《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（一）課程設(shè)計(jì)目的本課程的課程設(shè)計(jì)，是通過在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)民用建筑工程的設(shè)計(jì)任務(wù)，熟悉建筑設(shè)計(jì)的基本過程及建筑構(gòu)造的原理和構(gòu)造方法，研究確定建筑方案，完成建筑設(shè)計(jì)的平、立、剖面及細(xì)部構(gòu)造圖的繪制，并編寫設(shè)計(jì)說明，在課程設(shè)計(jì)的過程中，綜合運(yùn)用和加深理解所學(xué)專業(yè)課的基本理論、基本知識(shí)和基本技巧，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)、繪圖、編寫說明和表達(dá)設(shè)計(jì)總圖的能力，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)其他課程，畢業(yè)后更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)概況1.該樓為某中學(xué)教學(xué)樓，應(yīng)滿足15-20個(gè)班的教學(xué)要求，按每班學(xué)生50個(gè)人左右設(shè)計(jì)。2.房間構(gòu)成主要包括：標(biāo)準(zhǔn)班教室、實(shí)驗(yàn)儀器及準(zhǔn)備教室、科技活動(dòng)室、語音教室、階梯（兼電教室）教室、辦公教室、教師閱覽室及教師辦公室等，具體要求見附表1。3.結(jié)構(gòu)建議采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，主體不超過4層。防火等級(jí)為二級(jí)，按8度抗震設(shè)防烈度設(shè)計(jì)。（三）完成該樓的初步設(shè)計(jì)（包括建筑方案設(shè)計(jì)）和建筑施工圖設(shè)計(jì)。（總面積允許在10%范圍內(nèi)調(diào)整）規(guī)定繪制的建筑部分圖紙為：1.標(biāo)準(zhǔn)層平面圖比例1：100應(yīng)該標(biāo)注三道尺寸線，標(biāo)明定位軸線，房間名稱、剖面線及詳圖引符號(hào)等。2.各主要立面圖比例1：100繪出南向、北向或東向等1個(gè)立面圖，標(biāo)明立面處理，門窗形式、墻面裝飾及雨水管位置等。3.剖面圖比例1：100剖切有代表性部位（應(yīng)包括樓梯）繪制1~2個(gè)剖面圖，表明屋面、樓面、樓梯等各主要構(gòu)造，標(biāo)注標(biāo)高及尺寸。4.構(gòu)造詳圖比例1：20~1：50選擇2～3處主要接節(jié)點(diǎn)（如檐口、高低墻處泛水、散水、外墻保溫做法等）繪制詳圖，詳圖應(yīng)與剖面圖對(duì)應(yīng)。5.門窗明細(xì)表包括門窗編號(hào)、洞口尺寸、門窗數(shù)量等。（四）設(shè)計(jì)要點(diǎn)1.結(jié)構(gòu)布置：合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，結(jié)合建筑平面設(shè)計(jì)，確定柱網(wǎng)尺寸(如6.6m×8.4m，7.5m×7.2m，.6.3m×8.1m等)，以及伸縮縫、沉降縫或抗震縫的位置。2.教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、清晰，使得聯(lián)系方便并有利于疏散。3.交通聯(lián)系部分（走道、樓梯、門廳）的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足防火規(guī)范要求，交通路線應(yīng)簡潔、通暢，還要有足夠的采光和通風(fēng)4.教室層高為3.9m~4.2m，教室開間可采用7.2~8.4m，進(jìn)深根據(jù)面積要求采用6.0~7.5m.房間類型房間名稱間數(shù)使用面積（m2）教室普通教室1854美術(shù)教室教具室118225語音教室準(zhǔn)備室118218微機(jī)教室182音樂教室準(zhǔn)備室117225自然教室具儀器室118238閱覽活動(dòng)室閱覽室154書庫138教師閱覽室142辦公室小型辦公室218~20其它衛(wèi)生間各層按規(guī)范設(shè)各層按規(guī)范設(shè)配電室14~6注：表中教室面積為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定面積，實(shí)際設(shè)計(jì)面積可比略大（五）各個(gè)教室詳細(xì)做法1.