第五章第八節(jié)人教版選擇性必修一Unit1PeopleofAchievememt大單元整體教學設計；讀寫課-高中英語單元教學設計主備人備課成員教材分析第五章第八節(jié)人教版選擇性必修一Unit1PeopleofAchievememt大單元整體教學設計；讀寫課-高中英語單元教學設計。本節(jié)課內容圍繞“成功人士”這一主題，通過閱讀文章，學習成功人士的品質和經(jīng)歷，引導學生思考如何實現(xiàn)自我提升。課程設計緊密結合課本，旨在提高學生的閱讀理解能力和寫作技巧。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀有關成功人士的文章，學生將提升對英語文本的理解和批判性思維能力。同時，課程鼓勵學生表達個人觀點，培養(yǎng)他們的文化意識，并運用所學知識進行有效的書面表達，增強語言實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解文章主題：本節(jié)課的核心內容是引導學生理解文章關于成功人士的主題，包括他們的品質、經(jīng)歷和成功背后的原因。

-詞匯學習：重點詞匯包括描述成功人士品質的形容詞和短語，如“determined”、“resilient”、“visionary”等。

-句型結構：強調學習復合句和復雜句型的結構，如定語從句和狀語從句，以增強學生的語言表達能力。

2.教學難點：

-閱讀理解：學生可能難以理解文章中復雜的概念和抽象的思想，例如成功人士的長期目標和策略。

-詞匯運用：學生可能在使用新學的詞匯時感到困難，特別是在不同的語境中正確選擇和使用詞匯。

-寫作技巧：學生可能不熟悉如何將閱讀材料中的信息轉化為自己的寫作內容，特別是在寫作段落時如何組織論點和支持細節(jié)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，首先通過講解文章結構和重要觀點，幫助學生建立整體理解。隨后，引導學生進行小組討論，分享對成功人士品質和經(jīng)歷的看法。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演成功人士，模擬其決策過程，提高對文章內容的深度理解。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示成功人士的生平片段，增強學生的文化意識和情感共鳴。

4.通過在線平臺提供額外閱讀材料，鼓勵學生自主探索，擴展知識面。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示成功人士的照片或視頻片段，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們認為成功人士有哪些共同點？”

-引導學生思考并簡要討論，為接下來的課程內容做鋪墊。

2.新課講授（用時10分鐘）

-閱讀引導：教師簡要介紹文章背景，提出閱讀目標。

-詞匯講解：針對文章中的重點詞匯進行講解，如“determined”、“resilient”等。

-句型分析：分析文章中的復雜句型，如定語從句和狀語從句，并舉例說明。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組選擇一位成功人士進行角色扮演，模擬其經(jīng)歷和決策過程。

-詞匯練習：學生使用新學的詞匯，進行句子翻譯和造句練習。

-寫作指導：教師示范如何將閱讀內容轉化為自己的寫作，學生跟隨練習。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-問題一：你認為文章中提到的成功人士的品質哪些對你最有啟發(fā)？

-舉例回答：有的學生可能會提到“堅韌不拔”的品質，并分享自己在面對困難時如何保持積極態(tài)度的經(jīng)歷。

-問題二：如果讓你選擇一位成功人士進行訪談，你最想了解他們哪方面的經(jīng)歷？

-舉例回答：學生可能會選擇了解某位科學家的科研過程，探討科學探索的艱辛和樂趣。

-問題三：你認為在現(xiàn)實生活中，如何培養(yǎng)自己的成功品質？

-舉例回答：學生可能會討論如何設定目標、如何克服困難以及如何保持積極的心態(tài)。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調成功人士的品質和經(jīng)歷對學生的啟示。

-回顧教學重點和難點，如文章理解、詞匯運用和寫作技巧。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀相關書籍或觀看紀錄片，拓寬視野。

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《TheSuccessPrinciples》作者：JackCanfield，這是一本關于成功心理學和個人發(fā)展的書籍，書中詳細介紹了成功人士的思維方式和生活習慣。

-《TheArtofPossibility》作者：RosamundStoneZander和BenZander，本書通過講述一個關于可能性、夢想和創(chuàng)造力的故事，鼓勵讀者擁抱生活中的無限可能。

-《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》作者：StephenR.Covey，這本書提出了七個習慣，幫助讀者在個人和職業(yè)生活中取得成功。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述書籍中的任何一本，并寫一篇讀書報告，分享自己的閱讀心得和對成功人士品質的理解。

-鼓勵學生通過觀看TED演講或YouTube視頻，了解不同領域成功人士的故事和經(jīng)驗。

-組織學生進行小組研究，選擇一位歷史或當代的成功人士，研究其生平、成就和對社會的影響，并制作一份報告或PPT進行展示。

3.實踐活動建議：

-設計一個個人成長計劃，設定短期和長期目標，并制定實現(xiàn)這些目標的步驟。

-參與社區(qū)服務或志愿者活動，通過實際行動培養(yǎng)責任感和社會意識。

-參加學校的辯論俱樂部或寫作工作坊，提升公共演講和書面表達能力。

4.知識點全面性：

-通過閱讀拓展材料，學生可以學習到成功人士的決策過程、時間管理技巧、團隊合作能力以及面對失敗的態(tài)度。

-探究不同領域的成功人士，可以讓學生了解不同行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何在這些領域中取得成功。

-通過實踐活動，學生能夠將理論知識應用于實際生活，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

5.實用性：

-這些拓展材料和活動旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到日常生活中，提高他們的自我認知和目標設定能力。

-通過自主學習和探究，學生可以培養(yǎng)獨立思考和批判性分析的能力，這對于他們的個人成長和未來職業(yè)發(fā)展至關重要。課后作業(yè)1.閱讀理解：

-閱讀課文中的某段描述成功人士品質的文字，然后回答以下問題：

-成功人士通常具備哪些品質？請舉例說明。

-文章中提到的成功人士是如何克服困難的？請簡要概括。

答案：

-成功人士通常具備堅韌不拔、樂觀積極、有遠見等品質。例如，文章中提到的成功人士在面對失敗時，總是能夠保持樂觀，從失敗中吸取教訓，并繼續(xù)努力。

-成功人士通過不斷學習、尋求幫助、調整策略等方法克服困難。例如，某位成功人士在創(chuàng)業(yè)初期遭遇資金困難，他通過尋求投資和節(jié)省開支來解決問題。

2.詞匯運用：

-根據(jù)課文中的例句，用以下詞匯造句：

-determined

-resilient

-visionary

答案：

-Iamdeterminedtoachievemygoalsinlife.

