掃墓的情景,這正是“緬懷”環(huán)節(jié)設(shè)置的初衷。C.它用蔓延開(kāi)來(lái)的綠色,表現(xiàn)冬去春來(lái)、春回大地,并以此表現(xiàn)中國(guó)人的生死觀。D.它以“折柳”表達(dá)“緬懷”主題的創(chuàng)意,寓意深刻,受到了外媒的關(guān)注和認(rèn)可。7.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.2015年2月,里約奧運(yùn)村專門(mén)設(shè)立了默哀區(qū)為逝去的親朋默哀。這是2022年北京冬奧會(huì)設(shè)計(jì)“緬懷環(huán)節(jié)”的原因。B.奧運(yùn)會(huì)歷史上首次出現(xiàn)“追思時(shí)刻”是2016年里約奧運(yùn)會(huì)。此后,“追思時(shí)刻”作為閉幕式的規(guī)定動(dòng)作延續(xù)至今。C.里約、平昌、東京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上的“追思時(shí)刻”,為2022年北京冬奧會(huì)用“折柳”演繹“追思時(shí)刻”提供了樣本。D.奧運(yùn)會(huì)閉幕式上的“追思時(shí)刻”呈現(xiàn)出來(lái)的形式多種多樣,體現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)舉辦城市各自不同的文化特色,都值得尊重。8.與前三屆相比,2022年北京冬奧會(huì)閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)有哪些新意?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?!敬鸢浮?.A7.A8.前三屆奧運(yùn)會(huì)閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)只是單純地表達(dá)了對(duì)逝者的思念之情;2022年北京冬奧會(huì)閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)不僅表達(dá)了對(duì)逝者的思念,還詮釋了“人類命運(yùn)共同體”的概念,升華了“更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克精神?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料一“冬去春來(lái),春回大地,中國(guó)人的生死觀得以呈現(xiàn),逝者安息,生者要好好活下去。而這也是中國(guó)人對(duì)“人類命運(yùn)共同體”這一概念的詮釋,也是對(duì)“更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言的升華”可知:緬懷環(huán)節(jié)始于“折柳送別”情境的生動(dòng)表演,表達(dá)了中國(guó)人的生死觀;故選A?!?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料三第①段中“2015年2月,國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫在里約熱內(nèi)盧宣布,里約奧運(yùn)村將首次設(shè)立默哀區(qū),讓運(yùn)動(dòng)員為逝去的親人和朋友默哀。同時(shí),奧運(yùn)閉幕式還會(huì)專門(mén)設(shè)立‘追思時(shí)刻’,以此表明國(guó)際奧委會(huì)將會(huì)永遠(yuǎn)記得那些在奧運(yùn)會(huì)上去世的人們”,可知2022年北京冬奧會(huì)設(shè)計(jì)“緬懷環(huán)節(jié)”的原因是“奧運(yùn)閉幕式還會(huì)專門(mén)設(shè)立‘追思時(shí)刻’”,與2015年2月里約奧運(yùn)村專門(mén)設(shè)立了默哀區(qū)沒(méi)有直接的因果關(guān)系。因此本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;故選A?!?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料三第②段中“在2016年8月下旬舉辦的里約奧運(yùn)會(huì)閉幕式上,奧運(yùn)歷史上第一個(gè)“追思時(shí)刻”出現(xiàn)了。這個(gè)環(huán)節(jié)被放在文藝表演開(kāi)始之初,由男聲朗誦巴西傳統(tǒng)的葡萄牙語(yǔ)詩(shī)歌《思念》,體育場(chǎng)內(nèi)的投影則隨著朗讀聲的韻律演繹著代表‘思念’的葡萄牙語(yǔ)文字”“2018年的平昌冬奧會(huì)選擇用類似葬禮的形式展示,2021年舉辦的東京奧運(yùn)會(huì)則展現(xiàn)了日本的‘物哀文化’”,可知前三屆奧運(yùn)會(huì)閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)都只是表達(dá)了對(duì)逝者的思念之情;根據(jù)材料一第②段中“在時(shí)長(zhǎng)3分02秒的‘緬懷’環(huán)節(jié)中,主創(chuàng)人員更認(rèn)為,不能只停留在對(duì)逝者的思念就結(jié)束了,于是在音樂(lè)的最高潮處出現(xiàn)了反轉(zhuǎn),‘光的豐碑’變成了綠色,一萬(wàn)多平方米地屏從正中央到四周,蔓延成一大片綠色。冬去春來(lái),春回大地,中國(guó)人的生死觀得以呈現(xiàn),逝者安息,生者要好好活下去。而這也是中國(guó)人對(duì)‘人類命運(yùn)共同體’這一概念的詮釋,也是對(duì)‘更團(tuán)結(jié)’的奧林匹克格言的升華”,可見(jiàn)2022年北京冬奧會(huì)閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)不僅表達(dá)了對(duì)逝者的思念,還表達(dá)對(duì)生者要好好活下去,詮釋了“人類命運(yùn)共同體”的概念,升華了“更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克精神。【22022年四川省瀘州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下列材料,按照要求完成下面小題。材料一①國(guó)家速滑館位于北京市朝陽(yáng)區(qū)奧林匹克公園,是2022年北京冬奧會(huì)北京主賽區(qū)標(biāo)志性場(chǎng)館,有著絢麗、通透的外觀。外墻面由低到高盤(pán)旋成22條飄逸的絲帶,就像運(yùn)動(dòng)員在冰上劃過(guò)的痕跡,因此又得昵稱“冰絲帶”。讓我們一起去領(lǐng)略“冰絲帶”獨(dú)特的魅力吧?、趪?guó)家速滑館是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館。屋面的索網(wǎng)采用國(guó)產(chǎn)高釩密閉索,索網(wǎng)結(jié)構(gòu)平面投影尺寸約198米×124米。研發(fā)者首創(chuàng)了復(fù)雜張力結(jié)構(gòu)綜合形態(tài)分析方法,用鋼量約為傳統(tǒng)屋頂?shù)?/4.這是國(guó)產(chǎn)高釩密閉索在國(guó)內(nèi)國(guó)家級(jí)大型場(chǎng)館中首次成功應(yīng)用。③國(guó)家速滑館的幕墻是場(chǎng)館的一大亮點(diǎn),外立面二層以上為高工藝曲面幕墻系統(tǒng),由3360塊玻璃單元組成。幕墻玻璃面板采用半鋼化雙超白雙銀低輻射雙夾膠中空玻璃,每塊曲面玻璃尺寸、弧度都不相同。3360塊獨(dú)立的曲面玻璃通過(guò)機(jī)械配合,嚴(yán)絲合縫地嵌入160根S形鋼龍骨打造的框架中。④國(guó)家速滑館采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)。采用這項(xiàng)技術(shù),環(huán)保是最重要的考量因素,使用相同數(shù)量的傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量是二氧化碳制冷劑碳排放量的3985倍。二氧化碳制冷的ODP(破壞臭氧層潛能值)為0.二氧化碳制冷產(chǎn)生的余熱回收后提供的70攝氏度熱水可用于生活熱水和除濕再生等。⑤與既有體育場(chǎng)館在硬件運(yùn)行維護(hù)、防疫管理等領(lǐng)域增加技術(shù)設(shè)備體現(xiàn)“智慧化”不同,國(guó)家速滑館將場(chǎng)館打造為擁有“超級(jí)大腦”的智慧化場(chǎng)館,“智慧化”成為覆蓋工程建設(shè)、賽事保障、賽后利用等全生命周期的核心關(guān)鍵詞?!俺?jí)大腦”已接入36個(gè)系統(tǒng),近10萬(wàn)點(diǎn)實(shí)時(shí)教據(jù)。“超級(jí)大腦”作為神經(jīng)中樞系統(tǒng)連接著速滑館的視覺(jué)系統(tǒng)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、嗅常見(jiàn)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。在“超級(jí)大腦”的加持下,國(guó)家速滑館是一個(gè)有機(jī)生命體,有感覺(jué)、會(huì)呼吸、有記憶、會(huì)思考。(摘編自2021.12.29央視新聞?lì)l道)材料二:①物質(zhì)存在三種不同的相態(tài):氣相、液相以及固相。而超臨界狀態(tài)則是氣液兩相的分界線消失的一種特殊狀態(tài)。當(dāng)物質(zhì)處于超臨界狀態(tài)時(shí),它同時(shí)存在液休和氣體的性質(zhì),也因此具有許多獨(dú)特的性質(zhì)。國(guó)家速滑館正是應(yīng)用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù),達(dá)到了綠色制冰的目的。在這個(gè)技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,二氧化碳是怎樣直冷制冰的呢?②二氧化碳?xì)怏w被吸入壓縮機(jī),經(jīng)過(guò)機(jī)械壓縮后跨越臨界點(diǎn)成為了高溫、高壓的超臨界液體;高溫二氧化碳流體被送入熱回收器,流過(guò)被冷水包裹的管道逐級(jí)降溫后最終跌下臨界溫度成為液態(tài);通過(guò)節(jié)流閥膨脹后,液態(tài)二氧化碳的溫度大幅度降低到20℃;液態(tài)低溫二氧化碳經(jīng)過(guò)液體循環(huán)泵被均勻輸送到埋設(shè)在場(chǎng)館冰面之下的蒸發(fā)盤(pán)管中,通過(guò)蒸發(fā)給冰面提供所需的低溫。經(jīng)過(guò)研究人員測(cè)算,國(guó)家速滑館的二氧化碳制冰系統(tǒng)每年可以節(jié)省約180萬(wàn)度電。(摘編自2022.02.02觀察者網(wǎng))1.國(guó)家速滑館的獨(dú)特魅力體現(xiàn)在哪四個(gè)方面?請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括。2.材料一中劃線句主要用了什么說(shuō)明方法?有何作用?3.根據(jù)材料二,請(qǐng)分條概括二氧化碳跨臨界直冷制冰的四個(gè)步驟,每條不超過(guò)15字?!敬鸢浮?.①目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館;②采用高工藝曲面幕墻系統(tǒng);③采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù);④擁有“超級(jí)大腦”的智慧化場(chǎng)館。2.作比較,列數(shù)字。準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)的環(huán)保優(yōu)勢(shì)。3.第一步:二氧化碳?xì)怏w壓縮成為超臨界液體;第二步:高溫二氧化碳流體降溫成為液態(tài);第三步:膨脹后液態(tài)二氧化碳溫度降低;第四步:通過(guò)蒸發(fā)給冰面提供低溫。
