Module2Unit2It'sveryold.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞Module2Unit2It'sveryold.展開，主要內(nèi)容包括：介紹如何描述事物的年齡，學(xué)習(xí)使用"veryold"等詞匯表達(dá)，并通過對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級上冊學(xué)習(xí)的有關(guān)年齡的詞匯和句型相聯(lián)系。學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了年齡相關(guān)的詞匯，如：old,young,middle-aged等，以及一些基本的句型，如：Howoldareyou?Iam...yearsold.通過復(fù)習(xí)和鞏固這些知識，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化中描述年齡的方式，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確使用“veryold”等詞匯描述事物的年齡。

-細(xì)節(jié)舉例：通過例句如"Heisveryold."，讓學(xué)生理解并掌握"veryold"的用法，并通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生如何將年齡描述的詞匯和句型自然地融入日常對話中。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在使用“veryold”等詞匯時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。例如，學(xué)生可能會說成"Heveryold."，而不是"Heisveryold."。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生克服這些語言障礙。此外，學(xué)生可能難以在對話中自然地引入年齡話題，教師可以通過提供情境和引導(dǎo)性問題，如“Canyoutellmeaboutyourgrandpa?”，來幫助學(xué)生練習(xí)在適當(dāng)?shù)恼Z境中使用這些詞匯。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如不同年齡段的玩具人物）、黑板或白板

-課程平臺：外研版英語四年級下冊配套電子教材平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示不同年齡段的人物圖片）、在線聽力材料

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、角色扮演、小組討論、游戲互動五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于年齡的英文視頻，并總結(jié)視頻中出現(xiàn)的年齡描述詞匯。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述年齡的詞匯和句型”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能列舉出你認(rèn)識的幾種年齡描述詞匯嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的在線學(xué)習(xí)記錄或組織小測來評估預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解年齡描述詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同年齡的人物圖片，引出“描述年齡”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“veryold”等詞匯的用法，結(jié)合例句如“Heisveryold.”，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述人物的年齡，并使用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試使用新學(xué)的詞匯描述年齡。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解年齡描述的詞匯和句型。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于家人年齡的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英文書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)年齡相關(guān)的表達(dá)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：可以收集一些關(guān)于不同文化中年齡觀念的英文文章或故事，如《TheImportanceofAgeinDifferentCultures》或《Age-RelatedSayingsAroundtheWorld》。這些材料可以幫助學(xué)生了解不同文化對年齡的看法和表達(dá)方式。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于老年人生活狀態(tài)的英文紀(jì)錄片或短片，如《TheGoldenYears》或《SeniorCitizensintheCommunity》。通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語描述老年人的生活和挑戰(zhàn)。

-互動游戲：利用在線平臺或移動應(yīng)用，如“AgeGuessingGame”或“SeniorLifeSimulation”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何用英語描述不同年齡段的人。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于年齡和文化的英文書籍，如《TheOldManandtheSea》或《Alice'sAdventuresinWonderland》，通過閱讀這些經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的年齡相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-視頻觀看建議：組織學(xué)生觀看與年齡相關(guān)的英文電影或電視劇片段，如《TheGrandparentDiaries》或《TheBestExoticMarigoldHotel》，通過觀看這些作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在不同的語境中使用年齡描述詞匯。

-實(shí)踐活動建議：設(shè)計一個“老年生活體驗(yàn)日”活動，讓學(xué)生與社區(qū)的老年人交流，了解他們的生活，并用英語記錄下他們的故事和感受。這樣的實(shí)踐活動不僅能夠豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

-詞匯積累建議：創(chuàng)建一個“年齡詞匯卡片”活動，讓學(xué)生收集和制作關(guān)于年齡的詞匯卡片，包括不同年齡段的描述詞匯和相關(guān)的短語。學(xué)生可以將這些卡片用于日常復(fù)習(xí)和記憶。

-寫作練習(xí)建議：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭成員年齡的短文，描述他們的生活、興趣和習(xí)慣。這樣的寫作練習(xí)可以幫助學(xué)生練習(xí)使用年齡描述詞匯，并提高他們的寫作能力。

-交流互動建議：組織一個“英語角”活動，讓學(xué)生有機(jī)會用英語討論年齡相關(guān)的話題，如“Whydopeopleage?”或“Howdoyoufeelaboutgettingolder?”。通過交流，學(xué)生可以加深對年齡話題的理解，并提高他們的英語口語能力。七、重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題型示例：閱讀下面短文，從短文后的每個選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

答案示例：B

短文：Mygrandpaisveryold.Heis___________yearsold.Hehasalotofgrayhairandhiseyesarenotverygood.Helikesto___________intheparkeverymorning.He___________withhisfriendsandplayscardsintheafternoon.Intheevening,he___________towatchTV.He___________averygoodman.

2.翻譯題

題型示例：將下列句子翻譯成英文。

答案示例：Heisveryold.

翻譯：他非常老。

3.句型轉(zhuǎn)換題

題型示例：將下列句子轉(zhuǎn)換為否定句。

答案示例：Sheisnotveryold.

句子轉(zhuǎn)換：Sheisveryold.

4.應(yīng)用題

題型示例：根據(jù)所學(xué)知識，回答以下問題。

答案示例：Iameightyearsold.Mygrandpaisveryold.Heiseightyyearsold.

問題：Howoldareyou?Howoldisyourgrandpa?

5.創(chuàng)意寫作題

題型示例：以“我的家人”為題，寫一篇短文，描述你家庭成員的年齡和他們的生活。

答案示例：

Myfamilyisnotverybig.Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.Heismiddle-aged.Hehasshorthairandheisnotverytall.Mymotherisadoctor.Sheisalsomiddle-aged.Shehaslonghairandsheisverykind.Mylittlebrotherisastudent.Heisveryyoung.Heisonlysixyearsold.Hehasshorthairandheisverycute.

以上題型均緊扣課文知識點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。通過這些題型，學(xué)生可以更好地理解年齡描述的相關(guān)內(nèi)容，并提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-年齡描述詞匯：old,young,middle-aged,veryold

-常用句型：He/Sheis...yearsold.(He/Sheisveryold.)

-比較級和最高級：old