聽評課音樂記錄幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：幼兒園中班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識音樂節(jié)奏

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組負(fù)責(zé)人

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括音樂教材、教具和多媒體設(shè)備。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的歌曲導(dǎo)入新課，吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。她首先向孩子們介紹了音樂的節(jié)奏概念，然后通過示范和引導(dǎo)，讓孩子們分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。此外，張老師還組織孩子們進(jìn)行音樂游戲，讓他們在實踐中體驗和理解音樂節(jié)奏。

結(jié)束階段，張老師對孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與孩子們交流頻繁，注重傾聽他們的意見和反饋。學(xué)生們積極參與課堂活動，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識音樂節(jié)奏并能夠進(jìn)行簡單的節(jié)奏練習(xí)。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分孩子能夠理解音樂節(jié)奏的概念，并在實踐中能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對音樂節(jié)奏的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠辨別不同的音樂節(jié)奏，并能夠用語言描述出來。此外，學(xué)生們在技能方面也取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠跟隨音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并且能夠獨立完成簡單的節(jié)奏創(chuàng)作。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠體驗到音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的愛好和興趣。他們在課堂上積極參與，展示出對音樂的熱愛和尊重。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和互相尊重的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣且有效。她與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用?？偟膩碚f，張老師的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的個別指導(dǎo)。其次，她可以增加一些音樂實踐活動，如小型音樂會或合唱表演，以提高學(xué)生的實踐能力和表達(dá)能力。此外，張老師還可以利用更多的教學(xué)資源，如音樂視頻或音頻資料，來豐富課堂教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她是否能夠落實改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。為了支持張老師的成長，我們可以提供一些專