第一章讓我們走進(jìn)地理

Ems

輿學(xué)習(xí)目標(biāo)'

1.了解生活中的地理之謎，能從地理的角度認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的世界，增強(qiáng)對(duì)地理事物和地理現(xiàn)象的

好奇心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。

2.了解地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會(huì)風(fēng)土人情的關(guān)系。

3.初步形成“聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用地理知識(shí)”的觀念，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終生發(fā)

展有用的地理的重要意義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)T

了解地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和風(fēng)土人情的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。

1至；學(xué)習(xí)難點(diǎn)一

激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的熱情和興趣，達(dá)到對(duì)今后的地理課產(chǎn)生“期盼心理”的目的。

而學(xué)習(xí)方法—

創(chuàng)設(shè)情境法、自主探究法、合作分享法、資料分析法等。

J值知識(shí)結(jié)構(gòu)、

艇與日常生活

修；學(xué)法指導(dǎo)與

關(guān)注生活中的衣、食、住、行是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)

地理與我們的生產(chǎn)、生活、各地的風(fēng)土人情密切相關(guān)。具體表現(xiàn)在“衣、食、住、行”等方面。

1.衣（服飾）

藏袍阿拉伯人服飾東西伯利亞人服飾

2.食（飲食）

北方人的面食南方人的米飯青藏地IX的格耙

四合院竹樓蒙古包

4行（交通）

馬車輪船溜索

X自主預(yù)習(xí)「

一、解開地理之“謎”

1.在我們生活的中，隱藏著許許多多的奧秘。

2.我國祖先留下的文獻(xiàn)中，最早出現(xiàn)“地理”一詞的是公元前5世紀(jì)成文的《》，里面有“仰

以觀于天文，俯以察于地理”的文句。在西方，古希臘學(xué)者埃拉托色尼寫出了西方第一本以“地理”命名

的專著《》。

二、地理與日常生活

地理學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。通過學(xué)習(xí)地理知識(shí)，我們能進(jìn)一步熟悉我們生活的,在日常生活

中懂得確認(rèn)_______,知道變化，廣泛了解世界各地的基本情況，進(jìn)而提高對(duì)生活的適應(yīng)能力。

三、地理與生產(chǎn)建設(shè)

1.人類的生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心所欲，它受到的影響和制約。

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須。興建工業(yè)企業(yè)要考慮到、、、和運(yùn)輸?shù)葪l

件。

3.在解決全球性的、、問題，編制城鄉(xiāng)規(guī)劃，防災(zāi)減災(zāi),促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等

方面，也具有不可替代的作用。

四、地理與風(fēng)土人情

1.地理景觀在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，又給我們展示了各地的絢麗畫卷。

2.在五彩繽紛的地理景觀中，我們可以捕捉到在冰天雪地中捕魚的生動(dòng)場景，感受到

足球比賽和狂歡節(jié)的氣氛，欣賞到質(zhì)樸粗狂的傳統(tǒng)舞蹈。

彳、互動(dòng)探究「

活動(dòng)提示：

1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)疑難點(diǎn)展開討論，再完成探究問題。

2.組長給每個(gè)小組成員按照實(shí)際能力，分配1-2道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動(dòng)解

決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。

3.展示探究成果時(shí)先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對(duì)各組的探究學(xué)

習(xí)情況相互做出評(píng)價(jià)。

活動(dòng)一，探究解開地理之“謎”

仔細(xì)觀察圖片，并閱讀教材第2頁“閱讀”，完成下列活動(dòng)。

1.自我突破

（1）“地理”一詞最早出現(xiàn)在哪部書籍中？西方第一本以地理命名的專著是什么？

（2）圖片甲、乙、丙、丁各表示地球上的哪些地理事物（或現(xiàn)象）？要解釋這些地理事物（或現(xiàn)象）的

形成，我們應(yīng)該學(xué)好哪一學(xué)科？

2.小組探究

（1）在日常生活中你還有哪些疑惑不解的地理問題？提出來與大家分享。

（2）地理是一門怎樣的學(xué)科？

活動(dòng)二：探究地理與日常生活和生產(chǎn)建設(shè)

（一）探究地理與日常生活的關(guān)系

仔細(xì)觀察圖片，完成下列活動(dòng)。

甲乙

1.圖甲、圖乙分別反應(yīng)了什么體育活動(dòng)？這兩種體育活動(dòng)分別適合在什么地理環(huán)境中開展？

2.日常生活中，你能舉出幾個(gè)與地理相關(guān)的問題嗎？寫出來與大家分享。

(二)探究地理與生產(chǎn)建設(shè)的關(guān)系

閱讀材料和教材第3頁最后一段文字材料，完成下列活動(dòng)。

材料一：生產(chǎn)建設(shè)包括工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。人來的生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心隨欲，要受到地理環(huán)境

的影響和制約。

材料二：目前，人口、資源、環(huán)境問題已成為全球人類最為關(guān)注的三大問題。防震減災(zāi)、促進(jìn)區(qū)域發(fā)

展已成為全人類的共識(shí)。這些人類面臨的問題和挑戰(zhàn)也是地理學(xué)研究的主要內(nèi)容。

1.自我突破

(1)興建工業(yè)企業(yè)時(shí)要考慮到哪些條件？

(2)你所在的地區(qū)市場上主要有哪些水果？哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地運(yùn)來的？為什么當(dāng)?shù)夭荒苌a(chǎn)？

2.小組探究

(1)干旱地區(qū)種植農(nóng)作物需要解決什么問題？

(2)假設(shè)有一片山林，要建一個(gè)家具制造廠，請(qǐng)你幫忙確定該廠應(yīng)該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)？原因是什

