4我們的公共生活第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我們的公共生活”為主題，通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活的意義，學(xué)會(huì)在公共生活中遵守規(guī)則、尊重他人，培養(yǎng)良好的公共道德素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重學(xué)生參與和實(shí)踐，旨在提高學(xué)生的道德認(rèn)知和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.遵守社會(huì)規(guī)則，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)公共道德，學(xué)會(huì)在公共生活中相互尊重。

3.發(fā)展公民責(zé)任感，積極參與公共事務(wù)。

4.提升合作交流能力，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知，了解基本的法律法規(guī)和社會(huì)規(guī)則，但對(duì)于公共生活的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識(shí)可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)公共生活相關(guān)內(nèi)容感興趣，愿意參與討論和實(shí)踐。他們具備一定的觀察能力和分析能力，但可能缺乏深入的思考和系統(tǒng)性理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)公共生活的概念理解不深，難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合；在遵守社會(huì)規(guī)則和尊重他人方面，可能存在行為習(xí)慣上的偏差；此外，如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與公共利益之間的關(guān)系，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教材：2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

-圖片：公共場(chǎng)合圖片、規(guī)則標(biāo)志圖片

-視頻資料：公共生活場(chǎng)景視頻

-案例材料：公共生活案例集

-互動(dòng)軟件：在線投票系統(tǒng)、討論平臺(tái)

-教學(xué)工具：白板、投影儀、多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共生活的興趣。

學(xué)生角色：積極參與討論，分享對(duì)公共生活的理解。

（老師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共生活的概念，大家還記得嗎？今天我們將繼續(xù)探討公共生活中的規(guī)則和道德，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課講授

1.老師角色：講解公共生活的意義和重要性。

學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，思考公共生活與個(gè)人生活的關(guān)系。

（老師）同學(xué)們，公共生活是我們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到我們每個(gè)人的幸福和安寧。公共生活的和諧與否，直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。那么，公共生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么呢？

2.老師角色：分析公共生活中的規(guī)則和道德。

學(xué)生角色：跟隨老師的思路，理解公共生活中的規(guī)則和道德。

（老師）在公共生活中，我們需要遵守各種規(guī)則，比如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等。這些規(guī)則保障了我們的安全和權(quán)益。同時(shí)，我們還要具備良好的道德素養(yǎng)，尊重他人，關(guān)心社會(huì)，這樣才能構(gòu)建和諧的公共生活。

3.老師角色：通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活中的問(wèn)題。

學(xué)生角色：認(rèn)真觀察案例，分析問(wèn)題，提出解決方案。

（老師）下面我們來(lái)分析一個(gè)案例：小明在公交車上看到有人搶座，他應(yīng)該怎么做？請(qǐng)大家思考一下。

學(xué)生角色：積極討論，提出自己的觀點(diǎn)。

4.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在公共生活中遵守規(guī)則、尊重他人。

學(xué)生角色：按照老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何在公共生活中做到守規(guī)則、尊他人。

（老師）在公共生活中，我們要做到守規(guī)則、尊他人。具體來(lái)說(shuō)，就是要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路；在公共場(chǎng)所，不喧嘩、不吸煙；與他人交往，要禮貌待人、尊重他人。

5.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在公共生活中的感悟。

學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷和感悟。

（老師）同學(xué)們，在公共生活中，你們遇到過(guò)哪些令人感動(dòng)或印象深刻的事情？請(qǐng)大家分享一下。

學(xué)生角色：分享自己的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)公共生活的理解和感悟。

三、鞏固練習(xí)

1.老師角色：設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公共生活規(guī)則和道德的理解。

學(xué)生角色：認(rèn)真完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（老師）下面我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，請(qǐng)大家根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷以下行為是否正確。

學(xué)生角色：認(rèn)真閱讀題目，判斷行為是否正確。

四、總結(jié)提升

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性。

學(xué)生角色：認(rèn)真聆聽老師的總結(jié)，加深對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)。

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公共生活中的規(guī)則和道德，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)守規(guī)則、尊他人的好公民。

2.老師角色：布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（老師）課后請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：在公共生活中，我們還可以做些什么來(lái)維護(hù)公共秩序和道德風(fēng)尚？

學(xué)生角色：思考問(wèn)題，準(zhǔn)備在下次課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和收獲。

學(xué)生角色：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，表達(dá)對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)。

（老師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、文明的公共生活空間。

學(xué)生角色：積極參與課堂小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公共生活的概念，認(rèn)識(shí)到公共生活對(duì)社會(huì)和個(gè)人生活的重要性。學(xué)生能夠掌握公共生活中的基本規(guī)則，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等，以及公共道德的基本要求，如尊重他人、關(guān)心社會(huì)等。

2.能力提升：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探討問(wèn)題，提出解決方案。

3.道德認(rèn)知：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)公共生活中的道德問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，從而增強(qiáng)了道德責(zé)任感。

4.行為改變：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的公共生活規(guī)則和道德要求，能夠在日常生活中得到實(shí)踐。例如，學(xué)生能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，尊重他人，關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)公共生活有了積極的情感態(tài)度，愿意為構(gòu)建和諧公共生活貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生在課堂上的參與感和成就感增強(qiáng)，對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)規(guī)則、尊重他人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

7.法律意識(shí)：學(xué)生對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)，了解法律在維護(hù)公共秩序和保障公民權(quán)益方面的作用，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

8.適應(yīng)能力：學(xué)生在公共生活中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理應(yīng)對(duì)，提高了適應(yīng)社會(huì)的能力。

9.創(chuàng)新思維：學(xué)生在課堂討論中，勇于提出自己的觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

10.自我管理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理，能夠合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公共生活的概念

-公共生活中的規(guī)則

-公共生活中的道德

②關(guān)鍵詞：

-公共生活