人教部編版道德與法治七年級下冊：6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，能夠有效地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的集體活動的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生理解集體生活的重要性，并能夠積極參與集體活動。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對于集體生活的意義有了更深入的理解，并表現(xiàn)出愿意積極參與集體活動的態(tài)度。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解集體生活對個人成長的重要性，并能夠列舉出參與集體活動的一些好處。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，例如如何與他人合作、如何處理集體中的沖突等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對于學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過集體生活的案例分享和討論，學(xué)生能夠感受到集體生活中的溫暖和歸屬感，培養(yǎng)出對集體的熱愛和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生也能夠?qū)W會尊重他人、合作共贏的價(jià)值觀，這對于他們的全面發(fā)展具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，通過生動的案例和討論，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以采用視頻、圖片等多媒體素材，或者設(shè)計(jì)一些互動游戲，使學(xué)生能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，建議在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，教師在課堂管理方面也可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，并提供相應(yīng)