【解析】【1題詳解】本題考查材料信息的分析與概括。根據(jù)材料一第②段中的“國(guó)家速滑館是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館”可得:是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館。根據(jù)第③段中的“國(guó)家速滑館的幕墻是場(chǎng)館的一大亮點(diǎn),外立面二層以上為高工藝曲面幕墻系統(tǒng)”可得:采用高工藝曲面幕墻系統(tǒng)。根據(jù)第④段中的“國(guó)家速滑館采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)”可得:采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)。根據(jù)末段中的“國(guó)家速滑館將場(chǎng)館打造為擁有‘超級(jí)大腦’的智慧化場(chǎng)館”可得:是擁有“超級(jí)大腦”的智慧化場(chǎng)館?!?題詳解】本題考查說(shuō)明方法。畫(huà)線句把傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量和二氧化碳制冷劑碳排放量進(jìn)行了對(duì)比,這是作比較。有準(zhǔn)確的數(shù)字“3985倍”,是列數(shù)字。聯(lián)系畫(huà)線句中的“采用這項(xiàng)技術(shù),環(huán)保是最重要的考量因素”可知,此處列數(shù)字和作比較突出準(zhǔn)確地說(shuō)明了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)的環(huán)保優(yōu)勢(shì)?!?題詳解】本題考查篩選信息。根據(jù)材料二第②段中的“二氧化碳?xì)怏w被吸入壓縮機(jī),經(jīng)過(guò)機(jī)械壓縮后跨越臨界點(diǎn)成為了高溫、高壓的超臨界液體”可得:二氧化碳?xì)怏w壓縮成為超臨界液體;根據(jù)“高溫二氧化碳流體被送入熱回收器,流過(guò)被冷水包裹的管道逐級(jí)降溫后最終跌下臨界溫度成為液態(tài)”可得:高溫二氧化碳流體降溫成為液態(tài)。根據(jù)“通過(guò)節(jié)流閥膨脹后,液態(tài)二氧化碳的溫度大幅度降低到20℃”可得:膨脹后液態(tài)二氧化碳溫度降低。根據(jù)“液態(tài)低溫二氧化碳經(jīng)過(guò)液體循環(huán)泵被均勻輸送到埋設(shè)在場(chǎng)館冰面之下的蒸發(fā)盤(pán)管中,通過(guò)蒸發(fā)給冰面提供所需的低溫”可得:通過(guò)蒸發(fā)給冰面提供低溫?!?2022年四川省德陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】閱讀下列文段,完成下面小題。材料一①電視劇《火紅年華》兩度在央視播出,讓全國(guó)觀眾領(lǐng)略了“三線精神”誕生地——四川攀枝花的“根”與“魂”。這部劇的拍攝地大多選址于攀枝花市西區(qū),劇中充滿年代感的紅磚房、蜿蜒曲折的背水小道,給人們留下了深刻印象。②在“備荒備戰(zhàn)為人民,好人好馬上三線”的“三線建設(shè)”①時(shí)期,西區(qū)是攀枝花開(kāi)發(fā)建設(shè)的先行者和能源基地。二十世紀(jì)六七十年代,西區(qū)興建起攀枝花市第一座廠礦,開(kāi)辦起該市第一家商場(chǎng),遺留了大量的“三線”工業(yè)遺存,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)工業(yè)奇跡。③遺產(chǎn)是寶貴的。近年來(lái),攀枝花市西區(qū)通過(guò)對(duì)“三線”建設(shè)遺產(chǎn)保護(hù)“借力”,逐漸讓“三線”遺產(chǎn)有了新的定義,并轉(zhuǎn)變成為資源。④據(jù)攀枝花市西區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心主任介紹,依托攀枝花“三線”建設(shè)干部學(xué)院西區(qū)分院,西區(qū)先后打造了“習(xí)風(fēng)園”“初心園”和寶鼎陵園等“三線”教育基地,基地創(chuàng)新推出集理論教學(xué)、訪談教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)于一體的“三線”教育培訓(xùn)課程,開(kāi)設(shè)“蘇鐵講堂”,推出“訪談式教學(xué)黨性教育”培訓(xùn)模式。精心打造出“背水小道”VR體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目,開(kāi)辟“三線建設(shè)實(shí)景公園”“三線建設(shè)體驗(yàn)基地”“三線事跡現(xiàn)場(chǎng)教育”等特色教學(xué)線路。隨著“三線”研學(xué)旅游線路日趨成熟,西區(qū)成功與三家旅行社開(kāi)展合作,簽訂了“三線”研學(xué)旅游項(xiàng)目合作協(xié)議。(摘編自《四川日?qǐng)?bào)》2022年4月11日,有刪改)注:①“三線建設(shè)”是指20世紀(jì)60-70年代中國(guó)以加強(qiáng)國(guó)防為中心的戰(zhàn)略大后方建設(shè),是國(guó)防建設(shè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分,為增強(qiáng)我國(guó)國(guó)防實(shí)力、改善生產(chǎn)力布局、以及中西部地區(qū)工業(yè)化,做出了極大貢獻(xiàn)。材料二(以上圖示根據(jù)中國(guó)旅游研究院《中國(guó)紅色旅游消費(fèi)大數(shù)據(jù)報(bào)告(2021)》整理)材料三(2021紅色旅游大數(shù)據(jù)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)顯示,紅色旅游的游客結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的改變。從數(shù)據(jù)來(lái)看,紅色旅游游客的平均年齡為28歲,年輕化趨勢(shì)越發(fā)明顯,各個(gè)年齡段游客都可以通過(guò)紅色旅游找到自己需要的旅行體驗(yàn)。50歲以上老年人偏向以跟團(tuán)游形式重走紅色景點(diǎn),“紅色景點(diǎn)+山水名勝/人文景區(qū)”組成的線路產(chǎn)品最受他們青睞。而從年輕游客偏好來(lái)看,他們更熱愛(ài)以自由行方式打卡城市紅色景點(diǎn)。例如在長(zhǎng)沙,“白天橘子洲,晚上文和友”成為許多年輕游客的“標(biāo)配”行程。親子家庭最喜歡的是逛紅色旅游區(qū)目的地。紀(jì)念館、名人故居、烈士陵園、革命遺址遺跡等紅色文化景區(qū)景點(diǎn)都逐漸成為家長(zhǎng)們“寓教于游”的紅色課堂。除此之外,紅色研學(xué)游也受到越來(lái)越多親子家庭游客歡迎,“廣州5天4晚”游學(xué)之旅,包含廣州起義紀(jì)念館、廣東革命歷史博物館等紅色景點(diǎn)參觀,帶孩子們參與歷史海報(bào)制作,進(jìn)入軍營(yíng)體驗(yàn)生活。通過(guò)研學(xué)之路,孩子們從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷,感受紅色文化。(摘編自文化和旅游部數(shù)據(jù)中心,文字有刪改)10.對(duì)材料二的圖示理解正確的一項(xiàng)是()A.2021年,以80后、90后為代表的年輕群體赴國(guó)內(nèi)紅色旅游目的地的比例過(guò)半。B.2021年,喜歡和朋友同學(xué)、家人孩子一起踏上紅色之旅的旅行者占六成以上。C.部分旅行者喜歡一個(gè)人旅游的自由自在,近年來(lái)獨(dú)行游客的比例已超過(guò)情侶。D.2019年至2021年間,2-3天的“紅色旅游”是最受游客們歡迎的旅游方式。11.根據(jù)選文,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.借力“三線建設(shè)”資源,推動(dòng)做強(qiáng)“三線建設(shè)”文化品牌,推進(jìn)文旅融合高質(zhì)量發(fā)展,攀枝花市西區(qū)“三線建設(shè)”紅色文旅特色日漸凸顯。B.旅行方式呈多樣化,老年人都愛(ài)跟團(tuán)、年輕人愛(ài)打卡、親子家庭寓教于游,各個(gè)年齡段的游客都可以通過(guò)紅色旅游找到自己需要的旅行體驗(yàn)。C.紅色旅游作為精神文化消費(fèi)的重要方式,年輕人愿意去紅色景點(diǎn)接受紅色文化的熏陶,這實(shí)則是一種民族自豪感和中國(guó)文化自信的彰顯。D.紅色旅游融合發(fā)展?jié)u成常態(tài),旅游目的地和景區(qū)在形式上需要不斷創(chuàng)新,可以借用文化、科技、教育等元素為紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展助力。12.“5.12”地震后,德陽(yáng)各區(qū)(市、縣)都有特殊黨費(fèi)援建的學(xué)校。請(qǐng)利用攀枝花市“三線”特色文旅建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),以“賡續(xù)紅色血脈”為主題,為特殊黨費(fèi)援建學(xué)校的紅色文旅方案提出建議?!敬鸢浮?0.B11.B12.示例:對(duì)“特殊黨費(fèi)援建學(xué)?!辟Y源借力,讓“特殊黨費(fèi)援建學(xué)校”產(chǎn)生新的定義,并轉(zhuǎn)變成為文旅資源。根據(jù)不同年齡段人們的旅游需求,開(kāi)展多種形式的旅游項(xiàng)目,可以借用文化、科技、教育等元素為紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展助力。如打造“特殊黨費(fèi)援建學(xué)?!苯逃兀瞥龅卣鹣嚓P(guān)知識(shí)教育培訓(xùn)課程、開(kāi)設(shè)以“賡續(xù)紅色血脈”為主題的講堂、打造體驗(yàn)地震項(xiàng)目,VR再現(xiàn)援建過(guò)程,與旅行社開(kāi)展合作,簽訂研學(xué)旅游項(xiàng)目合作協(xié)議等?!窘馕觥俊?0題詳解】此題考查圖文轉(zhuǎn)換。A.根據(jù)材料二圖1所示,80后占26%,90后占19%,和起來(lái)所占比例是45%,與題干中所表述的“以80后、90后為代表的年輕群體赴國(guó)內(nèi)紅色旅游目的地的比例過(guò)半”不符。C.根據(jù)材料二圖2的標(biāo)題“2021‘紅色旅游’出行人群分布”可知,圖示只展示了2021年的數(shù)據(jù),題干中“部分旅行者喜歡一個(gè)人旅游的自由自在,近年來(lái)獨(dú)行游客的比例已超過(guò)情侶”表述沒(méi)有指明是2021年,故表述有誤。D.根據(jù)材料二圖3所示,2019年23天“紅色旅游”游玩天數(shù)低于45天游玩天數(shù),與題干中表述的“2019年至2021年間,2-3天的‘紅色旅游’是最受游客們歡迎的旅游方式”不符。故選B?!?1題詳解】此題考查材料信息的篩選與辨析。B.“老年人都愛(ài)跟團(tuán)”表述有誤。根據(jù)材料三“50歲以上老年人偏向以跟團(tuán)游形式重走紅色景點(diǎn)”可知,題干中表述的“老年人都愛(ài)跟團(tuán)”過(guò)于絕對(duì)。故選B?!?2題詳解】此題考查材料信息篩選和運(yùn)用。根據(jù)材料一第③段“遺產(chǎn)是寶貴的。近年來(lái),攀枝花市西區(qū)通過(guò)對(duì)‘三線’建設(shè)遺產(chǎn)保護(hù)‘借力’,逐漸讓‘三線’遺產(chǎn)有了新的定義,并轉(zhuǎn)變成為資源”可知,合理運(yùn)用現(xiàn)有資源,借用現(xiàn)有的遺產(chǎn),開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目是根本。根據(jù)材料一第④段“依托攀枝花‘三線’建設(shè)干部學(xué)院西區(qū)分院,西區(qū)先后打造了‘習(xí)風(fēng)園’‘初心園’和寶鼎陵園等‘三線’教育基地,基地創(chuàng)新推出集理論教學(xué)、訪談教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)于一體的‘三線’教育培訓(xùn)課程,開(kāi)設(shè)‘蘇鐵講堂’,推出‘訪談式教學(xué)黨性教育’培訓(xùn)模式……”可知,可開(kāi)展一些以“賡續(xù)紅色血脈”為主題具體的活動(dòng)和項(xiàng)目,其中項(xiàng)目?jī)?nèi)容可以聯(lián)合利用教育、科技、互聯(lián)網(wǎng)等資源。根據(jù)材料二的數(shù)據(jù),得知2021年,喜歡和朋友同學(xué)、家人孩子一起踏上紅色之旅的旅行者占六成以上。據(jù)此在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候還應(yīng)考慮開(kāi)展大部分人都能接收的親子家庭游、眾人游項(xiàng)目。根據(jù)材料三“各個(gè)年齡段游客都可以通過(guò)紅色旅游找到自己需要的旅行體驗(yàn)”可知,紅色旅游的項(xiàng)目?jī)?nèi)容還需要考慮到不同年齡層次的多樣化需求,成功的可能才會(huì)大大提升?!?2022年四川省廣元市中考語(yǔ)文真題】非連續(xù)性文本閱讀,完成問(wèn)題。材料一??2022年6月5日10時(shí)44分07秒,神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,576秒后載人飛船與火箭成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,順利將陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員送入太空,飛行乘組狀態(tài)良好,發(fā)射取得圓滿成功,成功實(shí)現(xiàn)空間站建造階段首次載人飛行任務(wù)。3名航天員將在太空工作生活6個(gè)月,開(kāi)展系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)實(shí)驗(yàn)。??雖然航天那些事兒對(duì)普通人來(lái)說(shuō)高深莫測(cè),但中國(guó)航天領(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名,卻形神兼?zhèn)?、通俗易懂。我們的文化自信和中?guó)式浪漫都被航天人融進(jìn)了下面這些大國(guó)重器之中。中國(guó)航天領(lǐng)域重要科技成果或任務(wù)命名文化根源第一顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”中國(guó)古代有“嫦娥奔月”的神話。世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”《墨經(jīng)》記載了世界上第一個(gè)“小孔成像”實(shí)驗(yàn),第一次對(duì)光直線傳播進(jìn)行了科學(xué)解釋。中國(guó)載人空間站“天宮”不知天上宮闕,今夕是何年。