2..1.1平均分（練習(xí)）2..1.1平均分（練習(xí)）一、學(xué)習(xí)重難點1、學(xué)習(xí)重點：理解平均分的意義，學(xué)會動手操作。2、學(xué)習(xí)難點：經(jīng)歷平均分的過程，掌握平均分的兩種方法。二、知識梳理1、把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2.

平均分的方法。（1）把一些物品按指定的份數(shù)進行平均分時，可以1個1個地分，也可以幾個幾個地分，直到分完為止。（2）把一些物品按每幾個1份平均分時，要做到“一想二分三驗算”一想：要求是按照每幾個1份分；二分：按照要求實際分一分；三驗：檢驗分得得結(jié)果，即每份得個數(shù)和分成得份數(shù)是否符合要求。基礎(chǔ)過關(guān)練基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．16名學(xué)生平均分成若干小組。不可能（

）人一組的。A．7 B．8 C．22．把12個○平均分成3份。下面分法正確的是（

）。A． B． C．3．12顆糖果，平均分給3只小灰兔，應(yīng)該怎樣分。（

）A．

B．

C．4．下面圖（

）中的物品不是平均分。A．B．C．5．猴媽媽把9個桃子平均分給3只小猴，下面分法正確的是（

）。A．B．C．二、填空題6．哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。7．幫小猴分桃。共有()個桃，平均分給()只小猴，每只小猴分得()個。8．把一些物品分成幾份，每份分得()叫平均分。9．看圖回答問題。一共有()片葉子，每()片一份，平均分成了()份。10．上面這些花，每2朵一份，能分成()份，每5朵一份，能分成()份。拓展培優(yōu)練拓展培優(yōu)練三、作圖題11．將下面的三種食物平均分給3個小朋友，怎樣分？動手畫一畫．

四、解答題12．下面是小明分香蕉的圖片。最后一個格子被涂黑了。（1）小明的分法是平均分嗎？（2）小明重新平均分了一次。下面是他分的結(jié)果。問：黑色遮住了多少個香蕉，灰色遮住了多少個香蕉？13．動動筆，把下面的蘋果平均分到下面的框里。你發(fā)現(xiàn)，1個框里有（

）個蘋果。14．根據(jù)要求畫一畫，填一填。把（）個平均分成（）份，每份是（）個。參考答案1．A【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名學(xué)生平均可以分成若干小組，可能每組人數(shù)是2、4、8人，據(jù)此解答?！驹斀狻?6名學(xué)生平均分成若干小組，不可能7人一組的。故選：A?！军c睛】此題考查的是熟練掌握平均分的意義。2．B【分析】每份分得同樣多，叫平均分。把12個○平均分成3份，每份的數(shù)量要同樣多。據(jù)此選出合理選項即可?！驹斀狻緼．，這是平均分成2份，不符合題意；B．，這是平均分成3份，每份4個；C．，這是分成了3份，每份數(shù)量不是同樣多，不是平均分。故答案為：B【點睛】本題主要考查平均分的意義，注意平均分，每份分得數(shù)量必須是同樣多。3．A【分析】根據(jù)除法的意義：將總數(shù)平均分成幾份，每一份的個數(shù)是多少。本題中將12顆糖果平均分成了3份，即可得出每1份糖果的數(shù)量，再用圖表示出來即可?！驹斀狻?2÷3＝4（顆）所以應(yīng)該將12分成3份，每份4顆糖，即選項A符合。故答案為：A4．C【分析】平均分是指每份分得同樣多，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．把10個草莓平均分成10份，每份有1個草莓。B．把30根小棒平均分成3份，每份有10根小棒。C．把15個小圓點分成4份，其中3份，每份3個，另一份有6個，所以不是平均分。故答案為：C【點睛】本題考查了平均分的意義，要求學(xué)生熟練掌握。5．C6．7．

12

3

48．同樣多9．