PAGEPAGE1小班智趣數(shù)學(xué)拔蘿卜教案反思這是小班智趣數(shù)學(xué)拔蘿卜教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計理念：蘿卜對于小班的孩子是很熟悉的，最近在語言課上學(xué)習(xí)了《拔蘿卜》的兒歌，孩子們特別感興趣，經(jīng)常在課間唱起來，俗話說興趣是孩子最好的老師，是否能將拔蘿卜設(shè)計成數(shù)學(xué)活動，我想孩子們會在興趣的引導(dǎo)下積極主動地投入到活動中去的。所以我設(shè)計了本次活動，在活動中我創(chuàng)設(shè)小兔拔蘿卜的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。從看蘿卜--拔蘿卜--裝蘿卜--運(yùn)蘿卜的過程中學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并且能把數(shù)量一樣的進(jìn)行歸類，最后讓孩子在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)快樂。活動目標(biāo)：1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。2.準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按量歸類。3.樂意參加數(shù)學(xué)活動，并體驗(yàn)其樂趣。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：三個籮筐（上面分別有1只、2只、3只兔子）蘿卜卡片若干?；顒舆^程：一、看蘿卜，感知3以內(nèi)的數(shù)量。1.出示小白兔看看，誰也來到我們教室啦，和小白兔打個招呼。小朋友們好，我叫小白兔，我們家的蘿卜吃完了，想請大家?guī)兔Π翁}卜，你們愿意幫我嗎？讓我們開著小汽車出發(fā)吧。2.目測蘿卜數(shù)量二、拔蘿卜，能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。1.自由挑選蘿卜，并說出蘿卜數(shù)量。蘿卜地到了，請你拔一張?zhí)}卜卡片，準(zhǔn)備好了嗎？拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，拔出來啦！請你數(shù)一數(shù)你拔了幾個蘿卜，和旁邊的小朋友說一說。誰來告訴大家你拔了幾個蘿卜2.聽指令取蘿卜，并說出蘿卜數(shù)量。請你把你拔的蘿卜放到椅子底下，看小白兔拔了幾個蘿卜？這一次要和小白兔拔一樣多的蘿卜,要拔數(shù)量是3的蘿卜。三、裝蘿卜，學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的按量歸類。1.出示籮筐子蘿卜多得都拿不了了，讓我們把它裝進(jìn)筐里。這里有3只籮筐，請看看籮筐上有什么？它們都一樣嗎？這個籮筐里應(yīng)該裝幾個蘿卜呢？2.裝蘿卜請你看看你的蘿卜應(yīng)該送到那個筐里，邊裝邊說：三只兔子我送你三個蘿卜。四、運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)幫助別人的快樂。今天小白兔特別高興，大家?guī)臀野瘟诉@么多的蘿卜，謝謝大家，讓我們一起抬著蘿卜回家吧，我大家吃紅燒大蘿卜。《拔蘿卜》教學(xué)反思核心提示：1、采用了小兔子拔蘿卜的情景進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對此很喜歡。他們能主動的去探究數(shù)學(xué)問題，并積極的去解決數(shù)學(xué)問題。2、在計算36+23的方法中，學(xué)生想到了很多的辦法。但對于我班的學(xué)生，兩個班級沒有一個學(xué)...1、采用了小兔子拔蘿卜的情景進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對此很喜歡。他們能主動的去探究數(shù)學(xué)問題，并積極的去解決數(shù)學(xué)問題。2、在計算36+23的方法中，學(xué)生想到了很多的辦法。但對于我班的學(xué)生，兩個班級沒有一個學(xué)生提到豎式解決數(shù)學(xué)問題。因此在教學(xué)中，豎式的計算方法在教學(xué)中我格外的認(rèn)真和關(guān)注，講解的也十分的細(xì)致。3、在教學(xué)中用啄木鳥診斷病情的方法來解決教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的注意力很集中，通過學(xué)生在計算的反饋中能得到他們的計算準(zhǔn)確度比較準(zhǔn)確。4、在學(xué)生的書寫中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)字的數(shù)位和位置擺放還不夠理想。有的同學(xué)把橫線寫的比較長或者比較短等等的問題都是我在教學(xué)中不斷提醒和解決的。因此豎式的書寫格式還是我日后作業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。5、個別學(xué)生對豎式的寫法掌握的還不夠理想，還存在著很多細(xì)小的問題，這些都需要我的幫助和引導(dǎo)。因此，要給他們關(guān)注和幫助。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：我會放玩具（分類）》：小班數(shù)學(xué)活動我會放玩具（分類）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，會找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)我會放玩具（分類）教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：大魚和小魚》：小班數(shù)學(xué)活動大魚和小魚教案主要包含了活動目標(biāo)，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同，并能按大小、長短給4個物體排列順序。有一定的觀察、比較能力，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)大魚和小魚教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：比較異同》：小班數(shù)學(xué)活動比較異同教案主要包含了活動目標(biāo)，活