普通教師的設(shè)計(jì)（1）要求：大小合適，視聽良好、采光均勻、空氣流通、結(jié)構(gòu)簡單和施工方便等。（2）教室尺寸的確定：取決于教師容納的人數(shù)、課桌椅的尺寸與排列方式，以及采光、通風(fēng)、結(jié)構(gòu)、設(shè)備及施工，小學(xué)每班近期為45人，遠(yuǎn)期為40人，每人使用面積為1.04m2。1）課桌椅的尺寸：要與學(xué)生的身高和人體各部分的尺寸相適應(yīng)表課桌尺寸。2）課桌椅的布置：要滿足學(xué)生視聽及書寫要求，并便于通行就座和教師輔導(dǎo)，見圖課桌椅的布置。3）視距要求：第一排前緣距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距離，不超過8500mm，到后墻面距離>600mm。4）視角要求：水平視角（即前排邊座到黑板遠(yuǎn)端的夾角）應(yīng)>30°；垂直視角（即第一排學(xué)生的視線與黑板頂部構(gòu)成的夾角）應(yīng)>45°。5）座位的排列，每行不宜多于兩個(gè)座位，行間距小學(xué)為500～550mm。排距c小學(xué)為800～850mm；課桌距側(cè)墻的距離a為60～120mm。（3）教室的平面形狀與尺寸：①矩形教室：是當(dāng)前國內(nèi)大量采用的形式。其平面軸線尺寸，9000mm×6900mm、小學(xué)可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等幾種。（4）教室的層高：取決于空氣容量、采光均勻度，房間的比例及經(jīng)濟(jì)等因素。一般來說，3.6～3.9m層高才能滿足空氣容量的要求；其次從房間的比例和空間的視覺效果看，以層高為房間跨度的1/2～2/3為好；最后，還必須考慮經(jīng)濟(jì)，不適當(dāng)?shù)脑黾訉痈?，就?huì)增加造價(jià)，應(yīng)予避免。2.教室門窗設(shè)計(jì)（1）教室門的設(shè)計(jì)：門主要作為交通疏散，并兼通風(fēng)用。根據(jù)我國的實(shí)踐，一般在教室前后各設(shè)一門，門洞寬1000mm。在平面組合中，若設(shè)兩個(gè)門有困難，也可只設(shè)一個(gè)門，但其寬度應(yīng)為1200～1500mm。門洞高一般為2400～2700mm，門內(nèi)開，以免影響走道中行人的通行。（2）教室窗的設(shè)計(jì)：窗的位置及尺寸大小，主要受采光標(biāo)準(zhǔn)，層高及結(jié)構(gòu)的制約，窗的高度還應(yīng)符合模數(shù)。具體要求如下：1）窗的大小按窗地比1/4確定。一般采用窗寬為1500～2100mm，窗高為2100～2700mm。2）光線必須由學(xué)生左側(cè)射入室內(nèi)，各座位的亮度要均勻，窗上口要盡可能接近天棚，窗下口距地面（即窗臺(tái)高）為900～1000mm。窗間墻寬度，在滿足結(jié)構(gòu)要求的前提下，應(yīng)盡量縮小。3.教室的內(nèi)部設(shè)施教室的內(nèi)部設(shè)施包括：黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、掛鏡線、電源插座、掛衣鉤、廣播箱等。這些設(shè)施的設(shè)置，要利于使用，整齊美觀，容易清潔。（1）黑板：是教室內(nèi)的主要固定設(shè)備。要易于書寫擦拭，不發(fā)噪音，不產(chǎn)生眩光。黑板高度不應(yīng)小于1000mm，寬度：小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)不宜小于4000mm。黑板下緣到講臺(tái)面距離，小學(xué)宜為800～900mm，中學(xué)宜為1000～1100mm。黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。（2）講臺(tái)：有木制講臺(tái)和鋼筋混凝土講臺(tái)。高度一般為200mm，寬不應(yīng)小于650mm，長度等于黑板長度加上兩端各延長200～250mm。4.教室的結(jié)構(gòu)布置有三種方式，即縱橫墻承重、縱墻承重與橫墻承重。（1）矩形教室，常用縱橫墻承重和縱墻承重兩種，見圖矩形教室結(jié)構(gòu)布置。（2）方形教室，則可用橫墻承重或縱橫墻承重，見圖方形教室結(jié)構(gòu)布置。（3）教室的墻體厚度要經(jīng)結(jié)構(gòu)計(jì)算確定，一般三層以下用240mm厚，四～五層時(shí)底層為370mm厚。當(dāng)梁跨大于6m時(shí)，如用240mm墻厚，則在梁的支承處加設(shè)壁柱。5.特殊教室設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)室：主要有物理、化學(xué)、生物、語言實(shí)驗(yàn)室及小學(xué)的自然教室等。