梁斌《紅旗譜》閱讀答案紅旗譜(節(jié)選)梁斌運(yùn)濤“出走”的那一天，江濤對(duì)賈老師說(shuō)：“我想告假，家去看看?！辟Z老師問(wèn)：“回去干什么？”江濤說(shuō)：“運(yùn)濤跑了?！辟Z老師緘默著抬起頭來(lái)，轉(zhuǎn)著眼睛想了一下，幾個(gè)手指頭在桌子上敲著，問(wèn)：“他已經(jīng)走了？”江濤說(shuō)：“唔！”看樣子，賈老師像是知道，又像是不知道。也許會(huì)知道，江濤知道運(yùn)濤常到這里來(lái)接頭。因?yàn)樾募?，他也沒(méi)深問(wèn)，就回家了。娘從園里回來(lái)，正坐在井臺(tái)上哭哩，眼淚滴成一條線。江濤說(shuō)：“娘！他已經(jīng)走了，別哭了吧！”娘說(shuō)：“說(shuō)不哭，由不得，心酸得不行哩！”江濤說(shuō)：“他想走，也不言聲兒?！蹦镎f(shuō)：“咳！言一聲，春蘭早把他的心摘去哩！”江濤也想起春蘭，自從春蘭不到他家來(lái)，他老是覺(jué)得家里冷冷清清的。運(yùn)濤一走，像缺了半家子人。他看著前方，大堤上，楊樹(shù)的葉子，呱啦呱啦響著，響得心上寒冷，春蘭心上，不知多難受哩！江濤走到園里，嚴(yán)志和在那里愣著。運(yùn)濤一走，嚴(yán)志和就像缺了腿，他走不到那里，事情就沒(méi)人做。往日，為著看個(gè)紅白喜帖兒、寫筆賬都困難，才省吃儉用，巴結(jié)孩子們念念書，戴上個(gè)眼。才熬得能寫會(huì)算，會(huì)種莊稼，頂大人的事了，又走了，合該他賣老力氣！江濤也覺(jué)得像缺了一只手，沒(méi)有商量的人，辦事沒(méi)有臂膀了。江濤心上難過(guò)，一個(gè)人悄悄走回城里。到了第二年夏季，他在賈老師的領(lǐng)導(dǎo)下，第一次參加了群眾運(yùn)動(dòng)，抵制英國(guó)貨、日本貨；進(jìn)行罷工罷課，反對(duì)帝國(guó)主義屠殺工人領(lǐng)袖顧正紅。賈老師叫他領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們寫標(biāo)語(yǔ)、散傳單。到了開(kāi)會(huì)的那一天，拿著小旗的人，在大街上來(lái)來(lái)往往，其中有農(nóng)民、長(zhǎng)工、小學(xué)教員、學(xué)生……他們?cè)趹驑巧祥_(kāi)了大會(huì)，就開(kāi)始游行了。江濤站在隊(duì)伍前頭，領(lǐng)導(dǎo)人們喊口號(hào)，喊聲像雷鳴，震動(dòng)全城。買賣家、市民們都立在大街上看，擁?yè)頂D擠，站滿了一條街。江濤回頭一看，舉起的拳頭就像樹(shù)林一樣多。他明白，受壓迫的人們，不只他們和忠大伯兩家。反對(duì)黑暗勢(shì)力的人，不是孤單的。他被群眾的熱情感動(dòng)了，眼角上含著淚花，腦子里透出一線黎明的熹微的光亮。他想?yún)⒓庸伯a(chǎn)黨，和賈老師更靠近一點(diǎn)。開(kāi)會(huì)回來(lái)，江濤覺(jué)得心神不安。坐也不是，立也不是。走到教室里，拿出一本書來(lái)讀，又讀不下去?；氐剿奚崂?，想睡一覺(jué)，轉(zhuǎn)著眼珠睡不著。天黑下來(lái)了，火燒云照滿了天空，他不知不覺(jué)走到賈老師屋子那里。賈老師正在窗前讀書、喝茶。賈老師窗外有棵馬榕花，正在開(kāi)著。傘形的花朵上，發(fā)散出濃烈的香氣，離遠(yuǎn)里就聞到。有幾只大蜜蛾在粉色花朵上撲棱著。他幾次想走進(jìn)去，把心里的事情談出來(lái)，又不好意思。天上晚霞散了，星星快出來(lái)了，他想回宿舍去，走了幾步，又轉(zhuǎn)回來(lái)，停了一下，下了個(gè)決心，低下頭，硬著頭皮走過(guò)去。賈老師聽(tīng)得聲音，猛一抬頭，見(jiàn)江濤走到跟前。他放下書，摩挲著江濤的頭頂，說(shuō)：“好！今天你干得不錯(cuò)！”江濤默默笑，看了看賈老師，剛想說(shuō)話，就覺(jué)得口腔里發(fā)熱，嗓子啃啞住了。他啞著嗓子說(shuō)：“好什么，學(xué)習(xí)著干唄！”賈老師想到：他心上一定有什么事情！