新學(xué)期新打算

翻開新學(xué)期的語文課本，我發(fā)現(xiàn)這里真是一個(gè)豐富多彩的世界，我將和老師、同學(xué)們一

起，感受自然，感受濃濃的愛國情，感受魯迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心靈之歌”

帶給我們的感動(dòng)，我們還將學(xué)會(huì)“珍愛我們的家園”，感受“人與動(dòng)物”間的美好情感，“輕

叩詩歌的大門”，“感受藝術(shù)的魅力”。

這學(xué)期我要特別努力的方面：

?我要鞏固以前的認(rèn)字成果，寫會(huì)生字表的120個(gè)字。掌握“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。

?我要堅(jiān)持練字，用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

?我要用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

?我要提高默讀速度，養(yǎng)成閱讀文章時(shí)圈點(diǎn)勾畫、做批注和邊讀邊思的習(xí)慣。

?我要主動(dòng)積累語言，堅(jiān)持做摘錄筆記，堅(jiān)持背誦優(yōu)美片斷和古詩。

?我要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

?我要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料

?閱讀中，我要深入理解課文內(nèi)容，用心領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法

?我要鍛煉自己的獨(dú)立閱讀能力，做到既會(huì)略讀，也會(huì)精讀。

?我要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

?我要養(yǎng)成勤觀察、勤動(dòng)筆的習(xí)慣，努力提高習(xí)作水平，把習(xí)作內(nèi)容寫清楚、寫具體。

?我要養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

?在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我要及早準(zhǔn)備，有目的地搜集資料，和同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、山中訪友

溫故知新

1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音

唱和(hehe)樹冠(guanguan)旋轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)

蘊(yùn)含(yunwen)湛藍(lán)(zhanshen)桅子(zhizi)

2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

（1）隱蔽、僻靜的小路（）

（2）道德高，名望重。（）

（3）很感興趣地談?wù)摗＃ǎ?/p>

（4）水波忽明忽暗的樣子。（）

3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山

巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，

A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥

4、讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情

（1）啊，老橋，你如一位德鬲望重的老人。

☆這個(gè)句子用了的修辭手法，把“老橋”比作“"，不但寫出了橋的古

老，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的o

（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

☆這個(gè)句子用的手法，形象地表達(dá)了自己和、這兩位朋友間

的。

（3）我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變

成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

☆這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的o從中，我們真切地感受

到。

含英咀華

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼:你好，（）

的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著

一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾

的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，

你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空

充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜

你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、—

、、、等景物，表達(dá)了作者

____________的感情。

3、文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？

精雕細(xì)琢

大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛，燦爛我們的

心情，豐富我們的感受……你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎？試學(xué)習(xí)本

文的寫法寫一段話，來描述自己的感受。

2、山雨

溫故知新

1、照樣子寫詞語

例：水淋淋（ABB）

2、在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~

一陣陣（）一縷縷（）一首首（）—■叢叢（)

一（）歌謠一（）巖石一（）樹葉一（）音符

3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會(huì)它們的好處

（1）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起

來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近....

☆作者將比作“無字的歌謠”，描寫了雨來時(shí)聲音由—及—、由—及—的動(dòng)

態(tài)過程。

（2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無

比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小

曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“"，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成

“”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“"，形象生動(dòng)地寫出了山雨的美。

4、熟讀課文后填空

《山雨》這篇散文，是按、、的順序來寫的，作者通過合理

而新奇的和,并運(yùn)用、

等修辭手法，描繪出山雨帶來的美和美，表達(dá)了作者對山雨的—之情。

含英咀華

晌午，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地套拉著腦袋，蟬在枝

頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌

地搬家。不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎

那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟

隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，

越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上

吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上，"啪啪"直響。漸漸地，雷聲小了，雨

點(diǎn)也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空

中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。

1.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。

（1）雨前_____________________________

（2）雨中_______________________________

（3）雨后_________________________________

2.根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“/”在文中標(biāo)明。

3、從文中各找出一個(gè)比喻句和擬人句，抄在下面。

比喻句：_________________________________________________________

擬人句：_______________________________________________________________

語文大觀

寫雨詩句集萃

1.山路元無雨，空軍濕人衣。（王維：《山中》）

2.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維：《山居秋瞑》）

3.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫：《春夜喜雨》

4.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前-----辛棄疾《西江月》

5.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧：《清明》）

6.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

7.水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾：《飲湖上初晴后雨》）

8.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）

3、草蟲的村落

溫故知新

1、辨字組詞

俏（）龐（）烤（）巷（）謚（）

峭（）寵（）拷（）港（）謐（）

2、寫出下列詞語的反義詞和近義詞

靜謐（）（）嬌?。ǎǎ?/p>

勤勉（）（）僻靜（）（）

3、按課文填空并回答問題。

（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）o一只小蟲，―

只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是()吧！

☆從這個(gè)句子，我感受到了o

(2)甲蟲音樂家們()地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像()流了出來。

☆從這個(gè)句子中，我感受到了?

