2024年高中政治第一單元公民的政治生活第二課我國公民的政治參與4民主監(jiān)督：守望公共家園教學實錄4新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年高中政治第一單元公民的政治生活第二課我國公民的政治參與4民主監(jiān)督：守望公共家園教學實錄

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年3月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治參與意識和民主監(jiān)督能力。通過學習，學生應能夠理解民主監(jiān)督的意義和途徑，提高參與公共事務的積極性和責任感，培養(yǎng)批判性思維和法治意識，形成正確的政治態(tài)度和價值觀。學生能夠運用所學知識分析和評價社會現(xiàn)象，提高運用法律和道德規(guī)范參與公共生活的能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：高一年級的學生在之前的學習中已經(jīng)接觸了基本的公民權利和義務，對政治生活有一定的認識。他們可能對公民的政治參與、民主監(jiān)督等概念有所了解，但對于民主監(jiān)督的具體形式、途徑和作用可能還缺乏深入的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：本年級學生對政治課程的學習興趣參差不齊，部分學生可能對政治生活充滿好奇，愿意主動探索和思考；而另一些學生可能對政治課程較為排斥，認為其與日常生活關聯(lián)不大。學生的能力方面，分析問題和解決問題的能力相對較弱，但邏輯思維能力較強。學習風格上，部分學生偏好通過閱讀教材和課堂講解來學習，而另一部分學生則更喜歡通過討論和實踐來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對民主監(jiān)督的概念理解可能存在困難，難以將理論與實際生活相結合。此外，由于缺乏實踐經(jīng)驗，學生在運用法律和道德規(guī)范參與公共生活時可能會感到無所適從。此外，學生對政治課程的學習動力不足，可能會影響他們對民主監(jiān)督重要性的認識。因此，教師在教學過程中需注重激發(fā)學生的學習興趣，并通過實踐活動幫助他們理解和掌握相關知識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音筆

-課程平臺：學校內部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：民主監(jiān)督相關案例視頻、新聞報道、政策文件電子版

-教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習《民主監(jiān)督：守望公共家園》的相關內容，了解民主監(jiān)督的基本概念和意義。

設計預習問題：圍繞民主監(jiān)督，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何理解民主監(jiān)督在維護公共利益中的作用？”、“民主監(jiān)督有哪些具體形式？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習成果或參與討論的情況來了解預習進度。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解民主監(jiān)督的基本概念和意義。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會提出：“民主監(jiān)督是否需要一定的條件和保障？”

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。學生可以通過制作思維導圖來梳理民主監(jiān)督的不同形式和作用。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出民主監(jiān)督課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，播放一段關于公民通過民主監(jiān)督推動社會問題的解決的新聞報道。

講解知識點：詳細講解民主監(jiān)督的知識點，結合實例幫助學生理解。如，講解民主監(jiān)督的具體途徑和方法，以及其在維護公民權益中的作用。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握民主監(jiān)督的技能。例如，讓學生模擬公民向人大代表反映問題的場景。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗民主監(jiān)督知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解民主監(jiān)督的知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握民主監(jiān)督的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)民主監(jiān)督課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。如，要求學生調查并分析一次民主監(jiān)督的案例。

提供拓展資源：提供與民主監(jiān)督相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些關于公民參與和政治監(jiān)督的書籍和在線資源。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。教師可以通過作業(yè)反饋了解學生對民主監(jiān)督的理解程度。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的民主監(jiān)督知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》中關于公民權利和義務的相關條款，特別是關于監(jiān)督權的部分。

-《中華人民共和國監(jiān)察法》和《中華人民共和國民事訴訟法》中關于民主監(jiān)督的具體規(guī)定。

-國內外民主監(jiān)督的成功案例，如我國人大代表接待日、西方國家議會監(jiān)督機制等。

-民主監(jiān)督相關的學術文章和評論，以了解不同學者對民主監(jiān)督的看法和理論。

-民主監(jiān)督的歷史發(fā)展脈絡，了解民主監(jiān)督在我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

-閱讀憲法和法律法規(guī)：鼓勵學生閱讀《中華人民共和國憲法》中關于公民權利和義務的相關章節(jié)，以及《中華人民共和國監(jiān)察法》和《中華人民共和國民事訴訟法》中關于民主監(jiān)督的具體規(guī)定，加深對民主監(jiān)督法律依據(jù)的理解。

-研究案例：組織學生研究國內外民主監(jiān)督的成功案例，分析案例中的民主監(jiān)督機制和效果，探討如何在我國更好地實施民主監(jiān)督。

-學術探討：推薦學生閱讀相關學術文章和評論，了解不同學者對民主監(jiān)督的看法和理論，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。

-歷史學習：通過學習民主監(jiān)督的歷史發(fā)展脈絡，讓學生了解民主監(jiān)督在我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，增強學生的歷史責任感。

