5玲玲的畫(huà)朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。玲（）詳（）幅（）評(píng)（）獎(jiǎng)（）催（）叭（）臟（）報(bào)（）另（）及（）懶（）并（）糟（）肯（）候評(píng)陳獎(jiǎng)鞭漢幅畫(huà)2.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。候評(píng)陳獎(jiǎng)鞭漢幅畫(huà)并拿及另報(bào)襟并拿及另報(bào)襟3.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。興（）（）4.在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間時(shí)候來(lái)不及梳理內(nèi)容本文講述了玲玲不小心弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她將畫(huà)進(jìn)行，使整張畫(huà)看上去更好了的事，告訴我們：。思考問(wèn)題1.玲玲的畫(huà)如何變成自己滿意的畫(huà)？2.本文圍繞玲玲的畫(huà)，玲玲心情變化是我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。拓展延伸想一想，如果自己是玲玲，如何處理這樣的事情呢？參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有9個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。玲（línɡ）詳（xiánɡ）幅（fú）評(píng)（pínɡ）獎(jiǎng)（jiǎnɡ）催（cuī）叭（b?。┡K（zànɡ）報(bào)（bào）另（lìnɡ）及（jí）懶（lǎn）并（bìnɡ）糟（zāo）肯（kěn）候評(píng)陳獎(jiǎng)鞭漢幅畫(huà)2.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。候評(píng)陳獎(jiǎng)鞭漢幅畫(huà)并拿及另報(bào)襟并拿及另報(bào)襟3.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。興xìng（高興）xīng（興旺）4.在文中找出下列詞語(yǔ)，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間時(shí)候來(lái)不及梳理內(nèi)容本文講述了玲玲不小心弄臟了自己的畫(huà)，在爸爸的啟發(fā)下，她將畫(huà)進(jìn)行修補(bǔ)，使整張畫(huà)看上去更好了的事，告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。思考問(wèn)題1.玲玲的畫(huà)如何變成自己滿意的畫(huà)？玲玲收拾畫(huà)筆時(shí)，不小心把第二天參評(píng)的畫(huà)弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，巧妙地掩蓋了污漬。

2.本文圍繞玲玲的畫(huà)，玲玲心情變化是得意一著急一滿意。我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。