4、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。

5、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的

語句抄寫下來。

含英咀華|

①我喜歡去植物園，是為了靜。

②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。

它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲，聽

見……令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的

“血脈”，看見樹頂間的青天，看見……令眼睛望得可

遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊——也不過是一片極靜的幽

林。

③前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉，

連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花

的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，

一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一

吹就會(huì)散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來，“太重啦”,

仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了

花梗。

1、給加點(diǎn)字選擇正確注音。

血(xuexie)脈Eft(ququ)徑負(fù)面(hehe)

2、結(jié)合上下文解釋詞語的意思

天涯海角：

不勝負(fù)荷：

3、結(jié)合文章，說說“靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。

4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處省略號(hào)前的橫線上分別補(bǔ)寫上一個(gè)句子。

5、從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫下來

比喻句：_____________________________________________________

擬人句：___________________________________________________

精雕細(xì)琢

豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象,

融入自己的感受。

4*索溪峪的“野”

溫故知新

1、根據(jù)意思寫詞語

①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（）

②隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）

③不局限于一種規(guī)格或形式。（）

④形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。（）

⑤年齡已超過了六十歲。（）

2、《索溪峪的“野”》一文從哪幾個(gè)方面寫了索溪峪的“野”？是怎樣描寫的？仔細(xì)閱

讀，完成下表。

索溪峪的“野”表現(xiàn)

山“野，，

索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。

人“野，

含英咀華

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的

美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望

而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。這種美，是一

種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里

畫廊”“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美口

或直插云天口或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍"斜山"□相對相依□宛如“熱

戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕淑女”口

1、在□處加上標(biāo)點(diǎn)。

2、這段文字采用先后的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山美、

美的特點(diǎn)。

3、將短文分為四層，并概括每層的意思。

第一層：_______________________________________

第二層：_______________________________________

第三層：_______________________________________

第四層：_______________________________________

4、劃線句子采用了和的修辭手法。

5、摘抄文中寫山的詞語。

語文大觀

寫山水詩句集萃

野曠天低樹，江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

江作青羅帶，山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來——唐.李白《望天門山》

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?蘇軾《題西林壁》

一水護(hù)田將綠繞，兩山排閑送青來——宋.王安石《書湖陰先生壁》

余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊.謝眺《晚登三山還望京邑》

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流——唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

第一單元綜合練習(xí)

1、讀拼音,寫詞語

douqiaoyinsongaomiyunhan

))))

Jingmihongkaoyinyunqinmian

)))

2、填字組詞

)樂道()高()重()然大物意味(

)匆匆)沖()撞不()一格年過()

3、按課文原文填空,體會(huì)表達(dá)的妙處。

(1)()起一朵落花,捧在手中，我嗅到()

()一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了();

()起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了()0

☆這組句，通過一覺、—覺、—覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的

和O

（2）這清新的綠色仿佛在雨霧中（）,流進(jìn)我的（）,流進(jìn)我的（）o

☆這個(gè)句子寫出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是感受

到的。

（3）我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）

喚回來。

☆這是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了O

4、日積月累一一填一填

☆落紅不是無情物，o

☆今夜偏知春氣暖，O

☆，不知云與我俱東。

☆,每于寒盡覺春生。

第一抹春痕

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病恢

快的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤

跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，

用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里

端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，

在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許

只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。

我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色

的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫

里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、

紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（）的

孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌

上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡

的暖意。

1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。

嬌嬌：

太陽依舊病恢恢的樣子：

2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)

①耐心②細(xì)心③留心

3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？

4、將“這些鮮艷的粉末……細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上?！敝?/p>

的“染”換成“插”好不好？為什么？

5、文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？

6、文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說說為什么。

三思而行

1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了

—,體會(huì)到了,還學(xué)到了一些寫作方法：①.