-Despitethesetbacks,sheshowedgreatresilienceandeventuallysucceeded.

-Hehasavisionaryapproachtobusinessthathassethimapartfromhiscompetitors.

3.寫作練習：

-寫一篇短文，描述一位你欽佩的成功人士，并解釋為什么你欽佩他。

答案：

-Iadmiremyteacher,Mr.Wang,forhisdedicationandpassionforteaching.Healwaysgoestheextramiletohelphisstudentsunderstanddifficultconcepts,andheisalwaysavailableforquestionsafterclass.Hiscommitmenttohisstudents'successistrulyinspiring.

4.小組討論：

-在小組內討論以下問題，并準備一份簡短的報告：

-成功人士的品質如何影響他們的職業(yè)生涯？

-我們可以從成功人士的經(jīng)歷中學到什么？

答案示例：

-成功人士的品質如堅韌不拔和樂觀積極，幫助他們面對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和困難。他們的品質也激勵著他們的團隊，創(chuàng)造積極的工作氛圍。

-我們可以從成功人士的經(jīng)歷中學到堅持目標的重要性、不斷學習和適應變化的能力，以及面對失敗時的積極態(tài)度。

5.研究任務：

-選擇一位你感興趣的當代成功人士，進行簡要的研究，并回答以下問題：

-他/她的背景是什么？

-他/她的成功有哪些關鍵因素？

-他/她的故事對你有什么啟示？

答案示例：

-我選擇了ElonMusk，他是特斯拉和SpaceX的創(chuàng)始人。他的背景包括在南非長大，對科技和工程有著濃厚的興趣。他的成功關鍵因素包括創(chuàng)新思維、風險承擔和對未來科技的預見。他的故事啟示我，只要有夢想和決心，就能創(chuàng)造出改變世界的創(chuàng)新。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們圍繞“成功人士”這一主題，進行了深入的探討和學習?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，教學方法上，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學方法，力求讓課堂生動有趣。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們積極參與，展現(xiàn)了很高的熱情。我認為這是一個很好的方式，讓學生在模擬情境中更好地理解和體驗成功人士的品質和經(jīng)歷。

在策略上，我注意到了一些細節(jié)。比如，在講解復雜句型時，我并沒有急于給出答案，而是引導學生一步步分析，這樣既培養(yǎng)了他們的思維能力，又提高了他們的語言表達能力。此外，我還設計了一些詞匯練習，幫助學生鞏固所學詞匯。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，學生們能夠認真聽講，積極參與。但在一些細節(jié)上，比如個別學生容易分心，我在管理上還需加強。

至于教學效果，我覺得學生們的收獲還是明顯的。從課堂表現(xiàn)來看，他們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了進步。

在知識方面，學生們對成功人士的品質和經(jīng)歷有了更深入的理解，能夠準確運用所學詞匯和句型進行表達。

在技能上，學生們的閱讀理解能力和寫作技巧都有了提高。通過小組討論和寫作練習，他們學會了如何從閱讀材料中提取信息，并將其轉化為自己的語言。

在情感態(tài)度上，學生們對成功人士的故事產(chǎn)生了共鳴，激發(fā)了他們對未來的憧憬和追求。

當然，也存在一些不足之處。比如，個別學生參與課堂討論的積極性不夠，需要我進一步激發(fā)他們的興趣。另外，對于一些較難的知識點，我可能需要更耐心地引導和解釋。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，我會嘗試更多樣化的提問方式，激發(fā)學生的思考，讓他們在互動中學習。

2.對于較難的知識點，我會提前做好準備，通過舉例、演示等方式，讓學生更容易理解和掌握。

3.加強課堂管理，關注每個學生的表現(xiàn)，確保他們都能參與到課堂活動中來。板書設計①知識點：

-成功人士的品質：determined,resilient,visionary

-成功人士的經(jīng)歷特點：克服困難、設定目標、持續(xù)學習

-成功人士的決策過程：分析、評估、行動

②重點詞匯：

-Determined:決心的，有決心的

-Resilient:有彈性的，適應力強的

-Visionary:有遠見的，有遠見卓識的

③重點句型：

-Despitethechallenges,heremaineddeterminedtoachievehisgoals.

-Sheshowedgreatresilienceinovercomingthesetbacks.

-Thevisionaryleaderinspiredtheteamwithhisinnovativeideas.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了關于成功人士的主題，通過閱讀文章和討論，我們了解到成功人士通常具備堅定的決心、適應力強的品質和遠見卓識的能力。他們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的態(tài)度，并通過持續(xù)學習和不斷調整策略來實現(xiàn)自己的目標。

1.成功人士的品質：堅韌不拔、適應力強、有遠見。

2.成功人士的經(jīng)歷特點：克服困難、設定目標、持續(xù)學習。

3.成功人士的決策過程：分析、評估、行動。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.選擇題：

-成功人士通常具備以下哪種品質？

A.懶惰

B.堅韌不拔

C.悠閑自得

D.悲觀消極

答案