幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《我的名字》演講人：日期：目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)延伸活動(dòng)與家園共育建議01活動(dòng)背景與目的幼兒園教育特點(diǎn)幼兒園階段是孩子們語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。推廣曲背景《我的名字》是中國(guó)記者推廣曲，由張帥作曲，許諾作詞，“南征北戰(zhàn)NZBZ”和萬(wàn)茜共同演唱，于2023年11月8日正式上線。推廣曲主題歌曲講述了記者群體堅(jiān)守職業(yè)理想的心路歷程和擔(dān)負(fù)黨的政策主張傳播者、時(shí)代風(fēng)云記錄者、社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)者、公平正義守望者的使命擔(dān)當(dāng)。背景介紹通過(guò)讓孩子們了解《我的名字》這首推廣曲，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。培養(yǎng)語(yǔ)言能力讓孩子們了解記者職業(yè)的重要性和崇高使命，激發(fā)他們的正義感和責(zé)任感。傳遞正能量通過(guò)欣賞和演唱《我的名字》，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。拓展音樂(lè)素養(yǎng)活動(dòng)目的01020302活動(dòng)準(zhǔn)備與安排前期準(zhǔn)備工作確定活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒了解自己的名字，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己。選擇活動(dòng)形式以游戲、音樂(lè)、手工制作等形式，激發(fā)幼兒參與興趣。準(zhǔn)備活動(dòng)材料姓名卡片、音樂(lè)《我的名字》、手工紙筆等。布置活動(dòng)場(chǎng)地將教室布置成溫馨的氛圍，方便幼兒參與活動(dòng)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)老師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程和幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多使用自己的名字。講解環(huán)節(jié)老師介紹名字的由來(lái)和含義，并引導(dǎo)幼兒思考自己的名字有什么特別之處。手工制作環(huán)節(jié)老師分發(fā)手工紙筆，讓幼兒制作自己的姓名卡片，加深印象。游戲環(huán)節(jié)通過(guò)“找朋友”等游戲，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中互相認(rèn)識(shí)名字。導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放音樂(lè)《我的名字》，老師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的旋律?；顒?dòng)流程安排03活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施通過(guò)讓孩子們講述自己名字的故事和含義，增強(qiáng)他們的自我意識(shí)和表達(dá)能力。讓孩子介紹自己的名字及含義讓孩子們分享家人為自己取名的有趣經(jīng)歷，增加孩子們對(duì)家庭的了解和歸屬感。分享家人取名的趣事培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人的名字和故事。傾聽(tīng)他人名字的故事名字故事分享交流以孩子們的名字為起點(diǎn)，進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鍛煉孩子們的語(yǔ)言組織能力和思維敏捷性。名字接龍游戲讓孩子們扮演不同的角色，通過(guò)對(duì)話和表演來(lái)鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。角色扮演游戲讓孩子們聽(tīng)一段故事后，嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。故事復(fù)述游戲語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)游戲010203音樂(lè)律動(dòng)體驗(yàn)《我的名字》音樂(lè)律動(dòng)游戲根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受音樂(lè)的魅力。歌詞理解與記憶通過(guò)講解和引導(dǎo)，讓孩子們理解歌詞的意義，并嘗試記憶和演唱。歌曲欣賞與感受播放《我的名字》歌曲，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和表現(xiàn)力。04活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)評(píng)估目標(biāo)通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、參與度、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)收集家長(zhǎng)和教師的反饋意見(jiàn)。評(píng)估方式評(píng)估結(jié)果分析對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行整理和分析，發(fā)現(xiàn)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、情感表達(dá)、社會(huì)交往等方面的提高，以及活動(dòng)對(duì)幼兒品德教育的積極影響。評(píng)估幼兒對(duì)《我的名字》這首歌曲的理解和表達(dá)能力，以及通過(guò)活動(dòng)對(duì)記者職業(yè)的認(rèn)識(shí)和尊重程度?；顒?dòng)效果評(píng)估方法活動(dòng)總結(jié)與反思改進(jìn)措施在今后的活動(dòng)中，應(yīng)更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的活動(dòng)環(huán)節(jié)；同時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)組織的緊湊性和趣味性，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展?；顒?dòng)不足在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，對(duì)于部分幼兒的個(gè)體差異關(guān)注不夠，導(dǎo)致少數(shù)幼兒在活動(dòng)中參與度不高；在活動(dòng)組織方面，個(gè)別環(huán)節(jié)安排不夠緊湊，有些幼兒出現(xiàn)注意力不集中的情況?；顒?dòng)亮點(diǎn)本次活動(dòng)以《我的名字》為主題，通過(guò)歌曲欣賞、角色扮演、親子互動(dòng)等多種形式，激發(fā)了幼兒對(duì)記者職業(yè)的興趣和好奇心，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。05延伸活動(dòng)與家園共育建議新聞播報(bào)活動(dòng)模擬新聞播報(bào)的形式，讓孩子們收集和播報(bào)身邊的新鮮事，提高他們的觀察力和語(yǔ)言組織能力。角色扮演游戲通過(guò)扮演記者和采訪對(duì)象的角色，讓孩子們了解記者的工作內(nèi)容和職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。名字故事分享讓孩子們講述自己名字的含義和背后的故事，增強(qiáng)自我認(rèn)知和表達(dá)能力，同時(shí)了解不同文化背景下的命名方式和意義。延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)思路邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)，與孩子一起進(jìn)行角色扮演或故事分享，增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的自信心和表達(dá)能力。家長(zhǎng)參與活動(dòng)家庭是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地為孩子提供豐富的語(yǔ)言刺激和交流機(jī)會(huì)，如與孩