中國(guó)自主建造的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“北斗”北斗七星是古人用來(lái)判斷季節(jié)、方向的重要參照。中國(guó)第一輛火星車“祝融”祝融在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神?!皬V寒宮”“鵲橋”“玉兔號(hào)”“天問(wèn)”“悟空”……材料二:??2020年9月22日,習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上正式宣布:“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?!睂?shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的“雙碳”目標(biāo),是我國(guó)向世界作出的莊嚴(yán)承諾,有利于我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善。??2022北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館的建設(shè),采用了最新的二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)。這種制冷技術(shù),減少的碳排放量相當(dāng)于植樹(shù)超過(guò)120萬(wàn)棵所帶來(lái)的碳排放減少量;這種制冷方式,可將水面溫差控制在0.5℃內(nèi),更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī)。同時(shí),制冰產(chǎn)生的余熱還能用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)澆冰等,每年可節(jié)電200萬(wàn)度。材料三:??改革開(kāi)放前的廣元,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄,樹(shù)木被大量砍伐,鳥(niǎo)兒快沒(méi)了棲息之地。這些年,從吃飽飯到求發(fā)展,廣元人準(zhǔn)確把握國(guó)家鄉(xiāng)村振興的富民政策,用自己勤勞的雙手探索以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路,成效顯著。??如今的廣元,致力于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展,建立了米倉(cāng)山茶葉、蒼溪獼猴桃、青川黑木耳、朝天核桃等多個(gè)農(nóng)業(yè)示范基地、生態(tài)觀光園,一筐筐鮮美的特色瓜果,從青山綠水間送往城市的大街小巷。昭化古城、劍門(mén)蜀道、農(nóng)俗民風(fēng)展示館、文化名人紀(jì)念館等旅游資源,吸引著絡(luò)繹不絕的客人來(lái)廣元游玩。一大批有知識(shí)的年輕人追趕科技新潮,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播,讓剛上市的農(nóng)產(chǎn)品賣得紅紅火火,老百姓的收入逐年增長(zhǎng)。在廣元,“早晨聽(tīng)著鳥(niǎo)兒啼鳴醒來(lái),夜晚伴著蟋蟀叫聲入眠”的綠色生態(tài)環(huán)境已初步構(gòu)建,果真是芳草地,長(zhǎng)溪邊,魚(yú)騰鳥(niǎo)飛,美好山水看不倦。這一切無(wú)不彰顯了廣元的變化與發(fā)展。(1)對(duì)上述三則材料的理解,不正確的一項(xiàng)是A.材料一中國(guó)航天領(lǐng)域的重要科技成果或任務(wù),都是用中國(guó)古代神話來(lái)命名的。B.材料二習(xí)總書(shū)記實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的莊嚴(yán)承諾,充分展現(xiàn)了中國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C.材料三在鄉(xiāng)村振興政策引領(lǐng)下,廣元走上了生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的高質(zhì)量發(fā)展之路。D.中國(guó)科技飛速發(fā)展,為航天研究、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、文化傳承等方面提供了可靠保障。(2)請(qǐng)根據(jù)材料二,簡(jiǎn)要概括“二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)。(3)當(dāng)代中國(guó),江山壯麗,人民豪邁,前程運(yùn)大。習(xí)總書(shū)記指出:“今天,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。”民族要復(fù)興,鄉(xiāng)村必振興。針對(duì)大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,請(qǐng)結(jié)合上述材料,聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀愕囊庖?jiàn)與建議(至少兩條)?!敬鸢浮浚?)A(2)可以大量減少碳排放量;更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī);每年可有效節(jié)電。(3)示例:盤(pán)活土地資源,建立新型經(jīng)營(yíng)方式。促進(jìn)農(nóng)業(yè)小規(guī)?;?jīng)營(yíng),完善鄉(xiāng)村發(fā)展要素,著力人才資金。實(shí)施鄉(xiāng)村人才培育工程,培育新型職業(yè)農(nóng)民,打造農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍。增加鄉(xiāng)村資金投入,加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度,保障農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益支出?!窘馕觥坎牧弦恢赋鲋袊?guó)航天領(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名,卻形神兼?zhèn)?、通俗易懂。材料二指?022北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館的建設(shè),采用了最新的二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)及作用。材料三指出改革開(kāi)放前后廣元的變化。(1)本題考查材料理解分析。A.有誤,結(jié)合“《墨經(jīng)》記載了世界上第一個(gè)‘小孔成像’實(shí)驗(yàn),第一次對(duì)光直線傳播進(jìn)行了科學(xué)解釋”分析,可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。BCD.正確.故選:A。(2)本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合“這種制冷技術(shù),減少的碳排放量相當(dāng)于植樹(shù)超過(guò)120萬(wàn)棵所帶來(lái)的碳排放減少量”,概括為:可以大量減少碳排放量。結(jié)合“這種制冷方式,可將水面溫差控制在0.5℃內(nèi),更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī)”,概括為:更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī)。結(jié)合“同時(shí),制冰產(chǎn)生的余熱還能用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)澆冰等,每年可節(jié)電200萬(wàn)度”,概括為:每年可有效節(jié)電。(3)本題考查提意見(jiàn)與建議。這是一道開(kāi)放性試題,答案不唯一。結(jié)合上述材料,聯(lián)系生活實(shí)際,談意見(jiàn)與建議即可。【52022年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面一組材料,完成下面小題。材料一:滿樹(shù)槐花飄香來(lái)(王溱)①槐花與我有緣,我是聞著它的清香長(zhǎng)大的。②每年,槐樹(shù)枝露出綠芽,上了年紀(jì)的鄰居就會(huì)拿著馬扎子坐在槐樹(shù)下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠色間或有些黃白色的骨朵時(shí),就意味著槐花盛開(kāi)在即。常常是白天還只看到樹(shù)枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵,經(jīng)過(guò)一夜“發(fā)力”,第二天整棵樹(shù)便掛滿了花朵。那淡淡的黃白色花瓣,素雅、清新,空氣中彌漫著沁人心脾的香氣,令人陶醉。③槐花一開(kāi),鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光。大院鄰居圍聚在槐樹(shù)下,大人們或坐在小板凳上,或半蹲在地上,一邊喝著茶水吸著自卷煙,一邊對(duì)蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。有喜歡嘗鮮的,順手摘幾朵花含在嘴里。④槐花好吃,味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下,講究的再用熱水一焯,去去苦味,然后把剁好的豬肉、調(diào)料拌在里面。用槐花包包子,肉必須放得多,五花肉最好,因?yàn)榛被ㄏ灿退?,肉放少了就沒(méi)香噴噴的滋味。過(guò)去生活條件不好,鄰居們都舍不得放肉,所以很難蒸出那種香味。我們?cè)豪镉袘粜諒埖娜思遥习质瞧呒?jí)工,掙錢(qián)多,老媽又比較舍得花錢(qián),所以他們家的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包子一出鍋,濃郁的香味就飄散出來(lái),全院都聞得到。那肉香裹著槐花的味道,太誘惑人了,光聞味就流口水。好在他們家人大方,每次都分些給鄰居們嘗鮮,一家一兩個(gè)雖不多,但情誼在,鄰居們還是很感激的,迄今說(shuō)起來(lái)仍念念不忘。⑤在人們眼中,槐樹(shù)還是祥瑞的象征——“門(mén)前一棵槐,不是招寶,就是進(jìn)財(cái)。”在我的老家,當(dāng)?shù)卣虻刂埔耍可匠陨?,專門(mén)在山洼處開(kāi)辟了一個(gè)園子,一氣栽種了上萬(wàn)棵槐樹(shù),名曰“槐花園”。這里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期,那一棵棵濃密高大的槐樹(shù)上,掛著讓人感到震撼卻又顯得柔情無(wú)比的花朵,地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣,猶如一張碩大無(wú)邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉,仿佛置身于夢(mèng)境,怎能不讓人生出對(duì)大自然的感恩之情?(有刪改)材料二:書(shū)院四季春花(葉辛)①滬劇里唱:“正月梅花、二月杏花、三月桃花,紅里泛白,白里泛紅……”喜歡滬劇的上海人幾乎都會(huì)唱,直白而又貼切。②桃紅李白油菜黃,蝶飛蜂舞魚(yú)兒歡,書(shū)院①的春天是色彩斑斕的。③每年三月,草長(zhǎng)鶯飛桃花開(kāi),四面八方的上海人云集而來(lái),到書(shū)院看桃花。燦爛的桃花,含笑怒放,一大片一大片的桃樹(shù),形成一個(gè)迷離的粉紅色世界,一張張笑臉沉浸其中。④家家戶戶的小花園、小果園里,白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開(kāi),櫻花謝了杜鵑開(kāi),杜鵑謝了月季、玫瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開(kāi)放。小河邊、道路旁、防風(fēng)帶附近、瓜田地角、庭院前后,目力所及之處,都是姹紫嫣紅的花朵,處處惹人的眼。各種花兒開(kāi)得太茂盛了,以致人們分辨不清,空氣里彌漫著的好聞的味道,究竟是哪種花兒的馨香。⑤帶著海腥味的風(fēng)吹來(lái),暖洋洋的,有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣;跳跳魚(yú)在淺海灘歡呼雀躍,迎接著書(shū)院的春天;蟶子張開(kāi)嘴巴,在春水中吐著泡泡;螃蜞在海灘上爬來(lái)爬去,也出來(lái)感受春日的陽(yáng)光。海灘邊,一片綠色的蘆葦一天一個(gè)樣地使勁拔節(jié),日漸茂盛起來(lái),很多書(shū)院人來(lái)采摘鮮嫩的粽葉回家包粽子。灘涂上也熱鬧起來(lái),撿蟶子、抓跳跳魚(yú)、刨小螃蜞的孩子們叫成一團(tuán)。⑥春天,置身于書(shū)院,在路邊,在海邊,在庭院中,在田地里,出奇地舒暢、歡快。⑦而今,書(shū)院已經(jīng)歸入上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū),這是特區(qū)里的特區(qū)呵!一條經(jīng)過(guò)書(shū)院連接上海中心城區(qū)和臨港新片區(qū)的快捷大道正在修建。隨著臨港新片區(qū)的建設(shè),上海必將迎來(lái)更美好的春天。(有刪改)【注】①書(shū)院:地名。