《猜猜他是誰》教案PPT大綱20XX主講人：時(shí)間：202X.X目錄CONTENT01030204一、導(dǎo)入新課三、范文賞析四、自主習(xí)作二、寫作指導(dǎo)05五、總結(jié)提升一、導(dǎo)入新課202XPART01猜謎游戲?qū)胪ㄟ^猜謎游戲，如“頭戴紫金冠，手持金箍棒，七十二變本領(lǐng)強(qiáng)”，激發(fā)學(xué)生興趣，引入“猜猜他是誰”主題。用猜謎游戲活躍課堂氣氛，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)習(xí)作教學(xué)做鋪墊。激發(fā)興趣闡述本次習(xí)作需選擇一位同學(xué)，用幾句話或一段話介紹，不出現(xiàn)名字，讓他人能猜出是誰。強(qiáng)調(diào)習(xí)作要求，使學(xué)生明確寫作方向，避免寫作過程中出現(xiàn)偏差。介紹習(xí)作要求提醒學(xué)生注意寫一段話時(shí)開頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。通過強(qiáng)調(diào)格式，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范寫作的意識(shí)，提升寫作質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)寫作格式明確目標(biāo)二、寫作指導(dǎo)202XPART02引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)外貌，如“他個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，像兩顆閃亮的星星”，抓住獨(dú)特之處。通過具體例子，讓學(xué)生明白如何抓住外貌特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明。抓住獨(dú)特之處用比喻等修辭手法，如“她的臉蛋圓鼓鼓的，白里透紅，好像一個(gè)成熟的大桃子”，讓外貌描寫更生動(dòng)。展示如何通過聯(lián)想，使外貌描寫更具畫面感，加深讀者對(duì)人物的印象。運(yùn)用聯(lián)想融入情感在描寫外貌時(shí)加入情感，如“他白白胖胖，全身圓滾滾的像個(gè)皮球，讓人忍不住想捏一把”，使描寫更富感染力。引導(dǎo)學(xué)生在描寫中表達(dá)對(duì)人物的喜愛或欣賞，讓文章更具情感溫度。外貌描寫舉例說明如何描寫性格，如“他性格開朗，愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停”，突出性格特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從性格角度描寫人物，使人物形象更加立體。描寫性格特點(diǎn)以“他關(guān)心同學(xué)，有一次我生病，他主動(dòng)幫我拿藥”為例，展示如何通過事例體現(xiàn)品質(zhì)。強(qiáng)調(diào)典型事例的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用具體事例支撐人物品質(zhì)。展現(xiàn)品質(zhì)特征指導(dǎo)學(xué)生將事例寫具體，如“運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他奮力奔跑，汗水濕透衣衫，最終奪得冠軍”，增強(qiáng)感染力。通過具體事例描寫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讓文章更生動(dòng)、更具說服力。事例具體化性格與品質(zhì)興趣與事例結(jié)合強(qiáng)調(diào)興趣愛好與具體事例的結(jié)合，如“他愛看書，課間常捧書閱讀，沉浸在知識(shí)海洋”，使特點(diǎn)更鮮明。讓學(xué)生明白事例與興趣愛好的結(jié)合是寫作的關(guān)鍵，有助于突出人物形象。描寫興趣愛好以“他酷愛踢足球，經(jīng)常在操場(chǎng)上奔跑，像一只靈活的小獵豹”為例，展示如何描寫興趣愛好。引導(dǎo)學(xué)生從興趣愛好入手，豐富人物形象，讓讀者更容易猜出人物。愛好拓展鼓勵(lì)學(xué)生拓展興趣愛好的描寫，如“他不僅喜歡畫畫，還經(jīng)常參加繪畫比賽，作品多次獲獎(jiǎng)”，展現(xiàn)人物多面性。引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度描寫興趣愛好，使人物形象更加豐滿。興趣愛好三、范文賞析202XPART03展示一篇優(yōu)秀范文，如“猜猜他，個(gè)子不高，愛笑，關(guān)心同學(xué)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，他是我們班的‘開心果’”。通過優(yōu)秀范文展示，讓學(xué)生直觀感受如何寫好一篇“猜猜他是誰”的習(xí)作。展示范文對(duì)范文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)，如“抓住人物特點(diǎn)，事例具體，語(yǔ)言生動(dòng)，讓人物形象躍然紙上”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀范文，從中汲取寫作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的寫作水平。范文點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀范文展示展示學(xué)生作品展示幾位學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過學(xué)生習(xí)作展示，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，增強(qiáng)自信心?；ピu(píng)互改組織學(xué)生互評(píng)互改，提出修改建議，如“這個(gè)事例可以再具體些，語(yǔ)言可以更生動(dòng)些”。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和修改能力，提升寫作質(zhì)量。學(xué)生作品展示四、自主習(xí)作202XPART04引導(dǎo)學(xué)生先列提綱，明確寫作思路，如“開頭描寫外貌，中間寫性格和事例，結(jié)尾點(diǎn)題”。通過列提綱，幫助學(xué)生理清寫作思路，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。讓學(xué)生確定從哪些方面介紹人物，選擇哪些具體事例，做到心中有數(shù)。幫助學(xué)生明確寫作內(nèi)容，避免寫作時(shí)思路混亂。明確寫作思路確定寫作內(nèi)容列寫作提綱學(xué)生動(dòng)筆寫作學(xué)生根據(jù)提綱動(dòng)筆寫作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決寫作中遇到的問題。讓學(xué)生在實(shí)踐中提升寫作能力，教師的巡視指導(dǎo)有助于及時(shí)糾正錯(cuò)誤。自我修改鼓勵(lì)學(xué)生自我修改，檢查是否抓住特點(diǎn)，事例是否具體，格式是否正確。培養(yǎng)學(xué)生的自我修改能力，提升寫作質(zhì)量。動(dòng)筆寫作五、總結(jié)提升202XPART05回顧本次習(xí)作的重點(diǎn)，如“抓住人物特點(diǎn)，事例具體，格式正確”。通過回顧，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象?？偨Y(jié)寫作方法01強(qiáng)調(diào)抓住人物特點(diǎn)和事例具體的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后寫作中運(yùn)用。讓學(xué)生明白這些方法對(duì)寫作的重要性，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)重要性02回顧要點(diǎn)將優(yōu)秀習(xí)作展示在班級(jí)板報(bào)上，讓學(xué)生感受成功的喜悅。通過展示成果，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，營(yíng)造良好的寫作