shùhéxǐquè樹和喜鵲5第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級(jí)下冊(cè)shùhéxǐquè樹和喜鵲嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲，在中國(guó)被稱為“吉祥之鳥”。第一課時(shí)

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文只很

孤單種每都鄰居叫招呼樂dōu

學(xué)認(rèn)字ɡūdānzhònɡlínjūzhāohūlè

hěnměijiào后鼻音前鼻音zhǐ讀詞語只有很多孤單

種樹每天都有鄰居

叫聲招呼快樂ɡūdānlè

hěnzhònɡm(xù)ěidōulínjūzhāohujiàozhǐ多音字只zhǐ（只有）zhǐ（一只）zhǐ：量詞，用于某些成對(duì)的東西中的一個(gè)。zhǐ：副詞，表示限于某個(gè)范圍；唯一，僅有。學(xué)偏旁尸字旁居屋展孤呼=孑+瓜鄰=令+阝=口+乎招=扌+召加一加識(shí)字方法比一比都鄰dōulín阝鄰降都聯(lián)系生活招呼zhāohu孤單孤兒很多很好單子清單都是全都鄰居鄰近招呼招手很孤單都鄰招呼叫歡呼呼歡樂快樂樂熟字組新詞互動(dòng)課堂自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，說說課文主要講了什么內(nèi)容。①①結(jié)合第1自然段，我知道了“孤單”的意思。很

孤單種每都鄰居叫招呼樂ɡūdānhěndōuzhònɡm(xù)ěilínjūjiàozhāohūlè朗讀課文，想一想哪些詞語要讀得重一點(diǎn)兒。說一說：樹和喜鵲后來為什么很快樂。像“安安靜靜”這樣的四字詞語，我還能說幾個(gè)。123456從前（），后來（），就這樣（）。yìyíyì畫出帶“一”的詞語讀一讀。yíyìyìyì“一”在四聲字前面讀二聲，其余都讀四聲。自由讀課文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？結(jié)合第1自然段，我知道了“孤單”的意思。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。比較句子，對(duì)比讀，了解“孤單”的意思。只有一個(gè)從前，這里有一棵樹，樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。孤單想象表達(dá)：

孤單的樹和喜鵲會(huì)說些什么呢？先自由讀，再齊讀第1、2自然段，語速緩慢，讀出孤單和難過的心情。朗讀指導(dǎo)結(jié)合第1自然段，我知道了“孤單”的意思。

自由朗讀第3自然段，找一找：這里后來發(fā)生了什么變化？用“

”畫出來。結(jié)合圖片想象畫面，填變化。后來，這里有了（），樹和樹住在一起，樹有了（）；每棵樹上（），每個(gè)鳥窩里（），喜鵲和喜鵲住在一起，喜鵲有了（）。好多好多樹鄰居都有鳥窩都有喜鵲鄰居住家接近的人或人家。自由朗讀第4自然段，聯(lián)系上文了解“鄰居”的意思。

樹

鳥窩

喜鵲

棵樹

個(gè)鳥窩

只喜鵲前后對(duì)比，體會(huì)心理。一棵好多好多好多好多好多好多一個(gè)一只

同桌合作朗讀第3、4自然段，有了鄰居，此時(shí)樹和喜鵲又會(huì)說些什么？帶著自己的感受自由朗讀第1-4自然段，想一想哪些詞語要讀得重一些。朗讀指導(dǎo)結(jié)合第1自然段，我知道了“孤單”的意思。

想一想:還有哪些詞語需要重讀?cóng學(xué)寫字書寫：第三筆撇比第一筆撇的起筆位置稍高；左邊的“人”字捺畫變點(diǎn)。組詞：從前從此hǎo書寫：“女”的兩撇平行，橫畫左伸；“子”橫畫稍長(zhǎng)，豎鉤彎弧自然。組詞：美好友好書寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。點(diǎn)起筆略低于撇。第四筆豎在豎中線略左側(cè)。底部基本齊平。組詞：我們你們men孤單鄰居招呼每天快樂叫都很種樹678512349第二課時(shí)復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。回顧1-4自然段的內(nèi)容，填空。

（

），樹和喜鵲非常（

），因?yàn)橹挥校?/p>

）、（

）、（

）。（

），

有了好多好多樹，好多好多鳥窩，樹和喜鵲都有了（

）。從前孤單一棵樹一個(gè)鳥窩一只喜鵲后來鄰居自由朗讀第5、6自然段，想一想：有了鄰居的樹和喜鵲怎么樣？互動(dòng)課堂你是怎么和伙伴打招呼的？想一想：假如你是喜鵲，你會(huì)和其他喜鵲說什么呢？每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。招呼提手旁口字旁“招”是提手旁，“呼”是口字旁，所以打招呼不僅可以用口，還可以用手，此外點(diǎn)頭、微笑也是打招呼。四人小組互相演示“打招呼”交流：睡覺前，喜鵲會(huì)說些什么呢？喜鵲為什么這么快樂？天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。齊讀第5、6自然段，體會(huì)樹和喜鵲的快樂。（課后第3題）讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來鄰居快樂安安靜靜1.橫讀讀準(zhǔn)音2.豎讀找特點(diǎn)quèjīzhā意思相對(duì)AABB式j(luò)ìng

熱熱鬧鬧開開心心

冷冷清清日日夜夜快快樂樂明明白白風(fēng)風(fēng)火火

詞語積累（AABB式詞語）嘰嘰喳喳

安安靜靜樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很孤單，喜鵲也很孤單。從前后來心情變化

樹和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？結(jié)合全文說一說。說一說：樹和喜鵲后來為什么很快樂？（課后第2題）

因?yàn)楹髞碛辛撕芏鄻?、很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很快樂。jiào書寫：左右結(jié)構(gòu)?？谧峙源蟛糠謱懺谧笊细瘛ＸQ提沿著豎中線起筆，最后一筆豎的起筆要稍高于豎提。組詞：大叫

叫聲學(xué)寫字組詞：他們他人書寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“也”的橫折鉤要靠近單人旁，要長(zhǎng)一點(diǎn)兒且向右上揚(yáng)；“也”字的豎彎鉤起點(diǎn)低，彎要拉長(zhǎng)。書寫：全包圍結(jié)構(gòu)，字體顯寬扁。豎向筆畫都要稍微往里斜，橫向筆畫之間和豎向筆畫之間的間距要相當(dāng)。組詞：回來回去huí快樂孤單樹和喜鵲結(jié)構(gòu)梳理從前后來一棵樹一只喜鵲很多樹很多喜鵲這是一篇童話故事,描寫了樹和喜鵲由單個(gè)變成群體,由

變得

,故事生動(dòng)形象地告訴我們，每個(gè)人都需要

,有朋友才會(huì)

。孤單快樂課文小結(jié)朋友快