24.材料一第②段調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)槐樹(shù)花開(kāi)的景象,請(qǐng)結(jié)合原文對(duì)此描寫(xiě)方法做簡(jiǎn)要分析。25.材料二中劃線句主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?有何作用?26.兩篇散文都以“花”入題,試比較其寫(xiě)作意圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。27.下面理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()()A.材料一第③段劃線句運(yùn)用一連串的動(dòng)詞,細(xì)膩生動(dòng)地描繪出鄰居們享受歡愉時(shí)光的情形。B.材料一以“槐花”為線索,依次展現(xiàn)了吃槐花、賞槐花、辦槐花節(jié)等場(chǎng)景,條理清晰,結(jié)構(gòu)合理。C.材料二以滬劇唱詞“正月梅花、二月杏花、三月桃花,紅里泛白,白里泛紅……”開(kāi)頭,引出下文對(duì)春花的描寫(xiě),富含文化韻味。D.材料二通篇不見(jiàn)“我”字,但處處通過(guò)“我”的觀察和感受來(lái)寫(xiě),寫(xiě)法新穎別致,有獨(dú)到的審美情趣。E.材料一、材料二都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法,通過(guò)許多看似閑筆的描寫(xiě),表達(dá)了積極向上的思想感情?!敬鸢浮?4.示例:“槐樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠色間或有些黃白色的骨朵”是從視覺(jué)描寫(xiě)槐花;“空氣中彌漫著沁人心脾的香氣”是從嗅覺(jué)描寫(xiě)槐花。調(diào)動(dòng)多種感官,全方位(或全面)感受槐花的美(其他言之成理的分析亦可)。25.運(yùn)用排比和擬人的修辭手法。鋪排出海鷗、跳跳魚(yú)、蟶子和螃蜞在海灘曬太陽(yáng)的熱鬧氣氛,“透著喜氣”、“歡呼雀躍”等賦予動(dòng)物以人的情感,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出它們迎接春天的喜悅、歡快。(意思相近即可)26.相同點(diǎn):都通過(guò)寫(xiě)花,表現(xiàn)了對(duì)自然之美的熱愛(ài)(或?qū)ι畹臒釔?ài))。不同點(diǎn):材料一主要通過(guò)回憶往事,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)(童年)的懷念;材料二主要展現(xiàn)時(shí)代的生機(jī),表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的贊美,對(duì)美好未來(lái)的期許。27.BE【解析】【24題詳解】本題考查寫(xiě)作手法分析。從材料一第②段的“槐樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠色間或有些黃白色的骨朵”“那淡淡的黃白色花瓣”可以看出,是視覺(jué)所見(jiàn);“空氣中彌漫著沁人心脾的香氣”是嗅覺(jué)所聞;從多種器官感受來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出了槐花的“令人陶醉”?!?5題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。句中分別寫(xiě)了“海鷗”“跳跳魚(yú)”“蟶子”“螃蜞”的不同行為,構(gòu)成排比,語(yǔ)氣強(qiáng)烈,表現(xiàn)了動(dòng)物們?cè)诤裉?yáng)的熱鬧氣氛;“歡呼雀躍”“迎接”“感受春日的陽(yáng)光”等詞本是用來(lái)形容人的,現(xiàn)在用于形容這些動(dòng)物,賦予動(dòng)物以人的情感,是擬人手法,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí),動(dòng)物們的愉悅歡快。【26題詳解】本題考查主旨分析。相同點(diǎn):結(jié)合材料一第⑤段的“在如此美麗壯觀的園子里徜徉,仿佛置身于夢(mèng)境,怎能不讓人生出對(duì)大自然的感恩之情?”,材料二第③段的“燦爛的桃花,含笑怒放,一大片一大片的桃樹(shù),形成一個(gè)迷離的粉紅色世界,一張張笑臉沉浸其中”和第⑥段的“春天,置身于書(shū)院,在路邊,在海邊,在庭院中,在田地里,出奇地舒暢、歡快”可以看出,兩個(gè)作者都表達(dá)了對(duì)美景的熱愛(ài),對(duì)大自然的熱愛(ài)。不同點(diǎn):結(jié)合材料一第①段“槐花與我有緣,我是聞著它的清香長(zhǎng)大的”,③段“槐花一開(kāi),鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光”和④段“情誼在,鄰居們還是很感激的,迄今說(shuō)起來(lái)仍念念不忘”可以看出,作者描寫(xiě)了兒時(shí)回憶,表達(dá)了對(duì)童年、對(duì)舊日時(shí)光的想念;結(jié)合材料二第⑥段的“春天,置身于書(shū)院,在路邊,在海邊,在庭院中,在田地里,出奇地舒暢、歡快”和第⑦段的“一條經(jīng)過(guò)書(shū)院連接上海中心城區(qū)和臨港新片區(qū)的快捷大道正在修建。隨著臨港新片區(qū)的建設(shè)”可以看出,料料二表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的贊美,對(duì)美好未來(lái)的期盼。【27題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.結(jié)合材料一第③段的“槐花一開(kāi),鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光”,④段的“槐花好吃,味道清香甘甜”和⑤段的“這里每年都要舉辦槐花節(jié)”可以看出,依次展現(xiàn)的是“賞槐花、吃槐花、辦槐花節(jié)”等場(chǎng)景,而不是“吃槐花、賞槐花、辦槐花節(jié)”;E.結(jié)合材料一第⑤段的“在如此美麗壯觀的園子里徜徉,仿佛置身于夢(mèng)境,怎能不讓人生出對(duì)大自然的感恩之情?”和材料二第⑥段的“春天,置身于書(shū)院,在路邊,在海邊,在庭院中,在田地里,出奇地舒暢、歡快”可以看出,作者并沒(méi)有在花上托物言志,因此“運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法”不正確;故選BE。【62022年四川省樂(lè)山市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一:孔子認(rèn)為教育是“興于詩(shī)”“立于禮”“成于樂(lè)”,其中就包含著對(duì)美育的重視。今天,我們用“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)激勵(lì)人心,一定意義上說(shuō)就是全民族的“興于詩(shī)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)調(diào)制度自信,一定意義上說(shuō)也就是新時(shí)代的“立于禮”;“成于樂(lè)”的“樂(lè)”不僅是音樂(lè)之“樂(lè)”,快樂(lè)之“樂(lè)”,而且是在道德的普遍高尚,活力的競(jìng)相迸發(fā),精神的昂揚(yáng)向上,人民對(duì)美好生活的追求中不斷實(shí)現(xiàn)的“天下盡歡顏”之“樂(lè)”。從古至今,先賢們對(duì)于美育的思考從未止步,這些思想結(jié)晶在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義,社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮來(lái)自民間、來(lái)自大變革的時(shí)代,我們正在大踏步邁向現(xiàn)代化,尤其需要加強(qiáng)美育。(摘編自葉小文《美育為什么重要?》)材料二:中華民族擁有5000多年?duì)N爛文明。弘揚(yáng)中華美育精神,用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”,不妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛(ài)藝術(shù)開(kāi)始。年輕人通過(guò)認(rèn)識(shí)和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品,可以形成開(kāi)闊的視野和包容的心態(tài),增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國(guó)文藝作品之美,有助于延續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。引導(dǎo)年輕人對(duì)美的追求,有助于以美為媒,溝通世界。從歷史上看,中華民族歡迎并接納一切有益的文明成果。我們相信,更懂得欣賞自己國(guó)家、民族之美的年輕一代,也是在國(guó)際交流中傳播美的使者。培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國(guó)之美,讓他們愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù),連接中外,并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界,一定能讓世界更多更好地聽(tīng)到中國(guó)聲音、中國(guó)故事,從心底欣賞中國(guó)之美。(摘編自楊帆《用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”》)材料三:郎佳子彧,1995年出生,國(guó)家級(jí)非遺“北京面人郎”第三代傳承人。他用老手藝嘗試做新題材,同時(shí)探索利用短視頻、直播等新媒介展示傳統(tǒng)技藝,讓更多人了解并愛(ài)上面塑。記者:北京冬奧會(huì)期間,你去人民大會(huì)堂做過(guò)展示,能講講那次經(jīng)歷嗎?郎佳子彧:我給外國(guó)友人做中國(guó)傳統(tǒng)文化的展示。我在和摩納哥親王互動(dòng)的時(shí)候,教他做了一個(gè)“冰墩墩”。他挺“害羞”地說(shuō),家里有兩個(gè)孩子,如果只帶回去一個(gè),麻煩就大了。我又做了一個(gè)“冰墩墩”送給他,讓他帶回去一雙吉祥物。記者:你面前的作品叫什么?為什么想到做這樣一個(gè)作品?郎佳子彧:這個(gè)作品叫《巾幗》,是在三八婦女節(jié)制作的,很多女性醫(yī)護(hù)工作者在抗疫前線做出了很多的奉獻(xiàn),我覺(jué)得理應(yīng)做一個(gè)作品,向她們致敬。面塑當(dāng)中有一個(gè)非常古老的題材就是傳統(tǒng)戲劇,傳統(tǒng)戲劇中有一個(gè)巾幗英雄的形象——穆桂英。我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)代,可以把她們類比起來(lái)。一方面把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合,另一方面從造型藝術(shù)的角度,我們的傳統(tǒng)戲劇也是非常絢爛的。所以我就把傳統(tǒng)和現(xiàn)在拼合在一起,表達(dá)對(duì)女性的敬意。(摘編自孟繁哲《把面人捏進(jìn)了人民大會(huì)堂》)14.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.孔子提出的“興于詩(shī)”“立于禮”“成于樂(lè)”,在今天看來(lái),就是全民族、新時(shí)代的美育教育。B.從古至今,先賢們的各種美育思想結(jié)晶,對(duì)于社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮具有現(xiàn)實(shí)意義。C.通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解和欣賞中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品,年輕人可以增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。D.愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù),并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界,郎佳子彧做了很好的示范。15.弘揚(yáng)中華美育精神,可以引導(dǎo)年輕人怎么做?請(qǐng)根據(jù)材料二概括。16.請(qǐng)結(jié)合三則材料,探究郎佳子彧作為“北京面人郎”第三代傳承人成功的原因?!敬鸢浮?4.A15.①引導(dǎo)年輕人熱愛(ài)藝術(shù),增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信;②引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國(guó)文藝作品之美,延續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng);③引導(dǎo)年輕人追求美,懂得欣賞中國(guó)之美。16.