3《歡歡喜喜慶國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《歡歡喜喜慶國(guó)慶》為主題，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，理解國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩、尊重和珍惜。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)慶節(jié)有一定的了解，知道國(guó)慶節(jié)是慶祝中華人民共和國(guó)成立的節(jié)日。但在深入理解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、意義以及與之相關(guān)的歷史事件方面，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)節(jié)日慶典活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過圖片、故事等形式更容易理解和接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)于國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和歷史背景，學(xué)生可能難以理解其深刻含義；

（2）在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情時(shí)，學(xué)生可能缺乏恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式；

（3）在參與集體活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能存在合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神方面的不足。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)國(guó)慶節(jié)的看法和感受。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行知識(shí)問答和競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教具：使用國(guó)旗、國(guó)徽等實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于國(guó)慶節(jié)的視頻，了解國(guó)慶節(jié)的起源和慶祝活動(dòng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞國(guó)慶節(jié)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)嗎？”“國(guó)慶節(jié)有哪些慶祝活動(dòng)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與預(yù)習(xí)討論來(lái)了解進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)慶節(jié)的起源和慶祝活動(dòng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過制作國(guó)慶節(jié)的手抄報(bào)或小論文來(lái)展示預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放國(guó)慶節(jié)的慶祝視頻或講述國(guó)慶節(jié)的故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)慶節(jié)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解新中國(guó)成立的意義和對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的看法和感受，或者進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)細(xì)節(jié)的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于國(guó)慶節(jié)的日記或小作文，要求學(xué)生表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的歷史和文化。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注國(guó)家大事。

在每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)的重難點(diǎn)體現(xiàn)在：

-課前自主探索：重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題。

-課中強(qiáng)化技能：重點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解國(guó)慶節(jié)的意義，難點(diǎn)在于如何通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的情感。

-課后拓展應(yīng)用：重點(diǎn)在于鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)慶節(jié)的歷史背景：介紹中華人民共和國(guó)成立的歷史過程，包括新中國(guó)成立的意義、開國(guó)大典的盛況等。

-國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：介紹國(guó)慶節(jié)的慶祝方式，如升國(guó)旗、唱國(guó)歌、閱兵式、文藝表演等。

-國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵：探討國(guó)慶節(jié)所蘊(yùn)含的愛國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢等民族精神。

-國(guó)慶節(jié)的相關(guān)人物：介紹為新中國(guó)成立和建設(shè)作出杰出貢獻(xiàn)的人物，如毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等。

-國(guó)慶節(jié)的地域特色：介紹不同地區(qū)慶祝國(guó)慶節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和特色活動(dòng)。

2.拓展建議：

（1）國(guó)慶節(jié)的歷史背景拓展：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于新中國(guó)成立的歷史紀(jì)錄片，了解新中國(guó)成立的歷史過程。

-邀請(qǐng)退休老黨員或相關(guān)歷史見證人講述新中國(guó)成立的故事，讓學(xué)生親身感受歷史的厚重。

-開展“新中國(guó)成立70周年”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)新中國(guó)成立的認(rèn)識(shí)和感悟。

（2）國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生參觀國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的圖片展，了解國(guó)慶節(jié)的慶祝方式。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士講解國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)，如升國(guó)旗、唱國(guó)歌、閱兵式等。

-開展“國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)”主題繪畫比賽，讓學(xué)生用畫筆表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

（3）國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵拓展：

-組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，了解國(guó)慶節(jié)所蘊(yùn)含的愛國(guó)主義精神。

-邀請(qǐng)專家學(xué)者開展講座，講解國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵和民族精神。

-開展“國(guó)慶節(jié)文化傳承”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生深入思考國(guó)慶節(jié)的文化價(jià)值。

（4）國(guó)慶節(jié)的相關(guān)人物拓展：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于開國(guó)元?jiǎng)椎募o(jì)錄片，了解他們的生平事跡。

-邀請(qǐng)歷史老師講解開國(guó)元?jiǎng)椎墓适?，讓學(xué)生了解他們的崇高精神。

-開展“開國(guó)元?jiǎng)住敝黝}演講比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

（5）國(guó)慶節(jié)的地域特色拓展：

-組織學(xué)生參觀不同地區(qū)的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)，了解各地的傳統(tǒng)習(xí)俗和特色活動(dòng)。

