部編小學(xué)語文省級作業(yè)設(shè)計大賽獲獎作品一年級上冊第1單元

單位姓名

課題部編版一年級上冊第一單元學(xué)科小學(xué)語文

版本

部編版一年級上冊

年級

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬

課2.

標(biāo)筆寫字。注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美，努力養(yǎng)成良好的寫

分

析字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.觀察字形，體會漢子部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與

生活的聯(lián)系。

本單元是識字單元，編排了《天地人》《金木水火土》《對韻歌》

教

材

作《□耳目》《日月水火》5篇識字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語識字、看

分

業(yè)

析圖識字、象形字識字、對對子識字等多種識字方法，讓學(xué)生在有趣的

設(shè)

計情境中走進(jìn)語文，樂于識字。

的

依學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對課本充滿了新奇，但容易疲勞，有意注意的時間

學(xué)

據(jù)

情有限。因此，教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，利用圖片、游戲、多媒

分

析體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀書時，讓學(xué)生充分利用兒歌，

韻語誦讀等多種形式，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

1.認(rèn)識40個生字，會寫17個字和10個筆畫。

學(xué)

習(xí)2.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助韻語識字、看圖識字、字理識字等

目多種方法識字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。

標(biāo)

3.朗讀課文。背誦《金木水火土》《對韻歌》《詠鵝》。

4.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣。

對應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容

同學(xué)們，今天老師想帶你們到識字樂園玩，識字樂園里可好

玩啦！不過要進(jìn)入識字樂園，必須得闖過六關(guān)，你們有信心嗎？

大家出發(fā)啦！

學(xué)習(xí)利用

1.看圖，我能把這些字大聲讀出來。

已有的生

活經(jīng)驗(yàn)，

借助韻語

識字、看

圖識字、

字理識字

等多種方

法識字。

初步了解

漢字的文

化內(nèi)涵，

產(chǎn)生主動

識字的愿

望。

會510個

筆畫。

認(rèn)識35個第三關(guān)：爭分奪秒

生字。學(xué)

習(xí)利用已

3.開火車，讀生字。哪組用時最短，哪組獲勝。再

有的生活

和大家交流一下你是用什么好辦法記住它們的。

經(jīng)驗(yàn)，借

ZX

助韻語識

天地人你我他

字、看圖\____________/

識字、字

上下足站坐

理識字等1J

多種方法

二三四五六七八九十］

識字。有\(zhòng)_________

主動識字

口耳目手對雨風(fēng)花鳥

的愿望。____7

A

4.同桌互相合作,一人讀，一人寫。

會寫15個

字，初步上口目耳

養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)第四關(guān)：同心協(xié)力手日田禾火蟲云

慣，特別

是寫字的山八十

習(xí)慣。y

5.隨機(jī)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指向哪，我就能背

朗讀課出相應(yīng)的內(nèi)容。

文，背誦

《金木水《金木水火土》

火土》《對

韻歌》《詠

鵝》?！秾嵏琛贰对侚Z》

初步養(yǎng)成

良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，第五關(guān)：幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤

特別是讀

書的習(xí)

慣。

最后一關(guān)：創(chuàng)意展示

學(xué)習(xí)利用

已有的生6.（選做題）根據(jù)本單元所學(xué)，自由選擇以下作業(yè):

活經(jīng)驗(yàn)，

產(chǎn)生主動①快樂讀書吧，讀書真快樂！選擇你最喜歡的一個故事，和

識字的愿

望。大家分享你的閱讀成果。（精美書簽、故事分享會等）

感受閱讀

的快樂，②學(xué)習(xí)了本單元，相信你一定會有很大的收獲，你能給大家

并樂于和

大家分享展示一下嗎？可以制作一份字的變形畫，也可以是識字小

課外閱讀

速、特色象形字、詩配畫等等，期待看到你的作品。

成果。y

總結(jié)交流，評價反饋

評價主體

評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)

自我評價同學(xué)互評教師評價

通過自我第一關(guān)：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

評價、同初露鋒芒正確識記

學(xué)互評、準(zhǔn)確認(rèn)讀

第二關(guān)：

教師評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆

眼疾□快

等方式引

第三關(guān)：速度快

導(dǎo)學(xué)生在☆☆☆☆☆☆☆☆☆

爭分奪秒正確率高

聽題、答

第四關(guān)：書寫工整

題方面進(jìn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆

同心協(xié)力

行反思。無錯別字

第五關(guān)：正確朗讀

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤不添字漏字

最后一關(guān)：有創(chuàng)意

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

創(chuàng)意展示作品美觀

總評()顆星()顆星()顆星

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作業(yè)的有效性直接影響到語文教學(xué)的實(shí)

際效果。從本次作業(yè)設(shè)計出發(fā)，此次作業(yè)設(shè)計的能力指向較強(qiáng)，難易程度適

中，我預(yù)設(shè)完成時間可能在10—15分鐘。