么？

(3)地理學(xué)除了與人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)建設(shè)關(guān)系密切之外，還在關(guān)注哪些全球和區(qū)域問題。

活動(dòng)三：探究探究地理與風(fēng)土人情

人們常說：“一方水土養(yǎng)一方人”，一方地域的民風(fēng)民俗無不打上一方地理環(huán)境的“烙印”。仔細(xì)觀察圖

片，完成下列活動(dòng)。

蒙古包意大利威尼斯

阿拉伯人的服飾因紐特人捕魚

1.四幅圖片分別反應(yīng)了不同區(qū)域的地理環(huán)境特點(diǎn)，圖片反應(yīng)的各區(qū)域現(xiàn)象與地理環(huán)境各有什么的關(guān)系？

2.說一說你所在地區(qū)有哪些風(fēng)土人情？舉例說明它們與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境關(guān)系。

口中考點(diǎn)擊「

（2015山東濟(jì)南中考）阿拉伯人頭巾.和長袍多為白色，戴著口罩，穿著寬大的衣著，主要是為適應(yīng)下列哪

項(xiàng)地理環(huán)境（）

A.多雨B.炎熱、多風(fēng)沙

C.草原上放牧D.嚴(yán)寒

【方法指導(dǎo)】不同地區(qū)的風(fēng)土人情，受到當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的影響和制約，同學(xué)們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件來理

解當(dāng)?shù)氐摹懊袼罪L(fēng)情。

【解析】本題考查的是地理環(huán)境與風(fēng)俗民情的關(guān)系。阿拉伯居民生活的地區(qū)主要為西亞和北非，終年氣候

炎熱，多風(fēng)沙，白色的長袍可以反射陽光，頭巾、口罩和寬大的衣著可以擋風(fēng)沙，便于空氣流通散熱。

【參考答案】B

j當(dāng)堂檢測r

力基礎(chǔ)知識(shí).

1.有“人類之家”之稱的是（）

A.水星B.地球C.火星D.太陽

2.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說的是（）

A.地形特征B.氣候特征

C.植被特征D.水文特征

3.發(fā)展經(jīng)濟(jì)要考慮原料、能源、水源、勞動(dòng)力資源、市場及運(yùn)輸條件等因素，以下各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與其分布

地區(qū)合適的一項(xiàng)是（）

A.在高山地區(qū)發(fā)展棉花生產(chǎn)

B.在偏遠(yuǎn)農(nóng)村建立服裝廠

C.在人口較集中的地區(qū)建立市場

D.在降水較多的地方進(jìn)行太陽能發(fā)電

4.在沙特阿拉伯，一些旅店把床鋪安排在屋頂上。其中的原因是（）

A.利于觀察夜景

B.氣溫高，這樣涼爽

C.為了避免大型野生動(dòng)物的侵襲

D.降水少，屋頂是平的，方便住宿且晚上較涼爽

5.北極地區(qū)因紐特人住冰屋是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.因紐掙人掙別耐寒

B.為了體現(xiàn)民居特色

C.建造冰屋是因紐特人適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

D.因紐特人喜歡住冰屋

6.阿拉伯人穿白色長袍的原因是（）

A.防沙隔熱B.比較干凈

C.漂亮?xí)r尚D.寬大舒適

力能力提升.

■

7.地理與人們的生活關(guān)系緊密，以下詞語與地理無關(guān)的是（）

A.辨認(rèn)方向B.隨心所欲

C.風(fēng)土人情D.天氣預(yù)報(bào)

8.土地是非常寶貴的資源，很多國家通過填海造陸獲得更多的土地，以下國家中通過筑壩圍堤，風(fēng)車抽水

的方式獲得更多土地的國家是（）

A.荷蘭B.英國C.美國D.日本

9.下列漫畫最能反映全球氣候變化的是（()）

C

10.在我國，為什么南方人吃米飯，北方人以面食為主？

拓展延伸

因紐特人

因紐特人也稱愛斯基摩（Eskimo）人，生活在北極地區(qū)，又稱因紐特人，分布在從西伯利亞、阿拉斯加到格

陵蘭的北極圈內(nèi)外，分別居住在格陵蘭、美國、加拿大和俄羅斯。屬蒙古人種北極類型，先后創(chuàng)制了用拉

丁字母和斯拉夫字母拼寫的文字。多信萬物有靈和薩滿教，部分信基督教新教和天主教。住房有石屋、木

屋和雪屋，房屋一半陷入地下，門道極低

生活在北極附近的土著一一因紐特人（Inuit）是地地道道的黃種人。因紐特人的祖先來自中國北方，大約

是在一萬年前從亞洲渡?過白令海峽到達(dá)美洲的，或者是通過冰封的海峽陸橋過去的。主要分布在北美沿北

一帶地區(qū)。語言屬古亞細(xì)亞語系愛斯基摩-阿留申語族。近海的主要以捕捉海獸、魚類為生，內(nèi)陸的則從事

狩獵。擅長雕刻。愛斯基摩人屬于東部亞洲民族，與美洲印第安人不同之處在于具有更多的亞洲人的特征,

他們與亞洲同時(shí)代的人有某些相同的文化特色，例如用火、馴犬及某些特殊儀式與醫(yī)療方法分別居住社會(huì)