①個(gè)人對(duì)于美育的思考從未止步,繼承傳統(tǒng)文化,有文化自覺(jué)和文化自信;②適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,用老手藝嘗試做新題材,把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合,利用新媒介展示傳統(tǒng)技藝;③以美為媒,溝通世界,在國(guó)際交流中傳播民族之美?!窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料一“孔子認(rèn)為教育是‘興于詩(shī)’‘立于禮’‘成于樂(lè)’,其中就包含著對(duì)美育的重視”可知,A項(xiàng)“在今天看來(lái),就是全民族、新時(shí)代的美育教育”表述與原文不符;故選A?!?5題詳解】本題考查提煉概括要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料二第①段“弘揚(yáng)中華美育精神,用美育涵養(yǎng)‘美麗心靈’,不妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛(ài)藝術(shù)開(kāi)始。年輕人通過(guò)認(rèn)識(shí)和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品,可以形成開(kāi)闊的視野和包容的心態(tài),增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國(guó)文藝作品之美,有助于賡續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”可知,弘揚(yáng)中華美育精神,可以引導(dǎo)年輕人熱愛(ài)藝術(shù),認(rèn)識(shí)理解藝術(shù)作品,增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信,引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國(guó)文藝作品之美;根據(jù)材料二第②段“培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國(guó)之美,讓他們愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù),連接中外,并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界,一定能讓世界更多更好地聽(tīng)到中國(guó)聲音、中國(guó)故事,從心底欣賞中國(guó)之美”可知,弘揚(yáng)中華美育精神,可以培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國(guó)之美,學(xué)會(huì)欣賞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù),并傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng);根據(jù)材料二第②段“引導(dǎo)年輕人對(duì)美的追求,有助于以美為媒,溝通世界”“我們相信,更懂得欣賞自己國(guó)家、民族之美的年輕一代,也是在國(guó)際交流中傳播美的使者”可知,弘揚(yáng)中華美育精神,可以引導(dǎo)年輕人追求美,懂得欣賞自己國(guó)家和名族之美,并積極成為美的傳播者?!?6題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料三“他用老手藝嘗試做新題材,同時(shí)探索利用短視頻、直播等新媒介展示傳統(tǒng)技藝,讓更多人了解并愛(ài)上面塑”“一方面把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合,另一方面從造型藝術(shù)的角度,我們的傳統(tǒng)戲劇也是非常絢爛的。所以我就把傳統(tǒng)和現(xiàn)在拼合在一起,表達(dá)對(duì)女性的敬意”可知,郎佳子彧緊跟時(shí)代潮流,利用當(dāng)下年輕人關(guān)注的新媒介向大家展示這一傳統(tǒng)技藝,同時(shí)他在繼承老手藝的時(shí)候嘗試做新題材,將傳統(tǒng)和創(chuàng)新相融合,更好地被大家接受;再根據(jù)材料三“我給外國(guó)友人做中國(guó)傳統(tǒng)文化的展示。我在和摩納哥親王互動(dòng)的時(shí)候,教他做了一個(gè)‘冰墩墩’。他挺‘害羞’地說(shuō),家里有兩個(gè)孩子,如果只帶回去一個(gè),麻煩就大了。我又做了一個(gè)‘冰墩墩’送給他,讓他帶回去一雙吉祥物”可知,郎佳子彧在展示自己的傳統(tǒng)技藝的同時(shí),很好地將傳統(tǒng)文化向世界傳播,讓世界看到中國(guó)之美和名族之美;再根據(jù)材料三“是在三八婦女節(jié)制作的,很多女性醫(yī)護(hù)工作者在抗疫前線做出了很多的奉獻(xiàn),我覺(jué)得理應(yīng)做一個(gè)作品,向她們致敬。面塑當(dāng)中有一個(gè)非常古老的題材就是傳統(tǒng)戲劇,傳統(tǒng)戲劇中有一個(gè)巾幗英雄的形象——穆桂英。我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)代,可以把她們類比起來(lái)”可知,郎佳子彧對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化非常的重視,同時(shí)他在繼承傳統(tǒng)手工藝的時(shí)候還想著如何把它和現(xiàn)代美進(jìn)行聯(lián)系,這也看出他一直有著對(duì)美育的思考,讓人感受到他高度的文化自覺(jué)和文化自信。【72022年四川省南充市中考語(yǔ)文真題】閱讀下列材料,完成后面問(wèn)題。因工作需要,與我們朝夕相處了近三年的青藍(lán)老師將調(diào)離我們學(xué)校去新的崗位,班上準(zhǔn)備為他舉辦一場(chǎng)歡送晚會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合青藍(lán)老師的小檔案完成下面兩件事。小檔案姓名:青藍(lán)性別:男籍貫:四川南充1974.2出生于四川南充1992.7考入西華師范大學(xué)中文系1996.8畢業(yè)分配到南充市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教2000.9到四川省甘孜州某中學(xué)支教2002.7支教結(jié)束,考調(diào)到南充市某縣城重點(diǎn)中學(xué)任教2008.9考調(diào)到南充市主城區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)任教(1)班委決定2022年6月15日晚7:00在育英樓初三(2)班教室為青藍(lán)老師舉行歡送晚會(huì),擬邀請(qǐng)向光明校長(zhǎng)參加,請(qǐng)你代班委擬寫(xiě)一則邀請(qǐng)函。(2)下面是班長(zhǎng)寫(xiě)給青藍(lán)老師的臨別贈(zèng)言,其中有一處用語(yǔ)不得體,有一處搭配不當(dāng)。請(qǐng)你找出并改正。青老師,您的拼搏歷程,讓我們明白了奮斗的青春最美麗。您講述的支教經(jīng)歷,讓我們傾聽(tīng)到您的大愛(ài)情懷。您的高談闊論,我們將銘記于心。感恩有您,青老師!祝您在新的崗位上再創(chuàng)輝煌!【答案】(1)示例:邀請(qǐng)函尊敬的向光明校長(zhǎng):茲定于6月15日晚7:00在育英樓初三(2)班教室為青藍(lán)老師舉行歡送晚會(huì),誠(chéng)邀您參加,敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。初三(2)班班委會(huì)2022年6月13日(2)示例:①用語(yǔ)不得體:“高談闊論”。改正:將其改為“諄諄教誨”“殷殷囑咐”等得體的詞語(yǔ)即可。②搭配不當(dāng):“傾聽(tīng)”不能與“情懷”搭配。改正:將“傾聽(tīng)”改為“感受”“體會(huì)”等可以搭配的詞語(yǔ)即可?!窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查擬寫(xiě)邀請(qǐng)函。注意邀請(qǐng)函格式,內(nèi)容要簡(jiǎn)潔全面,表意清晰,語(yǔ)言得體。邀請(qǐng)函一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分構(gòu)成:(一)標(biāo)題“邀請(qǐng)函”在首行中間;(二)稱呼要頂格寫(xiě)出被邀請(qǐng)者(單位或個(gè)人)的姓名或名稱;(三)正文要寫(xiě)清活動(dòng)內(nèi)容;(四)結(jié)尾要寫(xiě)上禮節(jié)性問(wèn)候語(yǔ)或恭候語(yǔ),如“期待您的光臨”;(五)落款署上邀請(qǐng)者的名稱和發(fā)函日期,注意發(fā)函日期要早于活動(dòng)舉行的日期。示例:邀請(qǐng)函尊敬的向光明校長(zhǎng):您好!我班將于6月15日晚7:00在育英樓初三(2)班教室為青藍(lán)老師舉行歡送晚會(huì),誠(chéng)邀您參加,期待您的光臨!初三(2)班班委會(huì)2022年6月13日【小問(wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言得體與病句修改。①高談闊論指漫無(wú)邊際地大發(fā)言論(多含貶義)。語(yǔ)段是送給青老師的臨別贈(zèng)言,用含貶義色彩的“高談闊論”不得體,應(yīng)該用“諄諄教誨”“諄諄教導(dǎo)”“殷切期盼”“殷切囑托”等詞語(yǔ)來(lái)形容青老師的教導(dǎo)與囑托更合適、更得體。②“您講述的支教經(jīng)歷,讓我們傾聽(tīng)到您的大愛(ài)情懷”中的動(dòng)詞“傾聽(tīng)”與賓語(yǔ)“情懷”不搭配,可以將動(dòng)詞“傾聽(tīng)”改為“感受”“體會(huì)”等?!?2022年四川省眉山市中考語(yǔ)文真題】實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,10分)閱讀下面一組材料,完成下面小題。材料一:圖二中國(guó)北方地下水在各部門(mén)用水總量比例統(tǒng)計(jì)表地區(qū)地下水占總供水量的比例(%)地下水占各部門(mén)用水總量的比例(%)農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活京、津、冀、魯、豫、晉、內(nèi)蒙古57.8444.567.671.3東北三省22.9117.6428.5233.26西北五省16.2610.0039.8261.26北方總平均值32.4424.2051.5759.00材料二北京3月21日電記者從水利部獲悉:3月22日是第三十屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定的主題是“珍惜地下水,珍視隱藏的資源”。2022年3月22日至28日是第三十五屆“中國(guó)水周”,活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理,復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。兩個(gè)主題都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性,意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理。監(jiān)測(cè)分析表明,治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021年底,京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較2018年同期總體上升1.89米,華北平原地下水超采狀況開(kāi)始好轉(zhuǎn)。水利部提出,接下來(lái)將以京津冀、三江平原及黃淮地區(qū)等11個(gè)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn),明確治理目標(biāo)、措施、任務(wù),深入推進(jìn)全國(guó)地下水超采治理工作。同時(shí),治理活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓居民積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)水號(hào)召,從生活、工作著手,養(yǎng)成節(jié)水愛(ài)水的習(xí)慣,擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》)材料三地下水作為地球上重要的水體,與人類社會(huì)有著密切的關(guān)系。地下水的貯存有如在地下形成一個(gè)巨大的水庫(kù),地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì),而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源,尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地區(qū),地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧础?jù)不完全統(tǒng)計(jì),以色列75%以上的用水依靠地下水供給;美國(guó),日本等地表水資源比較豐富的國(guó)家,地下水開(kāi)采利用量亦要占到全國(guó)總用水量的20%左右。