根據(jù)使用情況，有綜合實(shí)驗(yàn)室（理、化、生合用，適于初中和小學(xué)自然教室）和多功能實(shí)驗(yàn)室（邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室和演示實(shí)驗(yàn)室）。實(shí)驗(yàn)室平面尺寸的大小，主要取決于實(shí)驗(yàn)室的使用人數(shù)、家具的形狀、尺寸和布置方式，以及設(shè)備的要求。人數(shù)以班為單位計(jì)算，家具中的演示桌和實(shí)驗(yàn)桌是影響實(shí)驗(yàn)室大小的主要設(shè)備，其形狀及尺寸如圖常用實(shí)驗(yàn)室家具設(shè)備的尺寸和形狀。根據(jù)我國情況，實(shí)驗(yàn)室大小以75～85m2為宜，平面軸線尺寸（寬×長）可采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm、7500mm×11700mm、8700mm×9900mm幾種，層高與教室相同。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均要設(shè)一間準(zhǔn)備室，作為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、存放儀器、藥品和標(biāo)本用，一般面積在45m2左右。準(zhǔn)備室要緊靠實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)門與之相通，以利使用，如圖實(shí)驗(yàn)室平面布置實(shí)例。（2）音樂教室：大小形狀與普通教室同。若考慮兼作文娛排練和其他用途時(shí)，面積可適當(dāng)加大。音樂課對(duì)其他教室干擾大，設(shè)計(jì)時(shí)可將它作為獨(dú)立的部分放在盡端，或放在教學(xué)樓盡端的底層或頂層，或在教學(xué)樓外單獨(dú)建造。音樂教室一般附有樂器室，兩者緊密相連，并設(shè)門相通。（3）語言教室：又稱為語音實(shí)驗(yàn)室，供語言課教學(xué)專用。每座平均使用面積為1.60～1.80m2，語言教室一般包括語言教室、控制室、編輯及復(fù)制室、錄音室、準(zhǔn)備及維修室等一組房間。教室的位置應(yīng)設(shè)在教學(xué)樓中比較安靜，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通風(fēng)和隔音條件。語言教室座位的布置應(yīng)便于學(xué)生入座和離座，最好為雙人連桌，兩側(cè)通道，如圖語言教室座位布置形式。為了避免互相干擾，每個(gè)座位需設(shè)擋板隔開，前方安裝玻璃，以便觀看教師講課。語言教室設(shè)有控制臺(tái)，控制臺(tái)可設(shè)在教室的講臺(tái)上，或設(shè)在獨(dú)立的控制室內(nèi)。當(dāng)設(shè)在獨(dú)立的控制室內(nèi)時(shí)，教室與控制室之間應(yīng)該觀察窗，且滿足教室視線看到教室每個(gè)座位的要求。錄音室是語言教室中的重要設(shè)施，可以放在控制室內(nèi)或準(zhǔn)備室之一旁，面積大小以6～10m2為宜，若僅供1～2人使用，3～5m2即可。準(zhǔn)備室供進(jìn)行編輯器材維修和課前準(zhǔn)備之用，面積一般為6～10m2。（4）圖書閱覽室：是學(xué)校重要的公用教育設(shè)施，一般包括閱覽室、書庫和管理室三部分，面積大小視需要定，位置應(yīng)設(shè)在師生便于使用而又比較安靜之處。閱覽室要有良好的采光通風(fēng)，并便于疏散。書庫內(nèi)要比較干燥，通風(fēng)良好，防火安全。書庫與閱覽室應(yīng)緊密相連，有門相通，管理室亦可與書庫合并，閱覽室視學(xué)校規(guī)模大小，可以師生分別獨(dú)立設(shè)置或書庫與閱覽室應(yīng)緊密相連，有門相通，管理室亦可與書庫合并，閱覽室視學(xué)校規(guī)模大小，可以師生分別獨(dú)立設(shè)置或合并一起。（六）設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容1.底層、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖（1）總平面圖（可不做）（2）底層平面圖（3）二層平面圖2.樓梯剖面圖3.正立面圖4.天溝挑檐、女兒墻泛水、明溝散水等節(jié)點(diǎn)詳圖5.列門窗表。（七）主要參考文獻(xiàn)1.同濟(jì)大學(xué)等四院校合編，《房屋建筑學(xué)》（第五版），中國建筑工業(yè)出版社，2021.2.西安建筑科技大學(xué)等七院校合編，《房屋建筑學(xué)》（第二版），中國建筑工業(yè)出版社，20223.