就讓他喝茶。喝了一會(huì)兒茶，嗓子潤(rùn)了，熱也退了，他說(shuō)：“今天我才明白，運(yùn)濤為什么參加革命，參加共產(chǎn)黨！”賈老師聽(tīng)了，抬起頭停了片刻，從上到下看了看江濤，說(shuō)：“受壓迫的人們，參加了共產(chǎn)黨，更好反對(duì)黑暗勢(shì)力?！彼X(jué)得江濤主動(dòng)提出這個(gè)問(wèn)題，是一件可喜的事情，于是拍拍江濤肩膀，親切地說(shuō)：“受苦的人們，要想改變苦難的命運(yùn)，改變這條舊的道路，”說(shuō)到這里，他舉起拳頭，“只有斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)……”他又問(wèn)江濤：“將來(lái)你想干什么職業(yè)？”江濤說(shuō)：“為了給祖爺爺爭(zhēng)口氣，我想?yún)⒓痈锩彼阎炖系\的死，爺爺下了關(guān)東，父親和馮老蘭打了三場(chǎng)官司的事，說(shuō)了一遍，說(shuō)著，說(shuō)著，熱血往上涌，便舉起拳頭說(shuō)：“我想舉起紅旗，帶領(lǐng)千萬(wàn)人馬，向罪惡的黑暗勢(shì)力進(jìn)攻！”賈老師一下子笑出來(lái)，說(shuō)：“好！人兒不大，口氣不小，看你干得出來(lái)干不出來(lái)！”江濤抑制著感情說(shuō)：“干得，干得出來(lái)！”賈老師說(shuō)：“想干革命嗎？到農(nóng)民中去，到工人中去，去當(dāng)個(gè)礦工吧！真正能幫助他們覺(jué)悟過(guò)來(lái)，組織起來(lái)，那就是實(shí)際的革命經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)袖，不是從群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的！”江濤覺(jué)著到了提出問(wèn)題的時(shí)候了，他說(shuō)：“我想?yún)⒓庸伯a(chǎn)黨！”賈老師說(shuō)：“好嘛！你是農(nóng)民的兒子，不，你是一個(gè)手藝工人的兒子嘛，共產(chǎn)黨就是歡迎你們來(lái)參加?！苯瓭樕弦粫r(shí)笑得紅了，像一朵粉紅色的芍藥花?？駸嵫刂芄膭?dòng)著他，兩只腳直想跳躍起來(lái)，像站在云彩上。他張起兩條胳膊問(wèn)：“那，我應(yīng)該怎么辦？”他問(wèn)的是，要否履行什么手續(xù)和儀式。他還不知道怎樣才能成為一個(gè)共產(chǎn)黨員。賈老師抬頭想了一想，在屋子里走來(lái)走去，說(shuō)：“叫我……想一想，你年歲還小，參加團(tuán)是可以的……”他從書架上取下一本書來(lái)，遞給江濤說(shuō)：“你的熱情，你的要求，是很好的。再好好地讀一讀這本書吧！你要明白‘社會(huì)’，明白‘階級(jí)’和‘階級(jí)’的關(guān)系”從此，江濤開(kāi)始讀起書來(lái)。(選自《紅旗譜》卷一第17節(jié))6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中對(duì)賈老師窗外馬榕花的描寫重在表現(xiàn)其濃烈的香氣，因?yàn)橄銡庀笳髦锩邎?jiān)定的信念和不屈的精神。B．“兩只腳直想跳躍起來(lái)，像站在云彩上”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了江濤聽(tīng)到賈老師鼓勵(lì)他參加共產(chǎn)黨時(shí)的激動(dòng)心情。C．選文以“從此，江濤開(kāi)始讀起書來(lái)”結(jié)尾，預(yù)示江濤開(kāi)始學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)武裝自己，必將成為優(yōu)秀的革命者。D．文中畫線部分的景物描寫簡(jiǎn)潔明快，從晚霞絢麗到星星出來(lái)，以時(shí)間變化來(lái)表現(xiàn)江濤找賈老師談事的猶豫心理。7．