以地域集團(tuán)為單位。首領(lǐng)多為薩滿，行一夫一妻制。住房有石屋、木屋和雪屋。房屋一半陷入地下，門道

極低。一般養(yǎng)狗，用來拉雪橇。主要從事陸地或海上狩獵，輔以捕魚和馴鹿。以獵物為主要生活來源：以

肉為食，毛皮做衣物，油脂用于照明和烹飪，骨牙作工具和武器。男子狩獵和建屋，婦女制皮和縫紉。己

使用現(xiàn)代漁獵工具，并乘汽艇從事海上狩獵，亦從事毛皮貿(mào)易。日益受到白人文化影響，在格陵蘭地區(qū)已

有80$的人移居小城鎮(zhèn)；出現(xiàn)貧宓分化，美國愛斯基摩人已有個(gè)別資本家。

屬于黃種人，和印第安人是親戚。都是萬年以前從亞洲踏過白令海峽的冰橋到美洲的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是世紀(jì)冰

河時(shí)期，海峽封凍,可以直接走過去到北美洲。

我澗麴樣學(xué)地理

俁4因總點(diǎn)

穴I學(xué)習(xí)目標(biāo).

1.認(rèn)識(shí)地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理必不可少的工具；知道方向、比例尺、圖例和注記是地圖的“要素”。

2.理解比例尺的含義、表示形式及大小比較；能正確運(yùn)用比例尺并能換算圖上和實(shí)地距離。

3.理解圖幅一定，比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系。

4.了解學(xué)習(xí)地理的方法和途經(jīng)是多種多樣的。

5.根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在FI常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。

'△學(xué)習(xí)重點(diǎn)「

1.地圖的要素。

2.熟知比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。

⑤,學(xué)習(xí)難點(diǎn)%

有指向標(biāo)的地圖上判讀方向、比例尺的大小。

d而學(xué)習(xí)方法二

自主學(xué)習(xí)法、讀圖分析法、小組合作探究法等

J值知識(shí)結(jié)構(gòu)一

基本方向

「般方法：上北下南左西右東

方向的判定《指向標(biāo)定向（箭頭指向正北方）

〔經(jīng)緯網(wǎng)定向法

（學(xué)會(huì)使用地圖4「公式：圖上距離/實(shí)地距離

比例尺表示形式：數(shù)字式、文字式、線段式

1〔大小比校

我們?cè)鯓訉W(xué)地理＜「含義

圖例和注記

t常見的圖例

'收集地理信息、思考地理問題、開展地理考察

':學(xué)法指導(dǎo)「

【巧學(xué)魔法】

歌訣記憶地圖上的方向

地圖方向辯,擺正放眼前;上北下為南,左西右東邊;指向標(biāo)地圖,箭頭正北向;要想識(shí)方向,地圖來轉(zhuǎn)動(dòng);箭頭

指上方，規(guī)律就如上；地面定方向，如下技巧看；指南針指南，北極星在北；太陽東升西落，手表也能把駝。

【易錯(cuò)易混】

比例尺大小的判斷

許多同學(xué)判斷比例尺大小時(shí)，看到大數(shù)字就覺得是大比例尺，看到小數(shù)字就覺得是小比例尺。其實(shí)比例

尺就是一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)過的分?jǐn)?shù)，判斷其大小與分?jǐn)?shù)性質(zhì)相同，即“分子相同時(shí)，分母越大比值越小,

分母越小比值越大”，由此來判斷比例尺大小就較為容易了。

同學(xué)們，地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理的工具。俗話說：“一圖在手，走遍天下”，可見地圖的重要性。

如何根據(jù)需要正確選擇和使用地圖，已成了現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。今天我們大家一起走進(jìn)“地圖大家族”，

和它們來一次零距離地接觸，相信我們都是成功者！

X自主預(yù)習(xí)「

一、學(xué)會(huì)使用地圖

1.在地圖上，可以直接獲得大量有用的,因此，在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常、和收集地

圖的好習(xí)慣。

2.打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備、、和等要

素。

3.方向

（1）一般來說，地圖上有、、—、—四個(gè)基本方向。又分出、、

、，共八個(gè)方向。

（2）有的地圖用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為一向。沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用

“，”的規(guī)定確定方向。在室外看地圖時(shí)，應(yīng)手持地圖，面朝,背

朝,這樣圖上方向與實(shí)際方向就一致了。

4.比例尺

（1）定義：比例尺表示距離比距離縮小的程度。

（2）表現(xiàn)形式主要有、、o

（3）比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越—：分母越小，比例尺越—。

5.圖列和注記

代表各種地理事物的符號(hào)，我們稱之為;地圖上的文字說明以及標(biāo)注山高、水深的數(shù)字，叫做o

6.地圖的種類

（1）在龐大的地圖家族中，有地圖和地圖。自然地圖包括、氣候圖、、

植被圖等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括、、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等。

（2）電子地圖是將、等經(jīng)過處理制成的，廣泛用于、導(dǎo)航、、

個(gè)人出行等方面。

二、收集地理信息

L平時(shí)，我們可以從或廣播的新聞、旅游、科技、綜藝、體育等節(jié)目中了解到許多地理知識(shí)。

2.閱讀,是獲取地理信息、豐富地理知識(shí)的基本途徑。

3.訪問是收集地理信息的便捷途徑。

三、思考地理問題

我們既要善于提出各種問題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出,又要多角度地觀察、認(rèn)識(shí)地理事

物和現(xiàn)象。

四、開展地理考察

1.要利用周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，進(jìn)行日月星辰、地質(zhì)、、、土壤、植被、動(dòng)物等方面的

觀察，學(xué)會(huì).欣賞,豐富課余生活。

2.進(jìn)行地理考察，我們要準(zhǔn)備好、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、等工具。

《、互動(dòng)探究6）

活動(dòng)提示：

1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)疑難點(diǎn)展開討論，再完成探究問題。

2.組長給每個(gè)小組成員按照實(shí)際能力，分配1-2道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動(dòng)解