中國(guó)地下水的開(kāi)采利用量約占全國(guó)總用水量的1015%,其中北方各省區(qū)由于地表水資源不足,地下水開(kāi)采利用量大。我國(guó)地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過(guò)量開(kāi)采和不合理的利用地下水,常常造成地下水位嚴(yán)重下降,形成大面積的地下水下降漏斗;在地下水用量集中的城市地區(qū),還會(huì)引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開(kāi)采地下水,但區(qū)域超采也會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲,常常嚴(yán)重地污染地下水源,危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系,具有重要意義。(摘自《百度百科》,有刪改)17.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.位于西北的新疆年均降水量普遍低于200毫米,寶島臺(tái)灣地區(qū)降水較為充沛。B.京津冀等七省市對(duì)地下水需求量大,地下水占比的四項(xiàng)指標(biāo)均高于北方均值。C.西北五省地下水占總供水量比例不高,減少地下水開(kāi)采對(duì)居民生活影響較小。D.我國(guó)北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū),因此對(duì)地下水的依賴度較高。18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.2022年“中國(guó)水周”確定的“推進(jìn)地下水超采綜合治理”活動(dòng)主題,將有利于更好地推進(jìn)地下水超采綜合治理。B.我國(guó)北方地區(qū)年均降水量普遍低于800毫米,地下水超采問(wèn)題較為嚴(yán)重,因此是本次綜合治理的重點(diǎn)地區(qū)。C.地下水是地球水體的重要組成部分,在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū),地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。D.中國(guó)地下水的開(kāi)采利用量占全國(guó)總用水量的比例低于美國(guó)、日本,主要原因是我國(guó)地下水儲(chǔ)量低且南方開(kāi)采不足。19.3月22日是“世界水日”,子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),校學(xué)生會(huì)擬向社會(huì)發(fā)出“珍惜地下水,珍視隱藏的資源”的倡議。請(qǐng)結(jié)合材料擬寫(xiě)倡議內(nèi)容?!敬鸢浮?7.C18.D19.參考示例:希望居民們?cè)谏钪叙B(yǎng)成節(jié)水愛(ài)水的習(xí)慣;希望政府部門(mén)多開(kāi)展節(jié)水的宣傳活動(dòng);希望企業(yè)做好工業(yè)廢水的處理工作;希望相關(guān)科研部門(mén)加強(qiáng)對(duì)地下水的研究;希望環(huán)保部門(mén)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢水排放的監(jiān)管,做好生活污水的處理工作?!窘馕觥俊?7題詳解】C.根據(jù)材料一圖二“西北五省”中的數(shù)據(jù):地下水占總供水量的比例為16.26%(占比較?。?;地下水占各部門(mén)用水總量的比例,其中城鎮(zhèn)生活占比61.26%(占比較大);所以本項(xiàng)推論“減少地下水開(kāi)采對(duì)居民生活影響較小”表述有誤;故選C。【18題詳解】D.閱讀材料三可知“我國(guó)地下水儲(chǔ)量低”“南方開(kāi)采不足”于文中無(wú)據(jù),屬于無(wú)中生有;有誤;故選D?!?9題詳解】本題考查建議。根據(jù)材料二第二段“結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展,水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理”“治理活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓居民積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)水號(hào)召,從生活、工作著手,養(yǎng)成節(jié)水愛(ài)水的習(xí)慣,擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)”可提建議為:政府多開(kāi)展節(jié)水的宣傳活動(dòng),提高居民的節(jié)水愛(ài)水意識(shí);居民在生活中養(yǎng)成節(jié)水愛(ài)水的習(xí)慣;根據(jù)材料三“此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲,常常嚴(yán)重地污染地下水源,危及地下水資源”可提建議為:企業(yè)要做好工業(yè)廢水的處理工作;環(huán)保部門(mén)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢水排放的監(jiān)管,做好生活污水的處理工作;根據(jù)材料三“系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系,具有重要意義”可提建議為:相關(guān)科研部門(mén)加強(qiáng)對(duì)地下水的研究。據(jù)此擬寫(xiě)倡議內(nèi)容即可?!?2022年四川省達(dá)州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下列兩則材料,回答后面問(wèn)題【材料一】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,智能更新?lián)Q代不斷加快,越來(lái)越多的廢舊被淘汰,有數(shù)據(jù)顯示,2021年我國(guó)社會(huì)保有量達(dá)到18.56億部,廢舊產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長(zhǎng),預(yù)計(jì)“十四五”期間累計(jì)將達(dá)到60億部?!静牧隙繌U舊可以稱得上是寶貴的資源,其中很多元器件的金、銀等貴金屬成分含量豐富。品位遠(yuǎn)高于同質(zhì)量的金、銀礦石,再利用潛力巨大。廢舊若處置不當(dāng),不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi),還會(huì)埋下環(huán)境污染隱患。鉛、鎘等重金屬可能會(huì)進(jìn)入土壤和地下水,嚴(yán)重威脅生態(tài)環(huán)境和人體健康。(選自2022年4月26日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)閱讀以上兩則材料,寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(2)假如你是紅星中學(xué)九年級(jí)一班的李明同學(xué),請(qǐng)你把上述探究結(jié)果口頭陳述給環(huán)保局王局長(zhǎng)?!敬鸢浮浚?)廢舊產(chǎn)生量和閑置量巨大且逐年增長(zhǎng)。廢舊再利用潛力巨大,如處置不當(dāng),會(huì)產(chǎn)生資源浪費(fèi)并埋下環(huán)境污染隱患。(2)王局長(zhǎng)您好,我是紅星中學(xué)九年級(jí)一班的李明。近年來(lái),我國(guó)廢舊產(chǎn)生量和閑置量巨大且逐年增長(zhǎng)。合理回收利用廢舊,會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)得益。如果處置不當(dāng),不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi),而且還可能對(duì)環(huán)境造成污染?!窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查材料探究。根據(jù)材料一中的“廢舊產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長(zhǎng),預(yù)計(jì)‘十四五’期間累計(jì)將達(dá)到60億部”可知,廢舊產(chǎn)生量和閑置量巨大且逐年增長(zhǎng)。根據(jù)材料二中的“廢舊可以稱得上是寶貴的資源”“再利用潛力巨大”可知,廢舊再利用潛力巨大。根據(jù)“廢舊若處置不當(dāng),不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi),還會(huì)埋下環(huán)境污染隱患”可知,如處置不當(dāng),會(huì)產(chǎn)生資源浪費(fèi)并埋下環(huán)境污染隱患。綜合表述即可。【小問(wèn)2詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題,結(jié)合自己的探究結(jié)果,言之成理即可。擬寫(xiě)時(shí),首先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ),“王局長(zhǎng)您好”,然后是自我介紹“我是紅星中學(xué)九年級(jí)一班的李明”。然后根據(jù)上一題中的探究結(jié)果表述即可。注意要盡量采用口語(yǔ)化語(yǔ)言?!?02022年四川省涼山州中考語(yǔ)文真題】綜合·探究材料一:2022年北京冬奧會(huì)充滿了豐富多彩的“中國(guó)風(fēng)”元素,從冬奧吉祥物、體育圖標(biāo)到場(chǎng)館的構(gòu)思設(shè)計(jì),再到獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)誕生,無(wú)一不是中國(guó)文化自信的碩果。冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”,一個(gè)采用中國(guó)國(guó)寶的熊貓形象,一個(gè)設(shè)計(jì)取自于中國(guó)傳統(tǒng)燈籠形象。在各國(guó),吉祥物“冰墩墩”受歡迎程度可謂是一“墩”難求。2022年北京冬奧會(huì)所傳遞的中華文化自信的力量,再一次驚艷世界。材料二:北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式向世界展示了中國(guó)文化的博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會(huì),也向世界展示了中國(guó)精神、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣度和中國(guó)自信。當(dāng)馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)用希臘語(yǔ)演唱奧林匹克會(huì)歌時(shí),孩子們的“虎頭娃”形象一時(shí)間火遍了網(wǎng)絡(luò)世界。不僅僅是“虎頭娃”形象,冬奧會(huì)開(kāi)幕式入場(chǎng)式標(biāo)兵的服裝也采用了河北蔚縣民間剪紙圖案,就連倒計(jì)時(shí)都用了二十四節(jié)氣和中華民族膾炙人口的節(jié)氣詩(shī)歌,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化更加生動(dòng)形象。水墨丹青、刺繡雕版、紛飛雪花……中國(guó)文化的空靈、浪漫與唯美,在開(kāi)幕式上得到完美詮釋。歷史會(huì)鐫刻下這一筆,中華兒女的文化自信將更為濃郁。材料三:北京冬奧會(huì),成為世界了解中國(guó)文化的窗口和中國(guó)文化走向世界的契機(jī)。北京冬奧會(huì)上,一些國(guó)外選手也入鄉(xiāng)隨俗,選擇中國(guó)風(fēng)曲目,韓國(guó)花樣滑冰選手車俊煥表演經(jīng)典曲目《圖蘭朵》,美國(guó)華裔花樣滑冰選手陳楷雯和周知方則分別演繹《梁?!泛汀杜P虎藏龍》。材料四:習(xí)近平總書(shū)記考察調(diào)研世界文化遺產(chǎn)平遙古城時(shí)指出,歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈,不僅屬于我們這一代人,也屬于子孫萬(wàn)代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài),全面保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)定文化自信,深入挖掘晉商文化內(nèi)涵,更好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民高品質(zhì)生活,把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向世界。(1)請(qǐng)用一句話概括材料一、二、三的主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)結(jié)合四則材料談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?!敬鸢浮浚?)北京冬奧會(huì)上,中國(guó)傳統(tǒng)文化彰顯文化自信。(意思相近即可)(2)敬畏中華民族的歷史、文化、生態(tài);堅(jiān)定文化自信;深入挖掘中國(guó)文化的內(nèi)涵;利用各種“窗口”自信豪邁展現(xiàn)中國(guó)文化;更好弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?!窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查概括能力。根據(jù)材料一“2022年北京冬奧會(huì)充滿了豐富多彩的‘中國(guó)風(fēng)’元素,從冬奧吉祥物、體育圖標(biāo)到場(chǎng)館的構(gòu)思設(shè)計(jì),再到獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)誕生,無(wú)一不是中國(guó)文化自信的碩果”分析可知,北京冬奧會(huì)吉祥物、體育圖標(biāo)、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)都是中國(guó)文化自信的碩果。根據(jù)材料二“北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式向世界展示了中國(guó)文化的博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會(huì),也向世界展示了中國(guó)精神、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣度和中國(guó)自信”概括得出:中國(guó)傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會(huì),也向世界展示了中國(guó)精神、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣度和中國(guó)自信。根據(jù)“北京冬奧會(huì),成為世界了解中國(guó)文化的窗口和中國(guó)文化走向世界的契機(jī)”概括得出:北京冬奧會(huì)成為中國(guó)文化走向世界的契機(jī)。據(jù)此概括為:在北京冬奧會(huì)上,中國(guó)傳統(tǒng)文化彰顯中國(guó)文化自信。【小問(wèn)2詳解】本題考查概括能力。根據(jù)“習(xí)近平總書(shū)記考察調(diào)研世界文化遺產(chǎn)平遙古城時(shí)指出,歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈,不僅屬于我們這一代人,也屬于子孫萬(wàn)代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài),全面保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)”概括得出:敬畏中華民族的歷史、文化、生態(tài);根據(jù)“習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)定文化自信,深入挖掘晉商文化內(nèi)涵,更好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”概括得出:堅(jiān)定文化自信,深入挖掘中國(guó)文化的內(nèi)涵,更好弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)“更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民高品質(zhì)生活,把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向世界”概括得出:使傳統(tǒng)文化更好的服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民高品質(zhì)生活,把傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向世界?!?12021年四川省巴中市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面三則材料,完成911題。(每小題3分,共9分)材料一中華民族是一個(gè)勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書(shū)》中的“克勤于邦、克勤于家”,到《國(guó)語(yǔ)》中的“勞則思,思則善心生”,再到《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔”,諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時(shí)代,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,勞動(dòng)形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動(dòng)教育創(chuàng)新變革,與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng),挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí),開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng),使新時(shí)代勞動(dòng)教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動(dòng)教育還要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng),進(jìn)一步彰顯勞動(dòng)教育在新時(shí)代的綜合育人價(jià)值。(選自人民日?qǐng)?bào)《積極開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育》,有刪改)材料二2021年3月到5月期間,某市對(duì)城區(qū)6所中小學(xué)的4500名師生就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下:材料三勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹(shù)人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),使之成為有大愛(ài)大德大情懷的人。但隨著時(shí)代的發(fā)展,城市學(xué)校的勞動(dòng)教育遇到困難:學(xué)生不愿勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不愛(ài)勞動(dòng),勞動(dòng)教育在學(xué)校和家庭中不斷弱化。怎樣讓孩子愛(ài)上勞動(dòng)教育?重慶市人民小學(xué)用10多年的實(shí)踐做出了回答。人民小學(xué)從勞動(dòng)課抓起,率先將勞動(dòng)教育納入必修課。半月談?dòng)浾吲月?tīng)了一堂勞動(dòng)教育融合課《舌尖上的數(shù)字奧秘》?!昂⒆觽儯銈冎吏~(yú)香肉絲的味道有哪些嗎?”在課堂上,老師從魚(yú)香肉絲的味道入手,引導(dǎo)學(xué)生們動(dòng)手研究菜譜中糖、醋的“少許”“適量”到底多少。每一組的同學(xué)再根據(jù)之前設(shè)想的糖醋比例,現(xiàn)場(chǎng)炒制?!叭绻裉煲谱?000份魚(yú)香肉絲,該怎么做呢?”孩子們議論紛紛:一份一份炒,太慢了;雇100個(gè)廚師,一人20份,成本又太高了。老師通過(guò)小視頻揭曉了答案:餐飲公司根據(jù)對(duì)數(shù)萬(wàn)家庭的問(wèn)卷調(diào)查得出了魚(yú)香肉絲的最佳配比,然后使用智能機(jī)器人炒制。短短的一堂課,老師把勞動(dòng)實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)高度融合,讓孩子逐漸愛(ài)上勞動(dòng)教育,人民小學(xué)在勞動(dòng)教育過(guò)程中還將家校連接起來(lái),讓孩子在學(xué)校學(xué)、回家做,讓孩子明白勞動(dòng)是學(xué)習(xí)的一部分,不是一次性的活動(dòng)。為此,編寫(xiě)了《家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》,按照各年級(jí)孩子身心發(fā)展特點(diǎn),圍繞學(xué)生衣、食、住、行等,梳理各年級(jí)任務(wù)清單,要求孩子一學(xué)年下來(lái)至少掌握2項(xiàng)生活技能。同時(shí),人民小學(xué)打破城鄉(xiāng)“圍墻”,與農(nóng)村學(xué)校共享勞動(dòng)教育資源。為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流,人民小學(xué)和10所鄉(xiāng)村小學(xué)少年宮結(jié)對(duì),建立勞動(dòng)教育聯(lián)盟校,整合城鄉(xiāng)資源,不僅讓城里的孩子走出去,也幫助農(nóng)村的孩子走進(jìn)來(lái)。(選自半月談《楊浪浪:讓城里娃愛(ài)上勞動(dòng)課》,有刪改)9.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析不正確的一項(xiàng)是(A.中華民族自古以來(lái)就重視勞動(dòng)教育。B.青少年學(xué)生只有在勞動(dòng)創(chuàng)造中才能立德、增智、強(qiáng)體、育美。C.勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹(shù)人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。D.新時(shí)代的勞動(dòng)教育要求挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí),開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)。10.下列對(duì)材料二解讀正確的一項(xiàng)是(A.大部分學(xué)生討厭勞動(dòng)課,但家長(zhǎng)很重視勞動(dòng)教育。B.學(xué)生自身不重視勞動(dòng)教育課的學(xué)習(xí),但學(xué)校老師高度重視。C.大部分學(xué)生知道學(xué)校開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)教育課,學(xué)校重視勞動(dòng)教育課程的考核。D.只有少部分學(xué)生認(rèn)為開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課很有必要,大部分學(xué)校不重視勞動(dòng)教育課程的考核。11.材料一強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育要?jiǎng)?chuàng)新變革。請(qǐng)結(jié)合材料三的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)人民小學(xué)在勞動(dòng)教育實(shí)踐中有哪些創(chuàng)新變革?【答案】9.B10.D11.(1)人民小學(xué)率先將勞動(dòng)教育納入必修課。(2)課堂上,老師將勞動(dòng)實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、做息技術(shù)高度融合。(3)在勞動(dòng)教育過(guò)程中將家校連接起來(lái),編寫(xiě)了《家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)手,冊(cè)》(4)人民小學(xué)打破城鄉(xiāng)“圍墻”,與農(nóng)村學(xué)校共享勞動(dòng)教育資源。(每點(diǎn)1分,答對(duì)3點(diǎn)給滿分)【解析】9.B項(xiàng)“只有”表述太絕對(duì),和原文“這就要求勞動(dòng)教育創(chuàng)新變革”“勞動(dòng)教育還要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合”不符。故選B。10.A.解讀不正確,“家長(zhǎng)很重視勞動(dòng)教育”在材料中未體現(xiàn),屬于無(wú)中生有。B.解讀不正確,“學(xué)校老師高度重視”和材料中的“33%、79%、34%、18%”等反面數(shù)據(jù)嚴(yán)重不符。C.解讀不正確,“學(xué)校重視勞動(dòng)教育課程的考核”和“3%認(rèn)為有必要”的數(shù)據(jù)嚴(yán)重不符。D.解讀正確。11.本題考查材料概括與提煉。(1根據(jù)材料三“人民小學(xué)從勞動(dòng)課抓起,率先將勞動(dòng)教育納入必修課”,可提煉為:人民小學(xué)率先將勞動(dòng)教育納入必修課;(2)根據(jù)材料三“短短的一堂課,老師把勞動(dòng)實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)高度融合”,可概括為:課堂上,老師將勞動(dòng)實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、做息技術(shù)高度融合;(3)根據(jù)材料三“人民小學(xué)在勞動(dòng)教育過(guò)程中還將家校連接起來(lái),讓孩子在學(xué)校學(xué)、回家做,讓孩子明白勞動(dòng)是學(xué)習(xí)的一部分,不是一次性的活動(dòng)。為此,編寫(xiě)了《家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》”,可概括為:在勞動(dòng)教育過(guò)程中將家校連接起來(lái),編寫(xiě)了《家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)手,冊(cè)》。