②③

2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了一

篇詩文，做了字的摘抄。今后，我還要堅(jiān)持下去。

精雕細(xì)琢

你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，還

可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想,然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意運(yùn)用聯(lián)想和想象

寫出你的獨(dú)特感受。

5詹天佑

溫故知新

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）

狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）

陜（）饒（）馳（）獎(jiǎng)（）艱（）

2、寫出下列詞語的近義詞

要挾（）阻撓（）藐視（）竣工（)

3、根據(jù)文字，用簡圖畫出詹天佑對居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）

①居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

②八達(dá)嶺隧道長11。。多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法,

先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

①②

含英咀華

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架

橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)

工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾?，'差不多'，這類說法不應(yīng)

該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。

塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，

始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了

尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修

筑的第一條鐵路，一定栗把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師

失掉信心?！?/p>

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用“一一”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么？

3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？

4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概'，'差不多'，

這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。

(2)選詞填空。

精密周密

()的儀器()的計(jì)劃()的觀察()的勘測

5、用“一一”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

語文大觀

愛國古詩詞集萃

☆位卑未敢忘憂國——宋.陸游《病起書懷》

☆捐軀赴國難，視死忽如歸——三國.魏.曹植《白馬篇》

☆身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄——戰(zhàn)國.楚.屈原《國蕩》

☆但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐.王昌齡《出塞》

☆愿得此身長報(bào)國，.何須生入玉門關(guān)——唐.戴叔倫《塞上曲二首》

☆臣心一片磁針石,不指南方不肯休——宋.文天祥《揚(yáng)子江》

☆王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋.陸游《示兒》

☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉——宋.鄭思肖《二礪》

☆長太息以掩涕兮，哀民生之多艱——戰(zhàn)國.楚.屈原《離騷》

☆寸寸山河寸寸金——清.黃遵憲《贈(zèng)梁任父母同年》

6、懷念母親

溫故知新

1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（）（）

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（）

（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（）

2、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對面的屋頂。一切

都（）在朦朧的薄暗中。

☆我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：

②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。

☆我體會(huì)到了作者的感情，此時(shí)，“母親的面影”是

的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）

在心頭。

☆說“這凄涼“是“甜蜜的"是因?yàn)?/p>

含英咀華

在美國新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無聊賴地站

在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映襯著暗藍(lán)的天。屋里響著的

中國古典音樂，如流水般淌如她的心里。她預(yù)感今晚又將夢見中國。自從移居美

國后，晚上做夢常?；氐焦枢l(xiāng)，和父母、朋友們在一起。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)

的情緒。

夜幕降臨時(shí)，先生問她今晚吃什么，她決定自己動(dòng)手做。她實(shí)在厭倦了那些

美國的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……

她總算是幸運(yùn)的。她在美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺(tái)，

花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個(gè)美

國人一生的夢想和奮斗的目標(biāo)。

雖然如此，她還是想念中國，還是想回到故鄉(xiāng)去。

1、本文表現(xiàn)的是之情，文中的“她”寄情于

和O

2、據(jù)上下文提供的語境，解釋加點(diǎn)詞在句中的含義及表達(dá)作用。

①屋里響著的中國古典音樂，如流水般酒△她的心里。

②她晝算是幸運(yùn)的……

3、本文采用人稱敘述，具有、的特點(diǎn)。

語文大觀

思鄉(xiāng)詩句集粹

☆胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝——漢.古詩十九首《行行重行行》

☆近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人——唐.宋之問《度大庾嶺》

☆君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?一唐.王維《雜詩三首》

☆床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——唐.李白《靜夜思》

☆故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋.李清照《菩薩蠻》

☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》

☆逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》

☆露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——唐.杜甫《月夜憶舍弟》

☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國.楚.屈原《九歌.少司命》

☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋.薛道衡《人日思?xì)w》

7、彩色的翅膀

溫故知新

1、讀句子，回答問題

☆他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居

樂業(yè)。”

①給句子換個(gè)說法，意思不變。

②從這個(gè)句子我體會(huì)到了海島戰(zhàn)士__________________________________

___________________________________的感情。

☆戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（）起一小片來，細(xì)細(xì)地（）著，

輕輕地（）著，慢慢地（）著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士

的心田。

①在括號(hào)中填入合適的動(dòng)詞。

②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后的心情.

