全國電子工業(yè)版初中信息技術第四冊第3單元3.2活動1《不容忽視的感知安全》教學設計主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過活動1《不容忽視的感知安全》引導學生認識網絡安全的重要性，了解常見網絡安全隱患，提高學生網絡安全意識。結合全國電子工業(yè)版初中信息技術第四冊第3單元內容，通過案例分析、小組討論等方式，使學生掌握網絡安全的基本知識和防護措施，為后續(xù)學習網絡安全防護打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生信息意識，使學生認識到網絡安全對個人和社會的重要性；提升學生的計算思維，通過案例分析培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；增強學生的社會責任感，引導學生遵守網絡安全法律法規(guī)，維護網絡環(huán)境。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生已具備一定的計算機網絡基礎知識，了解互聯(lián)網的基本概念和常見的網絡服務。在上一階段的學習中，學生接觸過一些網絡安全的基礎知識，如病毒防護、密碼設置等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍感興趣，喜歡通過實踐操作來學習新知識。學生具備較強的動手實踐能力，能夠在教師的指導下完成操作任務。學習風格方面，學生中既有傾向于自主學習的學生，也有更偏好合作學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能在理解網絡安全概念和原理時遇到困難，特別是在區(qū)分各種網絡威脅和防范措施時。此外，學生可能對網絡安全法律法規(guī)的了解有限，需要教師引導學生正確理解和遵守相關法規(guī)。在實際操作中，學生可能會遇到實際問題解決能力不足的情況，需要教師提供指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡設備、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：學校內部教育平臺、在線學習平臺

-信息化資源：網絡安全相關的教學視頻、案例資料、網絡安全防護工具軟件

-教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、網絡安全防護實踐操作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網絡安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用網絡時遇到過哪些安全問題？”

展示一些網絡攻擊、信息泄露等新聞圖片或視頻片段，讓學生初步感受網絡安全問題的嚴重性。

簡短介紹網絡安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網絡安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網絡安全的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹網絡安全的組成部分，如防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、加密技術等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.網絡安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網絡安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網絡安全案例進行分析，如勒索軟件攻擊、個人信息泄露等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網絡安全的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何預防類似的網絡安全事件。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個網絡安全相關的主題進行深入討論，如“如何保護個人信息”、“如何防范網絡詐騙”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網絡安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調網絡安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括網絡安全的基本概念、案例分析等。

強調網絡安全在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網絡安全知識。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

（1）撰寫一篇關于網絡安全的短文，內容包括個人網絡安全意識和防范措施。

（2）調查并總結至少三種常見的網絡安全威脅及其預防方法。

8.教學反思（5分鐘）

目標：總結教學經驗，提高教學效果。

過程：

課后，教師應進行教學反思，包括：

（1）教學目標的實現(xiàn)情況。

（2）教學過程中的亮點和不足。

（3）針對學生反饋的建議和改進措施。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡安全法》全文，讓學生了解我國網絡安全法律法規(guī)的框架和主要內容。

-《網絡空間安全》期刊，提供最新的網絡安全技術和研究動態(tài)。

-《網絡安全防護手冊》，介紹實用的網絡安全防護技巧和工具。

-《信息安全技術》教材，為學生提供更深入的信息安全知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以訪問學校圖書館或在線資源，查閱有關網絡安全的書籍和文章。

-組織學生參加網絡安全知識競賽或講座，拓寬知識面。

-引導學生關注網絡安全相關的新聞報道，了解網絡安全事件的最新動態(tài)。

-布置課后實踐作業(yè)，如設置強密碼、安裝防病毒軟件、學習網絡安全防護技巧等。

-鼓勵學生參與網絡安全社區(qū)或論壇，與其他同學交流學習心得。

-安排學生進行網絡安全項目研究，如設計一個簡單的網絡安全防護系統(tǒng)或編寫一篇關于網絡安全問題的調查報告。

-提供在線課程資源，如網絡安全在線課程、網絡攻防實戰(zhàn)演練等，讓學生通過實踐提升技能。

3.知識點拓展與延伸：

-深入了解不同類型的網絡攻擊手段，如釣魚攻擊、病毒傳播、網絡釣魚等。

-學習網絡安全防護技術，如數(shù)據加密、訪問控制、入侵檢測等。

-探究網絡安全法律法規(guī)在實際應用中的案例，如數(shù)據泄露、網絡詐騙等。

-分析網絡安全事件的原因和影響，總結經驗教訓。

-研究網絡安全發(fā)展趨勢，如人工智能在網絡安全領域的應用、物聯(lián)網安全等。

-了解國內外網絡安全標準和發(fā)展動態(tài)，如ISO27001、PCIDSS等。

-學習網絡安全心理學，了解網絡犯罪者的心理特征和行為模式。

-探討網絡安全教育與培訓的重要性，以及如何提高公眾的網絡安全意識。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是一些具體的評價方法：

