城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與UCInet應(yīng)用簡介教學(xué)大綱課程類型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課□學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)核心課√專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：2考試類型：□考試√考查適用對(duì)象：城市管理專業(yè)√是□否適合作為其他專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化選修課先修課程：社會(huì)學(xué)概論、城市社會(huì)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（一）課程思政教學(xué)目標(biāo)理解我國城市社會(huì)變化的國內(nèi)外情勢，樹立學(xué)生以人為本、關(guān)注弱勢的城市社會(huì)服務(wù)意識(shí)。（二）課程專業(yè)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：牢固掌握社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的基本原理、中心性的測度指標(biāo)；目標(biāo)2：掌握社團(tuán)聚類、城市網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)分析；目標(biāo)3：了解社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的其他應(yīng)用領(lǐng)域以及復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析的關(guān)系；二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程思政切入點(diǎn)：改革開放以來我國的城鎮(zhèn)化與城市發(fā)展取得了重大的成績，但也出現(xiàn)了一些城市社會(huì)問題，國家新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)“以人為本”，城市規(guī)劃近年來對(duì)“公平公正”、“公眾參與”以及弱勢群體的關(guān)注不斷提高，城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的課程學(xué)習(xí)將樹立我們城市發(fā)展與建設(shè)關(guān)注“人”、關(guān)注“社會(huì)”、關(guān)注“國家需求”，為國為城服務(wù)的意識(shí)。重點(diǎn)講授內(nèi)容：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的主要測度方法；選講和略過內(nèi)容：城市復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析；實(shí)踐環(huán)節(jié)：將結(jié)合UCINET對(duì)城市（社會(huì)）網(wǎng)絡(luò)部分內(nèi)容進(jìn)行上機(jī)練習(xí)；教學(xué)手段：理論教學(xué)、實(shí)踐上機(jī)教學(xué)（UCINET）；課后作業(yè)：UCIENT六次上機(jī)作業(yè)；三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)其他合計(jì)第一章社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析介紹213第二章社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念213第三章城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的類型22第四章城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的尺度22第五章網(wǎng)絡(luò)視角下的城市問題分析224第六章城市網(wǎng)絡(luò)研究的前沿224第七章UCINET介紹22第八章城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的分析技術(shù)224第九章案例分析2810合計(jì)161632四、教學(xué)內(nèi)容第一章社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析介紹主要內(nèi)容：介紹什么是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)系與屬性的辯證，城市社會(huì)研究的網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)向，以及學(xué)習(xí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的意義，教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，課堂討論和上機(jī)實(shí)驗(yàn)為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：3學(xué)時(shí)。第二章社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念主要內(nèi)容：介紹屬性與關(guān)系數(shù)據(jù)、城市節(jié)點(diǎn)和聯(lián)系、中心性和集群分析、小世界與無標(biāo)度特征、脆弱性與魯棒性等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的基本概念。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，課堂討論和上機(jī)實(shí)驗(yàn)為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：3學(xué)時(shí)。第三章城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的類型主要內(nèi)容：包括人的流動(dòng)性、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)、交通基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)等。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2學(xué)時(shí)。第四章城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的尺度主要內(nèi)容：包括微觀的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、中觀的城市社會(huì)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、區(qū)域城市網(wǎng)絡(luò)、以及全家和全球的網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2學(xué)時(shí)。第五章網(wǎng)絡(luò)視角下的城市問題分析主要內(nèi)容：介紹社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析在探討社會(huì)關(guān)系、城際關(guān)系、包括微觀的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、中觀的城市社會(huì)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、區(qū)域城市網(wǎng)絡(luò)、以及全家和全球的網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，上機(jī)實(shí)驗(yàn)為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4學(xué)時(shí)。第六章城市網(wǎng)絡(luò)研究的前沿主要內(nèi)容：介紹大數(shù)據(jù)與城市網(wǎng)絡(luò)、城市網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的缺陷、城市網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的未來等議題。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4學(xué)時(shí)。第七章UCINET介紹主要內(nèi)容：介紹社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件UCINET。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：上機(jī)實(shí)驗(yàn)為主，教師講授為輔，學(xué)時(shí)為：2學(xué)時(shí)。第八章城市社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的分析技術(shù)主要內(nèi)容：介紹節(jié)點(diǎn)分析、關(guān)系分析、網(wǎng)絡(luò)演化與模擬、網(wǎng)絡(luò)增長動(dòng)力、網(wǎng)絡(luò)組團(tuán)等分析技術(shù)的基本原理和常用工具。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：教師講授為主，上機(jī)實(shí)驗(yàn)為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4學(xué)時(shí)。第九章案例分析主要內(nèi)容：關(guān)系型數(shù)據(jù)分析案例分析、網(wǎng)絡(luò)思維解析城市問題案例分析。教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：上機(jī)實(shí)驗(yàn)與課堂討論為主，教師講授為輔；學(xué)時(shí)為：10學(xué)時(shí)。五、考核方式、成績?cè)u(píng)定主要采用開卷考試形式?？傇u(píng)成績比例：平時(shí)出勤占10%，實(shí)驗(yàn)作業(yè)占30%，期末試卷成績占60%。六、主要參考書及其他內(nèi)容[1]ZacharyP.Neal(2012).Theconnectedcity:Hownetworksareshapingth