-邀請(qǐng)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的了解。

-開展“國(guó)慶節(jié)地域特色”主題攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄各地的慶祝活動(dòng)。七、典型例題講解1.例題：

小明和他的家人一起觀看了國(guó)慶大閱兵，他數(shù)了一下，閱兵隊(duì)伍中有10輛坦克，20門火炮，30架戰(zhàn)斗機(jī)。請(qǐng)問閱兵隊(duì)伍中一共有多少個(gè)裝備？

答案：閱兵隊(duì)伍中的裝備總數(shù)為10輛坦克+20門火炮+30架戰(zhàn)斗機(jī)=60個(gè)裝備。

2.例題：

國(guó)慶節(jié)期間，學(xué)校組織了一次愛國(guó)主題的演講比賽。小華在比賽中獲得了第一名，小紅獲得了第二名。請(qǐng)問這次演講比賽一共有多少個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)？

答案：這次演講比賽共有2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即第一名和第二名。

3.例題：

國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，小明和他的同學(xué)們一起參加了社區(qū)組織的升旗儀式。他們一共升了5面國(guó)旗，每面國(guó)旗旁邊有10個(gè)觀眾。請(qǐng)問這次升旗儀式共有多少個(gè)觀眾？

答案：這次升旗儀式共有5面國(guó)旗×10個(gè)觀眾/面=50個(gè)觀眾。

4.例題：

國(guó)慶節(jié)期間，學(xué)校組織了一次文藝匯演，共有4個(gè)班級(jí)參加。每個(gè)班級(jí)表演了3個(gè)節(jié)目，請(qǐng)問這次文藝匯演一共有多少個(gè)節(jié)目？

答案：這次文藝匯演共有4個(gè)班級(jí)×3個(gè)節(jié)目/班=12個(gè)節(jié)目。

5.例題：

國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了一次愛國(guó)主題的手抄報(bào)比賽。小華的手抄報(bào)獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，小紅的手抄報(bào)獲得了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。請(qǐng)問這次手抄報(bào)比賽一共有多少個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)？

答案：這次手抄報(bào)比賽共有2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.以上例題均涉及國(guó)慶節(jié)期間的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際問題了解國(guó)慶節(jié)的慶祝氛圍。

2.在解答這類問題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法、乘法等。

3.題目中的信息應(yīng)清晰明確，避免出現(xiàn)歧義。

4.解答過程中，學(xué)生應(yīng)注重邏輯推理和問題解決能力的培養(yǎng)。

5.教師在講解例題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何從題目中提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-閱讀課文《歡歡喜喜慶國(guó)慶》，重點(diǎn)理解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、意義以及慶?；顒?dòng)。

-完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-制作一份關(guān)于國(guó)慶節(jié)的賀卡或手抄報(bào)，內(nèi)容包括國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、慶祝活動(dòng)和個(gè)人對(duì)祖國(guó)的祝福。

-與家人一起觀看國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)，記錄下印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)，并寫下自己的感受。

3.寫作作業(yè)：

-以“我的國(guó)慶節(jié)”為題，寫一篇短文，描述自己參與的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)或觀看的慶祝節(jié)目，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的閱讀理解進(jìn)行評(píng)估，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

-對(duì)課后練習(xí)題的答案進(jìn)行批改，指出學(xué)生在填空、選擇題和簡(jiǎn)答題中的錯(cuò)誤，并解釋正確答案。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，提供具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高閱讀理解能力。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生的賀卡或手抄報(bào)制作情況，評(píng)估其創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和對(duì)國(guó)慶節(jié)內(nèi)容的表達(dá)。

-閱讀學(xué)生記錄的觀看感受，評(píng)估其對(duì)慶?；顒?dòng)的理解和情感表達(dá)。

-提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，如內(nèi)容的豐富性、設(shè)計(jì)的美觀性等。

3.寫作作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行評(píng)估，檢查其寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

-批改學(xué)生的寫作，指出語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，并提供修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人情感，同時(shí)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫亟M織語(yǔ)言和表達(dá)思想。

反饋方式：

-通過書面批改，給予學(xué)生詳細(xì)的反饋意見。

-通過課堂口頭反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

作業(yè)反饋的目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

-提高