（1）提問評價：通過提問，教師可以檢驗學生對網絡安全知識的掌握程度。例如，在講解網絡安全基礎知識時，可以提問學生：“什么是網絡安全？它包括哪些方面？”通過學生的回答，教師可以了解學生對基本概念的理解。

（2）觀察評價：在課堂上，教師應關注學生的參與度、互動情況以及操作技能的掌握。例如，在網絡安全案例分析環(huán)節(jié)，觀察學生是否積極參與討論，是否能準確分析案例。

（3）測試評價：定期進行課堂測試，檢驗學生對網絡安全知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、判斷題、簡答題等形式。測試內容應與課本內容相關，難度適中。

（4）小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應關注學生的合作能力、問題解決能力以及表達能力。例如，可以觀察學生在討論過程中是否能夠提出有價值的觀點，是否能夠傾聽他人意見。

（5）實踐操作評價：在網絡安全防護實踐操作環(huán)節(jié)，教師應關注學生的動手能力、問題解決能力以及創(chuàng)新能力。例如，可以觀察學生在設置強密碼、安裝防病毒軟件等操作過程中的熟練程度。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是了解學生學習效果的重要途徑。以下是一些作業(yè)評價的方法：

（1）認真批改：教師應認真批改學生的作業(yè)，確保評價的客觀性和公正性。

（2）及時反饋：對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。及時反饋有助于學生了解自己的學習情況，調整學習方法。

（3）鼓勵學生：在作業(yè)評價中，要鼓勵學生繼續(xù)努力，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

（4）作業(yè)類型多樣化：布置不同類型的作業(yè)，如撰寫網絡安全報告、設計網絡安全方案、進行網絡安全實驗等，以檢驗學生對知識的綜合運用能力。

（5）作業(yè)評價與課堂評價相結合：將作業(yè)評價與課堂評價相結合，全面了解學生的學習情況，為教學改進提供依據。

3.評價結果運用：

（1）針對課堂評價結果，教師應調整教學策略，如針對學生掌握較差的知識點進行重點講解，提高教學質量。

（2）針對作業(yè)評價結果，教師應關注學生的學習需求，調整作業(yè)難度和類型，提高學生的學習興趣。

（3）將評價結果與學生的學習成績相結合，為學生提供個性化的學習建議，促進學生全面發(fā)展。

（4）定期對評價結果進行總結和分析，為教學改進提供數(shù)據支持。板書設計①知識點：

-網絡安全的概念

-網絡安全威脅類型

-網絡安全防護措施

-個人信息保護

-網絡安全法律法規(guī)

②關鍵詞：

-安全防護

-信息泄露

-防火墻

-入侵檢測系統(tǒng)

-數(shù)據加密

③重點句子：

-“網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據受到保護，不會因偶然的或者惡意的原因而受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網絡服務不中斷?！?/p>

-“網絡安全威脅主要包括病毒、黑客攻擊、網絡釣魚、惡意軟件等?！?/p>

-“網絡安全防護措施包括防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、數(shù)據加密、用戶認證等?！?/p>

-“個人信息保護是網絡安全的重要組成部分，需要我們加強個人信息保護意識。”

-“遵守網絡安全法律法規(guī)是每個網民的責任和義務?！钡湫屠}講解1.例題：

問題：小明在使用電子郵件時，收到了一封來自銀行的通知郵件，郵件中要求小明點擊鏈接更新個人信息。小明應該如何判斷這封郵件是否安全？

解答：小明應該首先檢查郵件的發(fā)件人地址是否與銀行官方地址一致。其次，郵件中的鏈接應該直接指向銀行的官方網站，而不是其他網址。最后，小明可以通過撥打銀行客服電話核實郵件的真實性。如果郵件要求小明提供敏感信息，如密碼、銀行賬戶等，那么這封郵件很可能是詐騙郵件，應該立即刪除。

2.例題：

問題：小華在上網時，發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個提示框，要求她安裝一個“系統(tǒng)更新”軟件。小華應該如何處理？

解答：小華應該首先關閉該提示框，然后不要點擊任何安裝按鈕。她可以打開瀏覽器，直接訪問官方網站檢查是否有系統(tǒng)更新通知。如果發(fā)現(xiàn)電腦確實需要更新，應該從官方網站下載并安裝。如果提示框來自不明來源，那么這很可能是惡意軟件，小華應該立即運行殺毒軟件進行掃描。

3.例題：

問題：小李在社交媒體上收到了一個好友的私信，好友請求小李提供自己的銀行賬戶信息以便進行轉賬。小李應該如何回應？

解答：小李應該立即意識到這可能是一個網絡詐騙。他應該拒絕提供任何個人信息，并告知好友不要在社交媒體上分享敏感信息。小李還可以通過電話或其他方式與好友直接聯(lián)系，確認是否為真實請求。

4.例題：

問題：小王在網絡上下載了一個名為“免費游戲”的軟件，安裝后發(fā)現(xiàn)自己的電腦運行速度變慢，有時還會彈出廣告。小王應該如何處理？

解答：小王應該立即刪除這個軟件，因為它很可能是惡意軟件。他