教科版小學四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在《風橋夜泊》中有這樣的詩句：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！辩娐暿峭ㄟ^（

）傳播到船艙內詩人的耳中的。A.傳聲

B.導電

C.通風2.下面選項中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋3.在一次測量肺活量活動中，有三位同學的肺活量數據分別是：小明1100毫升、小軍1400毫升、小亮1500毫升。根據數據可判斷出肺功能最強的是（

）。A.小明

B.小軍

C.小亮4.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。A.胃和小腸

B.口腔

C.食道5.人體內氣體交換的主要場所是（

）使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。A.氣管

B.鼻腔

C.肺6.食物經過胃后，會到達（

）。A.大腸

B.小腸

C.肛門

D.肝二.填空題(共6題，共24分)1.人體需要的（

）從肺吸入后進入血液，再由心臟通過（

）輸送到人體的各個部位，同時收集（

）等廢物排出體外。2.（

）是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹部收縮。3.不（

）、不（

）才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)。4.（

）是收集聲波的接收器。耳朵里的（

）時時刻刻都在接受著各種聲音并產生振動。5.我們可以從（

）、小車制作、（

）、展示講解和（

）這些方面來評估設計制作的小車。6.運動會（

）我們的呼吸次數。三.判斷題(共6題，共12分)1.耳郭具有收集聲音的作用。（

）2.用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（

）3.我們周圍的聲音有的低沉渾厚，有的清脆悅耳。（

）4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空氣在振動。（

）5.耳朵是由外耳、中耳兩部分構成的。（

）6.伴隨呼吸次數的改變，我們的心跳速度不會發(fā)生改變。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線。五.填表題(共1題，共9分)1.科學課上，四（1）班的同學為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共3題，共15分)1.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？2.什么是肺活量？3.說說為什么我們運動后呼吸次數會增加。七.綜合題(共4題，共44分)1.我們用下圖裝置來模擬呼吸，請回答下列問題。（1）寫出字母所代表的結構名稱，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過程。2.丁丁和明明都是四（1）班的學生。平時丁丁愛運動，天天堅持體育鍛煉，而明明不愛運動，體質較差。一天，在體育課50米賽跑后，老師測了丁丁和明明運動后的心跳及恢復正常心跳的時間，記錄如下：1.A同學的數據是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他們在運動時，（

）同學的呼吸次數更多。（填“A”或“B”）3.以上推測，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸發(fā)生變化，這是因為（

）。A.運動時消耗更多的氧氣和營養(yǎng)，需要血液快速輸送B.心跳、呼吸加快和運動沒有關系，只是人的錯覺C.運動時人比較累，所有心跳和呼吸變慢3.認識力的單位及使用彈簧測力計的注意事項。（1）彈簧測力計是測量力大小的一種工具，力的單位是（

），簡稱（

），用符號（

）表示。（2）使用前，先檢查指針是不是指在（

）的位置。（3）讀數時，視線與指針（

）。（4）測量的力不能超過測力計刻度標出的（

）數量。（“最大”或“最小”）4.下面是小艾同學記錄的自己在三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數。（1）小艾同學安靜狀態(tài)下的呼吸次數平均值是（

）。（2）在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數（

）。（3）運動結束后的呼吸次數比安靜狀態(tài)的呼吸次數（

）。（4）說明運動會使呼吸次數（

）。（5）會使人體每分鐘呼吸次數增加得最多的是（

）。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.C6.B二.填空題1.氧氣；心臟；二氧化碳2.吸氣3.偏食；挑食4.耳郭；鼓膜5.小車設計；團隊分工合作；小車功能6.增加三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。2.肺活量是人體吸入