-實踐體驗：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的民主監(jiān)督活動，如學生代表大會、社區(qū)監(jiān)督小組等，親身體驗民主監(jiān)督的過程，提高學生的實踐能力。

-小組討論：組織學生進行小組討論，針對民主監(jiān)督中的熱點問題進行辯論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗民主監(jiān)督的不同環(huán)節(jié)，加深對民主監(jiān)督的理解。

-撰寫報告：要求學生撰寫關于民主監(jiān)督的調研報告，通過實地調查或文獻研究，提出對完善我國民主監(jiān)督機制的思考和建議。

-專題講座：邀請相關領域的專家或學者進行專題講座，為學生提供更深入的理論知識和實踐經(jīng)驗。七、課后作業(yè)1.實踐題：請選擇一個你所在社區(qū)或學校中存在的不公平現(xiàn)象或問題，運用民主監(jiān)督的知識，設計一個民主監(jiān)督方案，包括監(jiān)督目標、監(jiān)督途徑、監(jiān)督方法等。

答案示例：

監(jiān)督目標：改善學校食堂的衛(wèi)生狀況。

監(jiān)督途徑：通過學生代表大會提出監(jiān)督建議。

監(jiān)督方法：定期對食堂進行衛(wèi)生檢查，記錄檢查結果，并向全校師生公布。

2.案例分析題：閱讀以下案例，分析案例中公民如何通過民主監(jiān)督維護自身權益。

案例：某社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)小區(qū)內綠化帶被開發(fā)商違法占用，居民委員會得知此事后，采取了哪些措施？

答案示例：

居民委員會通過以下措施進行民主監(jiān)督：

（1）組織居民召開座談會，了解居民的訴求。

（2）向相關部門反映情況，要求恢復綠化帶。

（3）監(jiān)督開發(fā)商整改，確保綠化帶恢復原狀。

3.論述題：結合所學知識，論述民主監(jiān)督在維護公共利益中的作用。

答案示例：

民主監(jiān)督在維護公共利益中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）監(jiān)督政府及其工作人員依法行政，防止權力濫用。

（2）促進公共事務的透明度和公正性，保障公民的知情權和參與權。

（3）推動社會問題的解決，提高公共服務的質量和效率。

4.應用題：請根據(jù)以下情景，運用所學知識，提出解決措施。

情景：某市市民反映，市區(qū)內部分道路綠化帶被隨意占用，影響市容市貌和市民出行。

答案示例：

解決措施：

（1）加強宣傳教育，提高市民對綠化帶保護的認識。

（2）加強執(zhí)法力度，對違法占用綠化帶的行為進行查處。

（3）建立健全綠化帶保護機制，明確綠化帶的管理職責。

5.創(chuàng)新題：請設計一個民主監(jiān)督活動，旨在提高社區(qū)居民對社區(qū)公共事務的參與度。

答案示例：

活動名稱：社區(qū)公共事務議事會

活動內容：

（1）定期召開議事會，邀請社區(qū)居民代表參與討論社區(qū)公共事務。

（2）設立議題征集渠道，鼓勵居民提出意見和建議。

（3）對議事會討論的結果進行公示，接受居民監(jiān)督。

（4）對采納的意見和建議進行跟蹤落實，提高居民對社區(qū)事務的滿意度。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-民主監(jiān)督的定義和意義

-民主監(jiān)督的途徑和方法

-民主監(jiān)督在維護公共利益中的作用

②本文重點詞：

-民主監(jiān)督

-公共利益

-途徑

-方法

-作用

③本文重點句：

-“民主監(jiān)督是公民參與政治生活的重要方式。”

-“民主監(jiān)督有助于維護社會公平正義，促進社會和諧穩(wěn)定?！?/p>

-“民主監(jiān)督的途徑包括：信訪舉報、人大代表聯(lián)系群眾、輿論監(jiān)督等?！?/p>

-“民主監(jiān)督的方法包括：提出建議、批評、監(jiān)督、參與等。”

-“民主監(jiān)督在維護公共利益方面發(fā)揮著重要作用。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在課堂上，我嘗試引入了多個與民主監(jiān)督相關的實際案例，讓學生通過分析案例來理解民主監(jiān)督的重要性。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，還增強了他們對知識的實際應用能力。

2.小組討論：我鼓勵學生分組討論，讓他們在小組中分享觀點，共同解決問題。這種互動式學習方式有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學方法，但部分學生在課堂上仍然顯得較為被動，參與討論的積極性不高。

2.教學內容深度不夠：在講解民主監(jiān)督的途徑和方法時，我發(fā)現(xiàn)學生對于一些深層次的理論理解不夠，可能是因為教學內容的深度和廣度還有待提高。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的期末考試成績，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果和進步。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學生在模擬真實情境中學習。

2.深化教學內容：我將進一步研究民主監(jiān)督的相關理