關(guān)于文中“江濤心上難過(guò)”這個(gè)段落，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．從兩個(gè)視角描寫群眾上街游行的過(guò)程，一是從賈老師視角簡(jiǎn)述江濤寫標(biāo)語(yǔ)、發(fā)傳單、喊口號(hào)等事件，二是從江濤視角描寫群眾游行的表現(xiàn)。B．運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法重點(diǎn)描寫游行的場(chǎng)面，既表現(xiàn)了群眾反對(duì)黑暗勢(shì)力的巨大聲勢(shì)，又突出江濤勇敢、堅(jiān)定、充滿革命熱情的形象特征。C．擁?yè)頂D擠的買賣家、市民們立在大街上看，表明他們是一群對(duì)革命游行毫無(wú)疑義的看客，與游行的群眾形成對(duì)比，突出社會(huì)矛盾的復(fù)雜性。D．將群眾的喊聲比作雷鳴，舉起的拳頭比作樹(shù)林，生動(dòng)形象地描繪出群眾游行時(shí)激越的情緒，從側(cè)面表現(xiàn)出人們對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的憎恨之情。8．選文開(kāi)頭為什么使用大量筆墨描述運(yùn)濤出走后家人的反應(yīng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．江濤最終走上革命道路具有多重原因，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。參考答案6.（3分）A文中對(duì)賈老師窗外馬榕花的描寫主要是為了營(yíng)造一種氛圍，襯托江濤的心理，并沒(méi)有象征革命者堅(jiān)定的信念和不屈的精神這層意思，A選項(xiàng)分析錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，“兩只腳直想跳躍起來(lái)，像站在云彩上”確實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了江濤聽(tīng)到賈老師鼓勵(lì)他參加共產(chǎn)黨時(shí)的激動(dòng)心情，分析正確。C選項(xiàng)，以“從此，江濤開(kāi)始讀起書來(lái)”結(jié)尾，暗示江濤將通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)一步成長(zhǎng)，預(yù)示著他可能成為優(yōu)秀的革命者，解讀合理。D選項(xiàng)，對(duì)景物描寫作用的分析符合文本內(nèi)容，通過(guò)晚霞到星星出來(lái)的時(shí)間變化，表現(xiàn)了江濤找賈老師談事時(shí)的猶豫心理。7.（3分）B解析：選項(xiàng)B正確：段落通過(guò)“點(diǎn)面結(jié)合”手法，既描寫群眾游行的宏大場(chǎng)面（“農(nóng)民、長(zhǎng)工、市民”等群體為“面”），又聚焦江濤的個(gè)體表現(xiàn)（“領(lǐng)導(dǎo)喊口號(hào)”“眼角含淚”為“點(diǎn)”），突出其革命熱情與領(lǐng)導(dǎo)力（12）。其他選項(xiàng)分析：A錯(cuò)誤：段落僅從江濤視角展開(kāi)，未涉及賈老師視角（1）。C錯(cuò)誤：市民“擁?yè)頂D擠”圍觀并非“看客”，側(cè)面反映革命影響擴(kuò)大，而非“矛盾復(fù)雜性”（1）。D錯(cuò)誤：比喻“雷鳴”“樹(shù)林”是正面描寫群眾情緒，非側(cè)面（1）。8.（6分）①內(nèi)容上，表現(xiàn)了運(yùn)濤家人在其出走后感到悲傷，失落、無(wú)助和擔(dān)憂等復(fù)雜情緒，揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下革命者家庭所面臨的困境和為革命事業(yè)做出的犧牲。（3分）②結(jié)構(gòu)上，為下文寫江濤走上革命道路做鋪墊。運(yùn)濤出走之后整個(gè)家庭背負(fù)巨大壓力，促使江濤走上革命的道路。（3