Unit8We'retwins（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit8We'retwins

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述家庭關(guān)系。

2.提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解和溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作和交流技巧。

4.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇和興趣，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本發(fā)音規(guī)則掌握較好，而有的學(xué)生則較為薄弱。這會(huì)影響他們?cè)谡n堂上對(duì)新詞匯和句型的理解和掌握。

在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和對(duì)話，但獨(dú)立表達(dá)自己的意思時(shí)，詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)也較為簡(jiǎn)單。這需要教師在教學(xué)中注重聽力和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但自我管理能力還有待提高。他們?cè)谡n堂上需要教師的引導(dǎo)和監(jiān)督，以確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效進(jìn)行。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也需要在教學(xué)中得到培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和參與度，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、容易分心的情況。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中采用多樣化的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的專注力和紀(jì)律性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有譯林版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，包含本節(jié)課的課文和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Unit8We'retwins”相關(guān)的圖片，如雙胞胎的照片、家庭照片等，以及相關(guān)的視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生興趣和語(yǔ)境理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室為小組討論模式，準(zhǔn)備足夠的小組討論桌椅，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示圖片和視頻資源。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示雙胞胎的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考雙胞胎的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“mother”、“father”、“sister”等，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教授新詞匯“twins”、“brother”和“sister”，并解釋它們?cè)诰渥又械挠梅ā?/p>

-舉例說(shuō)明：通過(guò)例句“Lookatthesetwins.Theyaremybrotherandsister.”，讓學(xué)生理解新詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生觀察圖片，用新學(xué)的詞匯描述圖片中的雙胞胎，并進(jìn)行小組討論。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-繼續(xù)講解新詞匯“identical”和“fraternal”，并舉例說(shuō)明它們的用法。

-通過(guò)視頻展示不同類型的雙胞胎，讓學(xué)生觀察并討論他們的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演雙胞胎，用英語(yǔ)描述彼此的關(guān)系。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，巡視課堂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)關(guān)于雙胞胎的小故事，要求包含新學(xué)的詞匯和句型。

-小組展示：每組派代表上臺(tái)展示他們的故事，其他學(xué)生作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙胞胎的特點(diǎn)和英語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人分享關(guān)于雙胞胎的故事。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)關(guān)于雙胞胎的手工藝品，并用英語(yǔ)描述它。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來(lái)手工藝品，并進(jìn)行展示和分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用新學(xué)的詞匯，如“twins”、“brother”、“sister”、“identical”和“fraternal”。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述家庭成員的關(guān)系，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的句型“Lookatthesetwins.Theyaremybrotherandsister.”來(lái)描述雙胞胎，并在角色扮演活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。這種句型的掌握有助于學(xué)生在不同情境中表達(dá)自己的意思。

3.語(yǔ)法理解：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)雙胞胎的不同類型（同卵雙胞胎和異卵雙胞胎），理解了形容詞“identical”和“fraternal”的用法，并能夠在句子中正確運(yùn)用這些形容詞。

4.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)觀看視頻和討論，了解不同文化中雙胞胎的特點(diǎn)和表達(dá)方式，增強(qiáng)了他們的跨文化意識(shí)。

5.合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的能力有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和協(xié)作。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。他們?cè)谡n堂上積極參與，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。

7.日常生活應(yīng)用：學(xué)生在家庭作業(yè)中制作手工藝品，并用英語(yǔ)描述它。這種實(shí)踐活動(dòng)有助于他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)查找資料，思考問(wèn)題，并在解決問(wèn)題過(guò)程中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

9.課堂紀(jì)律：在課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與。這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

10.綜合評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)雙胞胎及其英語(yǔ)表達(dá)有了全面的認(rèn)識(shí)，這有助于他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中形成完整的知識(shí)體系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新詞匯“twins”、“brother”、“sister”、“identical”和“fraternal”。

-詞匯：twins（雙胞胎）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、identical（相同的）、fraternal（異卵的）。

-句型：“Lookatthesetwins.Theyaremybrotherandsister.”（看這些雙胞胎，他們是我的兄弟和姐妹。）

②文化背景與跨文化理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：雙胞胎的不同類型及其在文化中的意義。

-詞匯：identical（同卵雙胞胎）、fraternal（異卵雙胞胎）。

-句型：Studentswilllearnaboutthedifferencesbetweenidenticalandfraternaltwinsandhowtheyareperceivedindifferentcultures.（學(xué)生將了解同卵雙胞胎和異卵雙胞胎之間的差異以及在不同文化中的看法。）

③實(shí)踐應(yīng)用與技能培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-詞匯：role-play（角色扮演）、groupactivity（小組活動(dòng)）。

-句型：Studentswillpracticeusingnewvocabularyandsentencestructuresinareal-lifecontext.（學(xué)生將在實(shí)際情境中練習(xí)使用新詞匯和句型。）

④教學(xué)活動(dòng)與互動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等。

-詞匯：interactive（互動(dòng)的）、discussion（討論）、game（游戲）。

-句型：TheactivitieswillencouragestudentstocommunicateinEnglishandexpresstheirthoughts.（這些活動(dòng)將鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流并表達(dá)自己的想法。）

⑤課堂總結(jié)與作業(yè)布置

-重點(diǎn)知