決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。

3.展示探究成果時(shí)先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對(duì)各組的探究學(xué)

習(xí)情況相互做出評(píng)價(jià)。

活動(dòng)一：探究學(xué)會(huì)使用地圖

（一）探究地圖的方向

下圖甲、乙分別用兩種形式表示地圖上的方向，仔細(xì)閱讀后完成上面方框內(nèi)的填空。

有的向標(biāo)的地困上，羯向標(biāo)箭頭4&

示0然后判斷其他方向。

甲乙

（二）探究地圖的比例尺

閱讀“北京動(dòng)物園圖”、“北京市地圖”、“中國地圖”，完成下列活動(dòng)。

1.完成比例尺之間的換葬

類型圖A圖B圖C

線段式018千米

1______1

數(shù)字式1：4000000

文字式圖上1厘米代表實(shí)地距離800千米

2.比較下面圖甲與圖乙，填寫下表。

圖甲圖乙

地圖（圖幅相同）比例尺大小表示范圍大或小表示內(nèi)容詳或略

圖甲北京地圖

圖乙中國地圖

3.通過以上的比較，我們發(fā)現(xiàn)圖幅大小相同的地圖，比例尺大小與表示范圍、內(nèi)容詳略的有什么關(guān)系。

（三）探究圖例和注記

1.仔細(xì)閱讀

2.閱讀地圖，為什么先要看圖例和注記。

活動(dòng)二：探究收集地理信息、思考地理問題和開展地理考察

閱讀下列圖片及教材12-14頁圖文資料，完成下列活動(dòng)。

1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地圖的三要素，學(xué)習(xí)三要素是為了更好地學(xué)會(huì)看,地圖，其實(shí)學(xué)會(huì)看地圖只是我們

學(xué)習(xí)地理的第一步，我們還應(yīng)該從哪些方面學(xué)好地理呢？

2.平時(shí)學(xué)習(xí)中你是通過哪些途徑接觸到地理知識(shí)的？說說你平時(shí)喜歡獲得地理信息電視、廣播節(jié)目欄目及

報(bào)刊雜志名稱。從上述圖片可以看出，課外興趣小組的同學(xué)獲取地理信息的方式有哪幾種？

3.俗話說“讀萬卷書不如走萬里路”。雖然書本上我們可以學(xué)習(xí)到很多地理知識(shí)，但是很多地理知識(shí)我們

僅憑看書是很難理解的，但如果我們通過野外的實(shí)踐，理論和實(shí)踐相結(jié)合，就可以很好地掌握地理知識(shí)學(xué)

好地理了。地理考察有哪些途徑？暑假，你們一家人準(zhǔn)備去四川九寨溝旅游，你該從哪些方.面進(jìn)行準(zhǔn)備？

0中考點(diǎn)擊「

（2015?湖南婁底學(xué)業(yè)，12）讀“某區(qū)域平面略.圖”，云天池位于飛機(jī)場的（）

圖例

——縣界

-----公路

=高速公路

飛＞河、湖

K飛蝮

A.東南方B.西南方C.東北方D.西北方

【解析】本題考查地圖方向的判定。根據(jù)地圖相關(guān)信息分析，該地圖屬于無特殊標(biāo)記的地圖，可以根據(jù)上

北下再，左西右東判定方向，云天池位于飛機(jī)場的西南方。形圖，要在地

【參考答案】D

:當(dāng)堂檢測一

g基礎(chǔ)知識(shí).

1.閱讀地圖的基本要素是（）

A.比例尺、方向、顏色B.大小、方向、圖例

C.比例尺、方向、圖例D.大小、圖例、顏色

2.在1：50000000的地圖上，量得我國最東端到最西端的距離是10cm,則我國東西的實(shí)地距離是（）

A.50。千米B.2500千米C.50000千米D.5000千米

3.一輛汽車在下圖的公路中自左向右行駛，對(duì)于圖中的方向敘述正確的是（）

A.汽車經(jīng)過村莊時(shí)是自西向東行駛B.圖中河流自南向北流

C.轉(zhuǎn)過彎后自西南向東南行駛I）.圖中河流自西南向東北流

4.下面圖例中，表示“河湖”的是（）

下圖是張鳴同學(xué)家附近的街道簡圖，據(jù)此完成5?6題。

R）1002O0m

III

5.將圖中的線段比例尺改為數(shù)字比例尺，表示正確的是（）

A.1:10000000B.1:10000C.1:20000000D.1:20000

6.張鳴經(jīng)常從家出發(fā)，繞街心花園順時(shí)針散步，他散步的方向是（）

A.西一南一東一北一東B.南一東一北一西一南

C.東一西一南一北一東D.南一西一北一東一南

M能力提升.

