第五課段第六單元戰(zhàn)歌興亡壹第一課時(shí)課堂導(dǎo)入

歷史的長(zhǎng)河中，國(guó)家興衰更替，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平交織。而詩(shī)人和文人則是歷史的見(jiàn)證者和記錄者，他們用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)代的感慨和對(duì)人性的思考。本課開(kāi)始學(xué)習(xí)第六單元的詩(shī)詞曲五首，讓我們共同走進(jìn)古人的心靈世界，感受他們的智慧與情懷。課時(shí)目標(biāo)1.自主誦讀和研讀，理解作品內(nèi)涵，感受作者情感，在此基礎(chǔ)上熟讀成誦。2.通過(guò)聯(lián)讀和比讀，用自己習(xí)慣的方式（如列表等）梳理作品的情感表達(dá)。完成任務(wù)1.依序誦讀本課五首詩(shī)詞曲，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，標(biāo)出難讀/難寫(xiě)的字詞，結(jié)合注釋和工具書(shū)，完成重點(diǎn)、難點(diǎn)字詞積累學(xué)習(xí)單。樂(lè)府詩(shī)岑參辛棄疾文天祥張養(yǎng)浩字詞積累學(xué)習(xí)單篇目難讀難寫(xiě)的字詞音與義方法建議《十五從軍征》例：冢zhǒnɡ，墳?zāi)箤⒉皇煜さ纳衷~多寫(xiě)幾遍?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》

《過(guò)零丁洋》

《山坡羊·潼關(guān)懷古》

完成任務(wù)2.再次朗讀詩(shī)詞曲五首，結(jié)合注釋和工具書(shū)整體把握詩(shī)歌含義，邊讀邊批注自己的閱讀感悟和疑問(wèn)，把自己及小組合作后仍無(wú)法解決的問(wèn)題分類整理記錄下來(lái)，完成問(wèn)題記錄學(xué)習(xí)單。篇目：_____________________________字詞句疑問(wèn)

其他疑問(wèn)

……問(wèn)題記錄學(xué)習(xí)單參考示例課后任務(wù)

以小組為單位，每人分別選擇一首詩(shī)歌，查找詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和詩(shī)人生平，結(jié)合背景和助讀材料理解詩(shī)歌。在交流的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想和想象，將自己選擇的詩(shī)歌改編為一則不少于300字的小故事。聲明本文件著作權(quán)為創(chuàng)作公司所有，僅限于教師教學(xué)及其他非商業(yè)性和非盈利性用途。如發(fā)現(xiàn)盜用、轉(zhuǎn)賣、網(wǎng)絡(luò)傳播等侵權(quán)行為，本公司將依法追究其相應(yīng)法律責(zé)任。部分素材選自網(wǎng)絡(luò)，如有爭(zhēng)議，請(qǐng)聯(lián)系刪改。歡迎各位老師對(duì)此課件提出寶貴的建議，我們將更好的為您服務(wù)。掃描二維碼，添加我的企業(yè)微信吧~如果您有興趣參與課件編寫(xiě)，請(qǐng)