專題十一

名著閱讀專題復(fù)習(xí)《傅雷家書》(一) 一九五四年四月七日 記得我從十三歲到十五歲，念過三年法文；老師教的方法既有問題，我也念得很不用功，成績很糟(十分之九已忘了)。從十六歲到二十歲在大同改念英文，也沒念好，只是比法文成績好一些。二十歲出國時，對法文的知識只會比你現(xiàn)在的俄文程度差。到了法國，半年之間，請私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法，房東太太管會話與發(fā)音，整天的改正，不用上課方式，而是隨時在談話中糾正。半年以后，我在法國的知識分子家庭中過生活，已經(jīng)一切無問題。十個月以后開始能聽幾門不太難的功課。可見國外學(xué)語文，以隨時隨地應(yīng)用的關(guān)系，比國內(nèi)的進(jìn)度不啻一與五六倍之比。這一點你在莫斯科遇到李德倫時也聽他談過。我特意跟你提，為的是要你別把俄文學(xué)習(xí)弄成“突擊式”。一個半月之間念完文法，這是強(qiáng)記，決不能消化，而且過了一晌大半會忘了的。我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實。貪多務(wù)得是沒用的，反而影響鋼琴業(yè)務(wù)，甚至使你身心困頓，一空下來即昏昏欲睡。這問題希望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細(xì)細(xì)商量。一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。倘若你目前停止上新課，把已學(xué)的從頭溫一遍，我敢斷言，你會發(fā)覺有許多已經(jīng)完全忘了。 你出國去所遭遇的最大困難，大概和我二十六年前的情形差不多，就是對所在國的語言程度太淺。過去我再三再四強(qiáng)調(diào)你在京趕學(xué)理論，便是為了這個緣故。倘若你對理論有了一個基本概念，那么日后在國外念的時候，不至于語言的困難加上樂理的困難，使你對樂理格外覺得難學(xué)。換句話說：理論上先略有門徑之后，在國外念起來可以比較方便些?？墒悄阕允贾两K沒有和我提過在京學(xué)習(xí)理論的情形，連是否已開始亦未提過。我只知道你初到時因羅君患病而擱置，以后如何，雖經(jīng)我屢次在信中問你，你也沒復(fù)過一個字?！F(xiàn)在我再和你說一遍：我的意思最好把俄文學(xué)習(xí)的時間分出一部分，移作學(xué)習(xí)樂理之用。 提早出國，我很贊成。你以前覺得俄文程度太差，應(yīng)多多準(zhǔn)備后再走。其實像你這樣學(xué)俄文，即使用最大的努力，再學(xué)一年也未必能說準(zhǔn)備充分——除非你在北京不與中國人來往，而整天生活在俄國人堆里…… ……自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已。我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個道理。 ………… 一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是沒有事實表現(xiàn)；希望你從今以后，一輩子記住這一點。大小事都要對人家有交代！ 其次，你對時間的安排，學(xué)業(yè)的安排，輕重的看法，緩急的分別，還不能有清楚明確的認(rèn)識與實踐。這是我為你最操心的。因為你的生活將來要和我一樣的忙，也許更忙。不能充分掌握時間與區(qū)別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣。所以有關(guān)這些方面的問題，不但希望你多聽聽我的意見，更要自己多想想，想過以后立刻想辦法實行，應(yīng)改的應(yīng)調(diào)整的都應(yīng)當(dāng)立刻改，立刻調(diào)整，不以任何理由耽擱。1.傅雷回憶自己當(dāng)初學(xué)習(xí)法文和英文有何作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________2.在這封信中，傅雷給了兒子哪些建議？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以自己的親身經(jīng)歷來說明外文的學(xué)習(xí)需要有相應(yīng)的語言環(huán)境；告訴兒子學(xué)習(xí)外文可以等到了國外再去學(xué)習(xí)也不算晚。①抓住俄文的學(xué)習(xí)要點，牢記所學(xué)；②分出部分學(xué)俄文的時間，移作學(xué)樂理之用；③調(diào)整對學(xué)業(yè)和時間的安排(或：充分掌握時間)，分清事情的輕重緩急。3.對父母的養(yǎng)育之恩，我們當(dāng)感恩圖報，同時也希望父母對我們的教育講究方式方法，請你將《傅雷家書》推薦給父母，并說明推薦理由。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《傅雷家書》的作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣對兒子提出意見和建議，循循善誘。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，給人以強(qiáng)烈的感染和啟迪。感情真摯，親情溢于字里行間，是一部真誠的教子篇。(二) 一九五六年二月二十九日夜 昨天整理你的信，又有些感想。 關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual［理智］，偏于cold［冷靜］，就因為他們停留在理性認(rèn)識的階段上。 比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對一個作家當(dāng)然無從深入。 這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點被你找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，理解他。 由此得到一個結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識，還不能限于理性認(rèn)識，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個“愛”字！所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！法文里有句話叫作“偉大的心”，意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個字，真有意義。而且這個愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。 從這個理論出發(fā)，許多人彈不好東西的原因都可以明白了。