(4)根據(jù)材料三“人民小學(xué)打破城鄉(xiāng)“圍墻”,與農(nóng)村學(xué)校共享勞動(dòng)教育資源?!笨芍苯犹崛⌒畔ⅰK源鸢笧椋海?)人民小學(xué)率先將勞動(dòng)教育納入必修課。(2)課堂上,老師將勞動(dòng)實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、做息技術(shù)高度融合。(3)在勞動(dòng)教育過(guò)程中將家校連接起來(lái),編寫(xiě)了《家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)手,冊(cè)》(4)人民小學(xué)打破城鄉(xiāng)“圍墻”,與農(nóng)村學(xué)校共享勞動(dòng)教育資源?!?22021年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面材料,回答后面兩個(gè)問(wèn)題。材料一近日,教育部辦公廳發(fā)布通知,要求各地通過(guò)自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查,促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念,落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理念,堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向,切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。材料二所謂幼兒園“小學(xué)化”,指的是在幼兒園階段提前教漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍,甚至傳導(dǎo)至幼前階段,也就是小孩還沒(méi)上幼兒園就開(kāi)始學(xué)這些知識(shí)了。更有甚者,小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班,至于學(xué)拼音、英語(yǔ),更是司空見(jiàn)慣。(1)用一句話概括材料一的內(nèi)容。(2)結(jié)合材料,請(qǐng)你談?wù)動(dòng)變簣@“小學(xué)化”的弊端?!敬鸢浮浚?)示例:教育部要求各地促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念。(2)示例:幼兒園“小學(xué)化”方法不科學(xué),有礙幼兒身心健康發(fā)展;幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象普遍,甚至傳導(dǎo)至幼前階段,形成惡性循環(huán);過(guò)度過(guò)早開(kāi)發(fā)幼兒智力,讓孩子失去快樂(lè)童年?!窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查概括能力。此題要注意“用一句話概括”的要求,可由“教育部辦公廳發(fā)布通知,要求各地通過(guò)自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查,促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念”概括為:教育部要求各地促進(jìn)幼兒園樹(shù)立科學(xué)保教觀念?!拘?wèn)2詳解】本題考查拓展能力。此題可結(jié)合材料和生活實(shí)際作答。根據(jù)材料一“切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展”可得出:幼兒園“小學(xué)化”方法不科學(xué),有礙幼兒身心健康發(fā)展;根據(jù)材料二“這種現(xiàn)象近年來(lái)非常普遍,甚至傳導(dǎo)至幼前階段”“更有甚者,小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班,至于學(xué)拼音、英語(yǔ),更是司空見(jiàn)慣”可得出:幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象普遍,而過(guò)度過(guò)早開(kāi)發(fā)幼兒智力,讓孩子失去快樂(lè)童年,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。【132021年四川省綿陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】立德中學(xué)開(kāi)展“書(shū)房文化專題研究”活動(dòng),下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料及活動(dòng)開(kāi)展的情況。材料一:書(shū)房是中華文化的一個(gè)符號(hào),是中國(guó)人閱讀的重要空間。漢代開(kāi)始設(shè)立藏書(shū)閣,以收藏重要文書(shū),形成皇家藏書(shū)系統(tǒng)。魏晉南北朝時(shí)期,統(tǒng)治者重視對(duì)典籍的整理,使得書(shū)房文化進(jìn)一步系統(tǒng)化。唐代經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展,增加了圖書(shū)數(shù)量,提高了圖書(shū)質(zhì)量,促進(jìn)了書(shū)房的普及。明代造紙和印刷工藝的改進(jìn),使書(shū)籍進(jìn)入千家萬(wàn)戶,豐富了書(shū)房的藏書(shū)內(nèi)容。材料二:書(shū)房是否會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生影響?某購(gòu)書(shū)平臺(tái)對(duì)有書(shū)房用戶和無(wú)書(shū)房用戶進(jìn)行調(diào)查,并形成了專題調(diào)研報(bào)告,下面是從中選取的兩幅統(tǒng)計(jì)圖。材料三:調(diào)查顯示,《西游記》是最熱門(mén)的書(shū)房藏書(shū)之一。為了讓同學(xué)們更好地閱讀、理解經(jīng)典,活動(dòng)組委會(huì)制作了關(guān)于《西游記》的閱讀小檔案,下表是其中之一。孫悟空三次離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍小檔案離開(kāi)原因后續(xù)情節(jié)第一次①觀音傳唐僧金箍、授緊箍咒,并勸返孫悟空;唐僧騙悟空戴上金箍,悟空受教,隨師西進(jìn)第二次②唐僧被妖怪變?yōu)槔匣?,八戒到花果山?qǐng)回孫悟空;悟空智降妖怪,師徒四人繼續(xù)西行。第三次孫悟空打死攔路強(qiáng)盜,唐僧認(rèn)為悟空兇惡太甚,將他逐走。唐僧受難,沙僧前往觀音處求助;孫悟空隨沙僧返回,打死六耳獼猴;師徒四人和好如初。(1)哪些因素推動(dòng)了書(shū)房文化的發(fā)展?請(qǐng)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)要概括。(2)請(qǐng)根據(jù)材料二,回答下面兩個(gè)問(wèn)題。每問(wèn)限一條結(jié)論,每條不超過(guò)30字。①比較圖一中“有書(shū)房用戶”和“無(wú)書(shū)房用戶”的相關(guān)調(diào)查,可以得出什么結(jié)論?②總體上看,可以從圖二中得出什么結(jié)論?(3)請(qǐng)結(jié)合原著,在材料二的表格空白處補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容。每處不超過(guò)30字?!敬鸢浮浚?)統(tǒng)治者重視書(shū)房建設(shè);經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展;造紙和印刷工藝的改進(jìn)。(意思對(duì)即可)(2)①無(wú)書(shū)房用戶認(rèn)為書(shū)房對(duì)于閱讀重要的比例略高于有書(shū)房用戶;②有書(shū)房用戶和無(wú)書(shū)房用戶常見(jiàn)的碎片化閱讀場(chǎng)景選擇無(wú)明顯差異。(3)①孫悟空打死六個(gè)強(qiáng)盜,唐僧責(zé)備悟空,悟空負(fù)氣離開(kāi)。②孫悟空三打白骨精,唐僧受豬八戒挑唆,逐走孫悟空。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一中“魏晉南北朝時(shí)期,統(tǒng)治者重視對(duì)典籍的整理,使得書(shū)房文化進(jìn)一步系統(tǒng)化”,可概括為:統(tǒng)治者重視書(shū)房建設(shè);材料一中“唐代經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展,增加了圖書(shū)數(shù)量,提高了圖書(shū)質(zhì)量,促進(jìn)了書(shū)房的普及”,可概括為:經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展;材料一中“明代造紙和印刷工藝的改進(jìn),使書(shū)籍進(jìn)入千家萬(wàn)戶,豐富了書(shū)房的藏書(shū)內(nèi)容”,可概括為:造紙和印刷工藝的改進(jìn)。【小問(wèn)2詳解】本題考查材料信息的提煉。①根據(jù)圖一中數(shù)據(jù),無(wú)書(shū)房用戶認(rèn)為重要的比重占77.4%,高于有書(shū)房用戶認(rèn)為重要的比重占74.3%,認(rèn)為“重要”和“一般”的比重,都比有書(shū)房用戶略高。因此可以得出結(jié)論:無(wú)書(shū)房用戶認(rèn)為書(shū)房對(duì)于閱讀重要的比例略高于有書(shū)房用戶;②根據(jù)圖二中的各種碎片化閱讀場(chǎng)景的選擇,有書(shū)房用戶和無(wú)書(shū)房用戶所占的比重相差無(wú)幾,因此可得結(jié)論:有書(shū)房用戶和無(wú)書(shū)記用戶常見(jiàn)的碎片化閱讀場(chǎng)景選擇無(wú)明顯差異?!拘?wèn)3詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。孫悟空第一次離開(kāi)的原因是:孫悟空剛拜唐僧為師不久,有一伙山賊搶劫他們,孫悟空把他們都打死了,唐僧責(zé)怪悟空殺生,孫悟空于是一氣之下離開(kāi)了唐僧;第二次是“孫悟空三打白骨精”的時(shí)候,唐僧不明真理,埋怨他濫殺無(wú)辜,加上豬八戒從中挑唆,孫悟空被趕回了花果山?!?42021年四川省雅安市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面語(yǔ)段,完成各題。“祝融號(hào)”火星車【材料一】5月22日上午10時(shí)40分,“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功登陸火星剛剛一周,我國(guó)第一輛火星車——“祝融號(hào)”閃亮登場(chǎng),安全駛離著陸平臺(tái),到達(dá)火星表面,開(kāi)始巡視探測(cè)?!白H谔?hào)”著陸火星,不僅是中國(guó)航天工程任務(wù)難度的新突破,更是我國(guó)在行星科學(xué)領(lǐng)域的史無(wú)前例的突破?!静牧隙竣佟白H凇痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神,象征著我們的祖先用火照耀大地,帶來(lái)光明。首輛火星車命名為“祝融”,寓意點(diǎn)燃我國(guó)星際探測(cè)的火種,指引人類對(duì)浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越?!白H谔?hào)”火星車長(zhǎng)啥樣?可能很多觀眾和我一樣,第一眼看到“祝融號(hào)”,就感覺(jué)它特別像一只蝴蝶。因此有網(wǎng)友說(shuō):“‘祝融’你好呀!你是宇宙級(jí)的浪漫。期待你這個(gè)勇敢的小火神,帶領(lǐng)我們探索浩瀚星空?!雹谂c我國(guó)首臺(tái)月球車“玉兔號(hào)”相比,“祝融號(hào)”明顯是個(gè)大塊頭,它的身高達(dá)到了1.85米,長(zhǎng)3.3米,寬3.2米,體重大約240公斤。因?yàn)榛鹦请x太陽(yáng)比較遠(yuǎn),為了吸收更多的能量,所以它的太陽(yáng)能帆板更是達(dá)到了“玉兔號(hào)”的四到五倍。其在火星上的行進(jìn)速度是200米/時(shí),設(shè)計(jì)壽命可以運(yùn)行3個(gè)火星月,相當(dāng)于約92個(gè)地球日。③“祝融號(hào)”的機(jī)身被設(shè)計(jì)成了可升降的主動(dòng)懸架結(jié)構(gòu),能夠自由轉(zhuǎn)向,六個(gè)輪子均獨(dú)立驅(qū)動(dòng),多輪懸空的條件下依然能自由移動(dòng)。在極端地形中,“祝融號(hào)”還能重新設(shè)計(jì)輪子驅(qū)動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)“蠕動(dòng)”“蟹行”和“踮腳”等復(fù)雜機(jī)械操作,以提高駕駛安全性,成為一輛不折不扣的“火星六驅(qū)越野車”??梢哉f(shuō),“祝融號(hào)”機(jī)身上的六個(gè)輪子成為它在火星上馳騁的“風(fēng)火輪”?!静牧先竣侔凑栈鹦?/p>
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