2、課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

含英咀華

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華,

（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年

87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡

地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享

受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：''我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工

作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著

不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們

能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)

間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才

會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表

達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來

3、讀了這段話，我們能充分感受到作者的高尚品格；感悟

到比生存更有價(jià)值的是o

8、中華少年

溫故知新

1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。

剛勁（jinjing）哈達(dá)（hiha）纖夫（qianqian）

露出（lulou）滋養(yǎng)（zicl）雛鷹（chuzhou）

2、填字組詞

（）學(xué)語（）學(xué)步（）圓月（）昆侖

翱翔的（）純潔的（）璀璨的（）嶄新的（）

3、讀下面的詩句，體會(huì)詩句表達(dá)的感情

☆東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。

這兩句的意思是。朗誦時(shí)應(yīng)充滿

____________之情。

☆黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

這兩句寫出了o朗誦時(shí)語調(diào)要o

☆要做旗艦去長風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛心把世界

相連。

這四個(gè)排比句表達(dá)出了,朗誦時(shí)語調(diào)要o

含英咀華

祖國是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。

白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。

太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！

松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！

稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。

曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。

浪花回答：是乘風(fēng)破浪競渡的龍舟。

星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅！

青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。

大?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L(fēng)！

孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：

“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！”

白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，

顯然，它將把一個(gè)最美的答案寫上藍(lán)天。

1、本文綜合運(yùn)用了那些修辭手法？

2、結(jié)合上下文，分析下列各句加點(diǎn)字能否去掉，并簡要說明理由。

1）孩子仰起蔣：雄好看的笑臉。

2）從四面八方銜來了答案。

3、白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？

4、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓υ姼柚泻⒆铀f的話是如何理解的。

5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。

第二單元綜合練習(xí)

溫故知新

1、看拼音寫詞語

zunaoyiraneliemianlirerenjTxiao

()()()()()

chadaozhenzhimenglongqiliangqinbuanxi

（）（）（)()()

2、選字填空

艱堅(jiān)

（）持（）巨（）固（）險(xiǎn)（）貞無（）不摧

（）強(qiáng)（）辛（）定（）決（）苦舉步維（）

3、按要求寫句子

①一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為

反問句）

②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。

（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

（）春天，萬物復(fù)蘇。

（）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

（）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。

（）花開花落，新葉抽出。

（）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。

()那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。

5、寫出兩句表達(dá)愛國情感的名言

0__________________________________________

含英咀華

冬季到臺(tái)北來看雨

①來時(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世

界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái)北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，

我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)

臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺(tái)灣演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。對臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主栗是來找

家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開，

他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著

就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺(tái)灣的幾十種水果，世

界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！”

他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情

愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的

根啊！

④舞臺(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲

幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的

結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的

劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳

達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。

車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是

淚....我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們

會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩

們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……

1.作者來臺(tái)北干什么？究竟看到了什么？

2.下面ABCD四項(xiàng)中“盛”的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請分別填在相應(yīng)的

括號(hào)里。

(1)盛情邀請()(2)盛況空前()

A、參加盛會(huì)B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人

3.第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？

答：________________________________________________________

4.老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁?？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?

答：__________________________________________________________

5.為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？

答：________________________________________________________

6.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應(yīng)？用“—“畫出來。

三思而行

學(xué)完這一單元的課文，、都深深打動(dòng)了我。

在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我最大的收獲是：

精雕細(xì)琢

學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。

注意做到感情真摯，語言生動(dòng)，富有感染力。

9、窮人

溫故知新

1、辨字組詞

莓（）慮（）魁（）填（）擱（）

霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（）

2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（）別人。

☆我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……與其……不如……盡管……還是……

☆桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

☆漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

☆桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號(hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。

（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。

（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。

☆是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該,

我自作自受……嗯，揍我一頓也好！（）

☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，H^一下……（）

☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家做些什么呢？（）

☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（）

4、讀句子，回答問題

☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“這樣做”是指?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜

的品質(zhì)。

☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面

有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

①這個(gè)句子是描寫，在文中所起的作用是

含英咀華

（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧

著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……

為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我

一頓也好！”

（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！编?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦

勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我

們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

1.解釋詞語

忐忑不安：

自作自受：

2、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受

到o

3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和o

4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？

金太陽教育工作室豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

10、別餓壞了那匹馬

23/77

金太陽教育工作室豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

溫故知新

1、比一比，再組詞

賣（）攤（）怒（）扭（）泰（）

買（）灘（）努（）紐（）秦（）

2.把下列詞語補(bǔ)充完整。

（）（）忘返身無（）（）片甲（）（）（）（）大吉

來之。（）（）流不息理直氣（）同心（）力

（）武揚(yáng)威廢（）忘食