讀下面四幅圖，完成7?8題。

7.下面四幅圖按比例尺由小到大的順序排列，正確的是（）

8.如果想了解北京在中國的位置,應(yīng)該查找的地圖是（）

A.①B.②C.③D.@

9.2015年4月15日15時(shí)39分在內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟阿拉善左旗發(fā)生5.8級(jí)地震，震源深度約10千米,

貝貝知道阿拉善盟阿拉善左旗位于什么地方，他最好選擇使用（）

A.內(nèi)蒙古土地資源分布圖B.內(nèi)蒙古政區(qū)圖

C.內(nèi)蒙古旅游資源分布圖D.內(nèi)蒙古地形圖

10.讀下面某地區(qū)平面圖，完成下列要求。

（1）圖中學(xué)校在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)的方向，科技園區(qū)在火車站的方向。

（2）沿公路從學(xué)校去科技園區(qū)，在圖上測量距離為6厘米，兩地的實(shí)際距離大約為米。

（3）圖中的比例尺是式比例尺，這個(gè)比例尺改為文字式比例尺表示是-

電子地圖

.電子地圖（英語：Electronicmap）,即數(shù)字地圖，是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，以數(shù)字方式存儲(chǔ)和查閱的地圖。

電子地圖儲(chǔ)存資訊的方法，一般使用向量式圖像儲(chǔ)存，地圖比例可放大、縮小或旋轉(zhuǎn)而不影響顯示效果，

早期使用位圖式儲(chǔ)存，地圖比例不能放大或縮小，現(xiàn)代電子地圖軟件一般利月地理信息系統(tǒng)來儲(chǔ)存和傳送

地圖數(shù)據(jù)，也有其他的信息系統(tǒng)。2014年7月9日，騰訊地圖4.4發(fā)布成為業(yè)內(nèi)首款實(shí)現(xiàn)真正零流量、全

離線的地圖產(chǎn)品。

1.特點(diǎn)

電子地圖是地圖制作和應(yīng)用的一個(gè)系統(tǒng)，是由電子計(jì)算機(jī)控制所生成的地圖，是基于數(shù)字制圖技術(shù)的屏幕

地圖，是可視化的實(shí)地圖?！霸谟?jì)算機(jī)屏幕上可視化”是電子地圖的根本特征。電子地圖的特點(diǎn)有如下6

個(gè)：

(1)可以快速存取顯示。

(2)可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫。

(3)可以將地圖要素分層顯示。

(4)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將地圖立體化、動(dòng)態(tài)化，令用戶有身臨其境之感。

(5)利用數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)可以將電子地圖傳輸?shù)狡渌胤健?/p>

(6)可以實(shí)現(xiàn)圖上的長度、角度、面積等的自動(dòng)化測量。

2.用途

電子地圖有哪些用處？第一，用來查找各種場所、各種位置。第二，通過地圖查找一些出行的路線。例如

坐公交怎么坐，開車怎么走，選擇什么路線等等。第三，了解其他信息。在地圖上除了可以看到地理位置

外，還可以知道如電話、聯(lián)系人，以及了解一家公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)等信息。第四，在地圖上發(fā)布信息。

對(duì)企業(yè)來說，電子地圖也是一個(gè)可以發(fā)布廣告宣傳平臺(tái)。

參考答案

第一節(jié)我們身邊的地理

【自主預(yù)習(xí)】

一、解開地理之“謎”

1.地理環(huán)境2.易經(jīng)系辭地理學(xué)

二、地理與日常生活

環(huán)境方位天氣

三、地理與生產(chǎn)建設(shè)

1.地理環(huán)境2.因地制宜原料能源水源市場3.人口資源環(huán)境地理學(xué)

四、地理與風(fēng)土人情

1.民俗風(fēng)情2.因紐特人南美非洲

【互動(dòng)探究】

活動(dòng)一：探究解開地理之“謎”

1.(1)易經(jīng)系辭地理學(xué)(2)甲：四季的變化乙：山脈丙：海洋?。荷衬乩韺W(xué)

2..：1)略(2)地理學(xué)是研究地理環(huán)境的學(xué)科，是與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)建設(shè)聯(lián)系緊密，是一門非常實(shí)用的

常識(shí)性和知識(shí)性學(xué)科。(意思基本相近即可)

活動(dòng)二：探究地理與日常生活和生產(chǎn)建設(shè)

（一）1.滑雪：在有冰雪的地方才能進(jìn)行：沖浪：在海山才能進(jìn)行。2.略

（二）1.（1）原料能源水源市場、交通等條件（2）略2.（1）水資源（2）城鎮(zhèn)附件，靠近市場，

便于銷售（3）人口、資源、環(huán)境問題和防震減災(zāi)、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展等問題

活動(dòng)三：探究探究地理與風(fēng)土人情

1.蒙古包反映的地理環(huán)境是一游牧民族為主的草原；意大利威尼斯反映的是多雨的環(huán)境；阿拉伯人的服

飾反映的是干燥炎熱的環(huán)境；因紐特人捕魚反映的是終年寒冷的環(huán)境

2.略

【當(dāng)堂檢測】

1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.A9.D10.這主要是因?yàn)闅夂虻脑蛩鶎?dǎo)致的作物不同而決

定的，南方氣候溫暖濕潤，適宜水稻生長，所以南方人的主食是以大米為主的。而北方干旱，適合玉米、

小麥的生長，而玉米、小麥的做法主要是面食，故北方人主要以面為主。

第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理

【自主預(yù)習(xí)】

一、學(xué)會(huì)使用地圖

1.地理信息讀圖用圖2.方向比例尺圖例注記3.（D東南西北東北東南西南西北（2）北

上北下南左西右東北南4.（1）圖上實(shí)地（2〉數(shù)字式文字式線段式（3）小大5.圖例注記

6.（1）自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)地形圖水文圖工業(yè)圖農(nóng)業(yè)圖（2）傳統(tǒng)地圖遙感圖像信息化定位交通

管理

二、收集地理信息

1.電視2.地理圖書3.互聯(lián)網(wǎng)

三、思考地理問題

地理疑問

四、開展地理考察

1.天氣河流大自然2.地圖照相機(jī)

【互動(dòng)探究】

活動(dòng)一：探究學(xué)會(huì)使用地圖

（一）探究地圖的方向

兩個(gè)框分別為：北南西東北方

(-)探究地圖的比例尺

1.

