部編版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第二單元《第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元《第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示宋元時(shí)期的地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了準(zhǔn)備。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了宋元時(shí)期的科技成就和中外交通狀況，并通過(guò)舉例和講解使學(xué)生更好地理解。同時(shí)，他學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開(kāi)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更加直觀地了解和掌握了課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，旨在讓學(xué)生了解宋元時(shí)期的科技成就和中外交通狀況，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期的科技成就和中外交通狀況的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答相關(guān)問(wèn)題，并在作業(yè)中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用歷史思維方法分析和解決歷史問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)歷史的尊重。通過(guò)講述宋元時(shí)期的輝煌科技成就和中外交通的繁榮，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和對(duì)歷史的興趣。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論也體現(xiàn)了他們對(duì)歷史的關(guān)注和對(duì)國(guó)家發(fā)展的思考。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課對(duì)張華教師的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史知識(shí)，并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他的教學(xué)方法靈活多樣，既能講授又能引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議：

盡管張華教師的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?xì)v史問(wèn)題。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和史料的運(yùn)用，使學(xué)生更加直觀地了解歷史。此外，教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加準(zhǔn)確和生動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教