11爸爸媽媽在我心中（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“11爸爸媽媽在我心中”為主題，緊密結(jié)合部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛父母，增進(jìn)親子關(guān)系。通過情景模擬、角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)父母的愛，激發(fā)他們對(duì)父母的感激之情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。教學(xué)過程注重互動(dòng)，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其學(xué)會(huì)與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系；提升學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使其懂得感恩，尊重父母；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解家庭關(guān)系中的法律權(quán)利與義務(wù)；發(fā)展學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的家庭觀念，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解父母的愛。通過具體案例和故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)父母對(duì)他們的無私付出和關(guān)愛。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)與父母溝通。教授學(xué)生基本的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)感受、提出建議等，以改善親子關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：情感共鳴。引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞和付出，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生情感共鳴，這一過程需要學(xué)生具備一定的同理心。

-難點(diǎn)二：溝通技巧的運(yùn)用。學(xué)生在實(shí)際生活中可能缺乏與父母有效溝通的經(jīng)驗(yàn)，因此需要教師提供具體的溝通方法，并通過角色扮演等活動(dòng)幫助學(xué)生實(shí)踐和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母辛勤工作的照片、親子互動(dòng)的動(dòng)畫等。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)親子互動(dòng)游戲、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)，提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍，便于學(xué)生思考和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己與父母相處的美好時(shí)光。

-提問：“你們覺得父母的愛是什么樣的？你們是如何感受到父母的愛呢？”

-學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師總結(jié)：“父母的愛是無私的、偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解父母的愛與付出，通過案例和故事讓學(xué)生理解父母的無私奉獻(xiàn)。

-講解如何與父母溝通，包括傾聽、表達(dá)、提建議等技巧。

-講解家庭關(guān)系中的法律權(quán)利與義務(wù)，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的法律保障。

3.情境模擬（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬，如模擬與父母溝通、解決家庭矛盾等。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)溝通技巧。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-練習(xí)題包括判斷題、選擇題和簡答題，涉及父母的愛、溝通技巧、法律權(quán)利與義務(wù)等方面。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們覺得在家庭中，我們應(yīng)該如何尊重和關(guān)愛父母？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：“尊重和關(guān)愛父母是我們的責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)?！?/p>

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母的愛和溝通技巧的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與父母進(jìn)行一次深入的溝通，表達(dá)自己的感激之情。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)遵循以下原則：

-創(chuàng)新性：通過情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-雙邊互動(dòng)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間積極互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的傳遞和能力的培養(yǎng)。

-突出重難點(diǎn)：在教學(xué)中，教師針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-核心素養(yǎng)拓展：通過課堂提問、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀、人際交往能力和法治意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度價(jià)值觀的提升

-學(xué)生能夠理解并體會(huì)到父母的愛，對(duì)父母產(chǎn)生更深的感激之情。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛父母，愿意在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

-學(xué)生在家庭生活中更加注重與父母的溝通，愿意傾聽父母的意見和建議。

2.人際交往能力的增強(qiáng)

-學(xué)生掌握了與父母溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、提建議等，能夠更好地與父母交流。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了合作和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠更好地與他人溝通，提升了人際交往能力。

3.法治意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律權(quán)利與義務(wù)，知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。

-學(xué)生在家庭生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念。

-學(xué)生在社會(huì)生活中，能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.社會(huì)責(zé)任感的發(fā)展

-學(xué)生在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心家庭成員等。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

-學(xué)生在成長過程中，逐漸形成正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.道德素養(yǎng)的提高

-學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛心。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守道德規(guī)范，做到誠實(shí)守信、友善待人。

-學(xué)生在面對(duì)道德困境時(shí)，能夠做出正確的選擇，堅(jiān)守道德底線。

6.學(xué)科知識(shí)的掌握

-學(xué)生掌握了與課程相關(guān)的道德與法治知識(shí)，如家庭關(guān)系、法律權(quán)利與義務(wù)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，提高自己的思維能力和判斷力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)①父母的愛

-關(guān)心照顧

-教育引導(dǎo)

-無私奉獻(xiàn)

②學(xué)會(huì)溝通

-傾聽

-表達(dá)

-建議

③家庭關(guān)系中的法律

-父母子女關(guān)系

-法律權(quán)利與義務(wù)

④尊重關(guān)愛父母

-感恩

-表達(dá)愛

-分擔(dān)責(zé)任

⑤與父母溝通的技巧

-保持耐心

-表達(dá)真實(shí)想法

-傾聽他人意見

⑥家庭關(guān)系的重要性

-和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境

-成長中的情感依托

-社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)教學(xué)反思今天上了《11爸爸媽媽在我心中》這節(jié)課，整體感覺還不錯(cuò)，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放家庭生活的視頻，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，開始分享自己與父母的故事。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活的素材更容易引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于父母的愛有了更深的理解。他們開始意識(shí)到父母的無私奉獻(xiàn)，愿意分享自己與父母之間的感人故事。這讓我很高興，因?yàn)檫@正是我們這節(jié)課想要傳達(dá)的核心價(jià)值觀。

在情境模擬環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)典型的親子溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與父母溝通，但實(shí)際效果并不如預(yù)期。有些學(xué)生雖然參與積極，但在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張，缺乏自信。這讓我反思，可能需要更多的時(shí)間來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中逐漸克服緊張情緒。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種題型，包括判斷題、選擇題和簡答題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但從學(xué)生的答題情況來看，他們對(duì)一些法律知識(shí)的掌握還不夠牢固。這說明我在講解法律知識(shí)時(shí)，可能需要更加細(xì)致和深入，讓學(xué)生真正理解并記住。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)問題：“你們覺得在家庭中，我們應(yīng)該如何尊重和關(guān)愛父母？”這個(gè)問題引發(fā)了熱烈的討論，學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言。然而，有些學(xué)生的回答過于簡單，缺乏深度。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

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