類型圖A圖B圖C

800

o40-FJK0

018千米?1

線段式1______111

數(shù)字式1：18000001：40000001：80000000

圖上1厘米代表實(shí)地

圖上1厘米代表實(shí)地距離18圖上1厘米代表實(shí)地距離

文字式距離40千米

千米800千米

2.

地圖(圖幅相同)比例尺大小表示范圍大或小表示內(nèi)容詳或略

圖甲北京地圖大小詳

圖乙中國地圖小大略

3.圖幅大小相同的地圖，比例尺大的地圖，表示的范圍小，表示的事物詳；比例尺小的地圖，表示的范

圍大，表示的事物略

(三)探究圖例和注記

1.略

2.在不同的地圖上，圖例和注記往往不同。因此，看地圖時(shí)先要熟悉圖例和注記，然后就可以在地圖上

查找所需要的地理信息。

活動(dòng)二：探究收集地理信息、思考地理問題和地理考察I..(1)收集地理信息：(2)思考地理問題；(3)

開展地理考察2.我們平時(shí)可以通過媒體、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等接觸到大量地理知識(shí)?！惫?jié)目和報(bào)刊名稱”略;

閱讀地理圖書、訪問互聯(lián)網(wǎng)、課余觀察3.進(jìn)行日月星辰、地質(zhì)、天氣、河流、土壤、植被、動(dòng)物等方面

的觀察；地圖、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等工具。(基本意思相近即可)

【當(dāng)堂檢測】

1.C2.D3.B4.B5.B6.D7.B8.B9.B10.(1)西北(2)900(3)線段式圖上1厘米代

表實(shí)地150米

總分：50分測試時(shí)間：50分

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共15分）

1.下列現(xiàn)象與“地理”沒有關(guān)系的是（）

A.夏天我們家鄉(xiāng)晝長夜短B.黑龍江的小麥在春天播種

C.臺(tái)風(fēng)“桑美”在浙江沿海登陸D.電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快

2.天氣預(yù)報(bào)只是近幾年的事。千百年來，人們出門看天，靠的是祖祖輩輩觀察、積累流傳下來的天氣知識(shí)。

請(qǐng)根據(jù)下列事象并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷可能不會(huì)下雨的是（）

①星星布滿天②蜻蜓、燕子低飛③嶂螂亂飛④蜘蛛織網(wǎng)⑤螞蟻搬家

A.①0⑤B.①④C.②③⑤D.③④

3.身著白色長袍、頭戴白色頭巾，是下列哪個(gè)國家男子的傳統(tǒng)打扮（）

A.英國B.日本C.阿富汗D.巴西

4.你一定學(xué)過古詩“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊二你知道詩句描寫的是我國哪一地區(qū)的景象嗎（）

A.內(nèi)蒙古高原B.華北平原C.黃土高原【）.青藏高原

王偉一家自駕手從所在市到北京游覽，應(yīng)該怎樣選擇地圖。請(qǐng)完成下面4—5兩題。

5.為了保證順利到達(dá)，最適用的地圖是（）

A.中國鐵路交通圖B.中圖公路交通圖

C.世界政區(qū)圖D.中國地形圖

6.到達(dá)北京后，他們想去游覽北京的旅游景點(diǎn)，需要查找（）

A.北京市地形圖B.北京政區(qū)圖C.北京市導(dǎo)游圖D.北京市交通圖

7.我國最東端到最西端的距離是5000千米，若按1厘米代表500千米的比例尺繪制地圖，那么圖上的距離

應(yīng)是（）

A.5厘米B.10厘米C.15厘米D.20厘米

8.步行做一日往返的野外考察，下列哪種比例尺的地圖不適用（）

A.1：1000B.1：10000C.1：100000D.1：1000000

9.如果在一張以南極為中心的地圖上畫四個(gè)指向標(biāo)，指向標(biāo)的箭頭應(yīng)該（）

A.都指向圖的上方B.都指向圖的下方

C.都指向圖的中心D.都指向圖的四局

10.下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中比例尺最小的是（）

A.中國地圖B.亞洲地圖C.東半球地圖D.世界地圖

11.在圖幅一定的情況下，下列哪種比例尺的地圖內(nèi)容最詳細(xì)（）

A.1：5000B.五萬分之一

C.1/500000I）.圖上1厘米代表實(shí)地距離500千米

12.在甲、乙兩張圖幅大小相同的地圖上，某兩地間的圖上距離分別為8厘米和4厘米，這說明（）

A.甲圖表示的實(shí)地范圍比乙圖廣

B.進(jìn)行工程建設(shè)選用乙圖更為實(shí)用

C.甲圖的比例尺比乙圖小

D.甲圖所表示的內(nèi)容比乙圖更詳細(xì)

13.有關(guān)圖例和注記的說法，正確的是（）

①圖例是地圖上用來表示各種地理事物的符號(hào)