宋軍偉、張鵬飛，《房屋建筑學(xué)》，武漢大學(xué)出版，2022.4.楊維菊，《建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)(上冊(cè)）》，北京建工出版社，20205.《建筑設(shè)計(jì)資料集》（第5版）.中國建筑工業(yè)出版社.20226.中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，《民用建筑設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB55031-2022，20227.中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院，《民用建筑工程建筑施工圖設(shè)計(jì)深度圖樣》24J804，20248.民用建筑通用規(guī)范9.其它建筑設(shè)計(jì)有關(guān)法規(guī)、條例等六、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度表序號(hào)內(nèi)容所用時(shí)間01布置任務(wù)，了解任務(wù)及工作量，擬定工作計(jì)劃，講解標(biāo)準(zhǔn)層平面圖繪制要求1節(jié)02學(xué)生繪制平面圖2天03檢查標(biāo)準(zhǔn)層平面圖，講評(píng)標(biāo)準(zhǔn)層平面圖；布置繪制剖面圖1節(jié)04學(xué)生繪制剖面圖1天05檢查并講評(píng)標(biāo)剖面圖；布置繪制立面圖1節(jié)06學(xué)生繪制立面圖2天07檢查并講評(píng)標(biāo)立面圖；布置繪制節(jié)點(diǎn)大樣圖1節(jié)08學(xué)生繪制節(jié)點(diǎn)圖1天09交設(shè)計(jì)作品，教師檢查并提問學(xué)生2節(jié)合計(jì)1周七、成績考核內(nèi)容及成績組成序號(hào)知識(shí)點(diǎn)名稱對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例成績比例1設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方案目標(biāo)2目標(biāo)3見表7.150%50%...2施工圖設(shè)計(jì)目標(biāo)1見表7.150%50%江西理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程造價(jià)系《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課題名稱：專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：設(shè)計(jì)地點(diǎn)：指導(dǎo)教師：發(fā)任務(wù)書日期：評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例表考核項(xiàng)目分值指標(biāo)與依據(jù)（按等級(jí)或分?jǐn)?shù)段分為多列或多行描述）評(píng)分優(yōu)、A、90~100良、B、80~89中、C、70~79及格、D、60~69不及格、E、<60設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方案40功能合理、平面緊湊、符合規(guī)范要求、流線組織合理、環(huán)境場(chǎng)地布置合理功能合理、平面緊湊、符合規(guī)范要求、流線組織合理、環(huán)境場(chǎng)地布置合理功能基本合理、平面緊湊、符合規(guī)范要求、流線組織基本合理、環(huán)境場(chǎng)地布置基本合理功能基本合理、平面緊湊、符合規(guī)范要求、流線組織基本合理、環(huán)境場(chǎng)地布置基本合理功能不合理設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量40按要求完成全部內(nèi)容，建筑構(gòu)造合理，投影關(guān)系正確，圖面工整，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，整套圖紙無錯(cuò)誤；根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)有一般性小錯(cuò)誤，圖面基本工整，小錯(cuò)誤在五個(gè)以內(nèi)；根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)無原則性錯(cuò)誤，小錯(cuò)誤累計(jì)在八個(gè)以內(nèi)，圖面表現(xiàn)一般；根據(jù)