光有理性而沒有感情，固然不能表達(dá)音樂；有了一般的感情而不是那種火熱的同時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗；所謂sentimental［濫情，傷感］，我覺得就是指的這種庸俗的感情。 一切偉大的藝術(shù)家(不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫家……)必然兼有獨特的個性與普遍的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。再若能細(xì)心揣摩，把他獨特的個性也體味出來，那就能把一件藝術(shù)品整個兒了解了。當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是大有出入；而我們自己的個性也在中間發(fā)生不小的作用。1.原著中第一封家書開頭的稱謂是什么？為什么要這么稱呼？(2分)__________________________________________________________________________________________________________2.選文主要談?wù)摰氖悄姆矫娴膬?nèi)容？(2分)__________________________________________________________________________________________________________稱謂是“親愛的孩子”。因為傅聰當(dāng)時遠(yuǎn)在外國，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛，讓孩子感到溫暖。這封信的主要內(nèi)容是對藝術(shù)家的討論，作者認(rèn)為一切偉大的藝術(shù)家除了具有普遍的人間性，還要兼有獨特的個性。3.傅雷作為一位偉大的學(xué)者，也是一位偉大的父親，他的家書是普通的又是不尋常的。結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這是一封普通而又不尋常的家書：普通，在于家書是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這封家書不僅是傅雷給予兒子的藝術(shù)的教誨，也昭示了傅雷崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，而成為藝術(shù)上、思想上的知音。4.本文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人。和一般的講道理的文章相比，本文的語言有什么特點？(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________親切自然，娓娓道來，循循善誘，語重心長。《鋼鐵是怎樣煉成的》(一)保爾和冬妮亞的友誼 保爾的眉毛豎了起來，他心里想： “我為什么要同這個妖精閑扯呢？瞧她那副神氣:一會兒是‘保夫卡’這個名字她不喜歡，一會兒又是‘不要罵人’?！?“您為什么那樣恨維克多呢？”冬妮亞問。 “那個男不男女不女的少爺崽子，沒有靈魂的東西！我見了他，手就發(fā)癢。他仗著有錢，就覺得什么事都可以干,可是我不把他這個有錢的放在眼里。只要他敢稍微碰一碰我,我就好好收拾他一頓。對于這種人，只有用拳頭去教訓(xùn)他。”保爾非常氣憤地說。 冬妮亞很后悔提到維克多的名字。她已經(jīng)看出來,這個少年和那個嬌生慣養(yǎng)的中學(xué)生維克多顯然有舊仇,于是她就轉(zhuǎn)了話題：開始詢問他的家庭和工作情況。 保爾不知不覺地、一點一點地回答那女孩子的問話，把要走的念頭給忘了。 “告訴我，您為什么不多念幾年書呢？”她又問。 “學(xué)校把我開除了?！?“為什么呢？” 保爾的臉紅了。 “我在神父的面團(tuán)上撒了煙末兒——他就把我趕了出來。那個神父兇極了，我們?nèi)汲赃^他的苦頭。”于是保爾把事情的經(jīng)過都告訴她。 她好奇地傾聽著。保爾也不覺得局促不安了，他把所有的事情都告訴了她，好像他們是老朋友似的。他甚至甚至把他的哥哥阿爾焦姆沒有回家來的事情也告訴了她。他們兩個親切地、快活地談著，誰也沒有注意到已經(jīng)坐了好幾個鐘頭了。1.選段中的冬妮亞是保爾一生中三位重要女性之一，其余的兩位是__________________和__________________。(2分)麗達(dá)達(dá)雅2.結(jié)合原著說說保爾為什么被學(xué)?！皵f出來了”。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因為保爾對神父講的神學(xué)知識產(chǎn)生懷疑并當(dāng)眾質(zhì)疑，于是被神父打罵；保爾在神父家的面包團(tuán)里撒了點煙末，被神父趕出了學(xué)校。3.選段中保爾的語言及其相關(guān)的情節(jié)主要表現(xiàn)他怎樣的個性特點？并列舉后文中也能表現(xiàn)這樣性格特點的一個情節(jié)。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________富有抗?fàn)幘?或：堅忍剛強(qiáng))。從后文中保爾不肯屈服于任何險惡的戰(zhàn)爭形勢、與病魔和殘疾頑強(qiáng)抗?fàn)?、在達(dá)雅家發(fā)動反對殘暴家長的家庭抗?fàn)?、多次?zhàn)勝自殺念頭等情節(jié)都可以看出。(二)修筑鐵路 秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了,森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的服裝,它們只好光著枯瘦的身體站在那里。 小車站孤獨地隱在樹林里。它有一個裝卸貨物的石頭月臺。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣地在新修的路基周圍忙碌著。 黏泥真討厭，在靴子下面不住吧唧吧唧地響。人們在路基旁邊瘋狂地掘著土，鐵器沉重地咚咚響著，鐵鍬碰著石頭，發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音。 像篩子篩過一般的細(xì)雨不停地下著，寒冷的雨點浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他們每天一直干到很晚才收工。新筑的窄長的路基一天比一天長，不斷地伸進(jìn)了森林。 在離車站不遠(yuǎn)的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡姶印?唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那四百個人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焐干過。水滲