②注記是地圖上用來說明地理事物的文字和數(shù)字

③填繪地圖時(shí)，注記橫寫應(yīng)從右到左，豎寫應(yīng)從上到下

④在地圖上，所有城市都用一樣的符號(hào)表示

A.①②B.@@C.①@D.③④

14.地圖上表示中國與俄羅斯的分界線的圖例符號(hào)是（）

A,。=?？贐,?H*HC.HHD.——

15.學(xué)完“地圖上的比例尺”之后，小麗、小華、小明、小玲四位同學(xué)，針對(duì)“比例尺的大小與所表示的地

區(qū)范圍和內(nèi)容詳略的相互關(guān)系”這一問題展開討論。下面是他們四人的發(fā)言，你認(rèn)為誰的說法不正確（）

A.小麗：從表示范圍來看，比例尺大則表示的范圍小

B.小華：從表示范圍來看，比例尺小則表示的范圍小

C.小明：從表示內(nèi)容來看，比例尺大則表示的內(nèi)容詳細(xì)些

D.小玲：從表示內(nèi)容來看，比例尺小則表示的內(nèi)容粗略些

二、非選擇題（除特別注明外，每個(gè)填空和每條連線均為1分，共35分）

16.（5分）請(qǐng)將下列地理學(xué)家與他們的突出貢獻(xiàn)連線：

①李囚光A.積累了大量的我國氣候資料

②竺可楨B.系統(tǒng)研究了我國的巖溶地貌

③徐霞客C.對(duì)我國河流進(jìn)行了深入研究

④酈道元D.大陸漂移假說的創(chuàng)始者

⑤魏格納E.發(fā)現(xiàn)了中國的含油地層

17.（11分）讀右圖，回答下列問題:

1:20000

⑴圖中筋頭所標(biāo)示的小河的流向大致為：自________向_________流。

⑵一輛汽車從學(xué)校駛向農(nóng)機(jī)站，其行駛方向應(yīng)是：從向O

⑶水電站位于農(nóng)機(jī)站的方向。水電站到農(nóng)機(jī)站的直線距離為千米。從A點(diǎn)到B點(diǎn)的直線距

離為千米；

⑷如果將圖中的指向標(biāo)向右旋轉(zhuǎn)45。，那么，面對(duì)此圖，其上、下、左、右的方向分別應(yīng)為：、_

18.（11分）讀圖回答下列問題:

0?體育館

比例尺1:5000

⑴圖中火車站在賓館的什么方向？_____________________________。（2分）

⑵量算一下賓館到火車站的直線距離有多遠(yuǎn)？。（2分）

⑶從賓館到公園選擇哪條公交線路最好？并說明選擇的理由：

o（3分）

⑷假如有一天刮東北風(fēng)，那么湖中的船只從A處劃到B處，是順風(fēng)還是逆風(fēng)？

____________。（2分）

⑸如果劃船保持20米/秒的速度，從A處到B處需要多少時(shí)間？。（2分）

19.（3分）仔細(xì)閱讀下面的文字，根據(jù)要求繪圖：

開學(xué)不久，升入H初中的玲玲給遠(yuǎn)在外省的姑姑寫了一封信，她在信中這樣描述自己的學(xué)校：“……學(xué)校

大門朝南，一進(jìn)校門穿過一段鋪有大理石路面通道，就是我們的教學(xué)大樓。天樓的后面是宿舍、食堂等生

活區(qū);東側(cè)是鋪有400米塑膠跑道的嶄新運(yùn)動(dòng)場……噢！對(duì)了，校門的西側(cè)還建有蛔，……我的新學(xué)校

很漂亮」姑姑回信讓玲玲給她畫一幅學(xué)校的平面圖。

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)，按照地圖的基本要素，幫玲玲繪制一幅學(xué)校的平面圖（只畫線上的內(nèi)容）。

參考答案

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1—5：DBCAB；6—10：CBDCD,；11—15：ADABB

二、羊選擇題

16.①一E;②一A;③一B;④一C;⑤一D

17.⑴西北東南⑵東北西南⑶東北0.80.5⑷西北東南西南東

北

18.⑴西北方向⑵約175米⑶選擇3路。路程最短，能節(jié)省時(shí)間和路費(fèi)⑷逆風(fēng)

⑸約5分鐘19.繪圖（略）

第二章地球的面貌

昊學(xué)習(xí)目標(biāo)'

1.了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，感受前人勇于探索的精神。

2.會(huì)用相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比分析描述地球的大個(gè)。

3.利用經(jīng)緯儀和地球儀，比較歸納經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的劃分。

4.利用球儀和地圖判讀某地的經(jīng)緯度，學(xué)會(huì)用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)T

1.地球的形狀和大小，經(jīng)緯線特征，經(jīng)緯網(wǎng)定位。

2.東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)定位。

⑤,學(xué)習(xí)難點(diǎn)'

掌握經(jīng)線緯的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對(duì)比分析。

而學(xué)習(xí)方法—

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究、查閱資料等方法。

#知識(shí)結(jié)構(gòu)「

修：學(xué)法指導(dǎo)「

【方法點(diǎn)撥】

歌訣記憶地球的大小

地球是個(gè)圓球體，這個(gè)事實(shí)人共知；六三七一是半徑，五點(diǎn)一億表面積；要知赤道有多長，坐地日行八

萬里。（注:赤道周長約4萬千米，約合8萬華里）。

【溫馨提示】

南北半球和南北緯度的劃分都是儀赤道為界，赤道以北的緯度為北緯，赤道以南的緯度為南緯；赤道以北

的半球?yàn)楸卑肭?，赤道以南的半球?yàn)槟习肭颉＜幢本暥荚诒卑肭?，南緯都在西半球?/p>

新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，《宮》和《步步驚心》電視劇的熱播，使“穿越”成為最時(shí)尚和最流行的詞語，也成為很多人的

夢(mèng)想，你想穿越時(shí)空回到古代嗎？古代人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)又是怎樣的呢？我們今天和大家一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)

地球》

X自主預(yù)習(xí)「

一、地球的形狀

1.人類認(rèn)識(shí)地球的過程：ff環(huán)

球航行。

2.科學(xué)家經(jīng)過長期的精密測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)的球體。

二、地球的大小

地球表面積億平方千米，平均半徑千米，赤道周

長萬千米。

三、地球儀

1.根據(jù)地球的形狀，并按一定的縮小后，制作的地球的模型，這就是。

2.從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸叫。

3.緯線與經(jīng)線

項(xiàng)目定.義形狀k度指不方向

緯線與地軸垂直并且繞地球一周的圓圈

經(jīng)線連接____并且與緯線垂直的______

4.緯度與經(jīng)度

項(xiàng)目0°線度數(shù)范圍表示方法度數(shù)的變化規(guī)律

緯度赤道0?！?0°0°以北為北緯，以南為南緯由赤道向兩極逐漸_____

經(jīng)度0°以東為______，以西為—由0°向東西逐漸_______

5.半球劃分：

南北半球的分界線是;東西半球的分界線是

6.經(jīng)緯網(wǎng):

由和相互交織構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，叫經(jīng)緯網(wǎng)。利用,我們可以方面的確定地球表面任

何一點(diǎn)的。

四、地球的運(yùn)動(dòng)

1.地球有兩種重要的運(yùn)動(dòng)形式：和。

2.地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式，其周期為o

3.地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，也沿著一定的軌道圍繞自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，這種轉(zhuǎn)動(dòng)稱之為,其周期

為。

《、互動(dòng)探究「

活動(dòng)提示：

1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)疑難點(diǎn)展開討論，再完成探窕問題。

2.組長給每個(gè)小組成員按照實(shí)際能力，分配12道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動(dòng)解

決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。

3.展示探究成果時(shí)先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對(duì)各組的探究學(xué)

習(xí)情況相互做出評(píng)價(jià)。

活動(dòng)一：探究地球的形狀和大小

自我突破

讀“麥哲倫環(huán)球航行路線圖”請(qǐng)你依次寫出1519年?1522年麥哲倫船隊(duì)航海時(shí)所經(jīng)過的大洋（按順

時(shí)針方向）。麥哲倫的航行能證明什么？

（1）麥哲倫船隊(duì)航海時(shí)所經(jīng)過的大洋（按逆時(shí)針方向）依次是—、―

（2）麥哲倫船隊(duì)的航行證明了______________________________________

2.小組探究

（1）列舉口常生活中能夠說明地球不是平面而是球體的例子。

①海邊看遠(yuǎn)方行來的航船，先看到r,后看到。

②月食現(xiàn)象，看到地球的影子是

③站得越高，看得越?

(2)請(qǐng)?jiān)谙聢D字框中填出表示地球大小的數(shù)據(jù)，讀下圖歸納地球的形狀。

地球表面枳：

地球的形狀:

活動(dòng)二：探究地球儀

1.自我突破

讀“地球儀示意圖”，請(qǐng)?jiān)诘厍騼x相應(yīng)位置的字框里填注：北極、南極、赤道、經(jīng)線、緯線。

2.小組探究

觀察“地球儀示意圖”解釋下列概念。

探究結(jié)論:

（1）地軸：o

（2）兩極：_________________________________________________________

（3）北極和南極：.

活動(dòng)三：探究經(jīng)線和緯線

1.自我突破

讀“經(jīng)緯線示意圖”按要求描出經(jīng)緯線，并寫出經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)。

（1）在圖中用藍(lán)色筆描出兩條緯線，概括出緯線的特點(diǎn)。

（2）在圖中用紅色筆描出兩條經(jīng)線，概括出經(jīng)線的特點(diǎn)。

2.小組探究

根據(jù)上面“經(jīng)緯線示意圖”，比較經(jīng)緯線的特點(diǎn)，小組合作完成下列表格。

項(xiàng)目緯線經(jīng)線（子午線）

概念在地球儀上，垂直于地軸，并在地球儀上,連接南北兩極并同緯線垂

且環(huán)繞地球一周的圓圈直相交的半圓

長一最長，向兩極遞減所有經(jīng)線長度都—

特度

形半圓，與對(duì)應(yīng)經(jīng)線組成圓

點(diǎn)狀

方

向指示東西方向

活動(dòng)四：探究經(jīng)度和緯度

1.自我突破

讀“緯線和緯度”圖（甲圖）和“經(jīng)線和經(jīng)度”圖（乙圖），回答下列問題。

甲圖乙圖

（1）什么是本初子午線（0°經(jīng)線）？

（2）什么是北緯和南緯？如何表示？

（3）什么是東經(jīng)和西經(jīng)？如何表示?

（4）東經(jīng)和西經(jīng)的分界線就是東半球和西半球的分界線嗎？

2.小組探究

（1）根據(jù)上面“經(jīng)緯度示意圖”，比較經(jīng)緯度的特點(diǎn)，小組合作完成下列表格。

項(xiàng)目緯度經(jīng)度

標(biāo)注起點(diǎn)赤道（0°緯線）_（也叫00經(jīng)線）

度數(shù)劃分北緯和南緯的度數(shù)分別從東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別從向

向北、向南逐漸增東、向西逐漸增大，向東、向西各分

大，向南向北各分為90°為180°

符號(hào)表示北緯（N）,南緯（—_)東經(jīng)（一），西經(jīng)（W）

半球劃分赤道把地球分為一半球20°W和160°E的經(jīng)線圈是______半

球的分界線，20°W向東至160°E

為東半球

（2）讀下面“東西半球的劃分”和“東西半球劃分示意圖”，說出東西半球的劃分界線是哪兩條經(jīng)線構(gòu)成

的經(jīng)線圈？為什么把0°經(jīng)線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈沒有規(guī)定為東西半球的分界線？

/匕極西*H東*J*

西半磋東半磅

東西半狀的也J分

20,■160-E

120060°n;

180'；0'；180'

1------西半球------J----------東半球-------1西半球