7上課了，好好學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為形成良好的社會(huì)公德打下基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課堂規(guī)則的重要性：通過(guò)案例和討論，使學(xué)生理解課堂規(guī)則對(duì)于維護(hù)課堂秩序和個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性。

-遵守規(guī)則的行為習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中遵守規(guī)則的重要性，并舉例說(shuō)明如何將規(guī)則內(nèi)化為日常行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-規(guī)則與自由的平衡：學(xué)生可能難以理解規(guī)則限制下的自由是必要的，難點(diǎn)在于解釋規(guī)則如何保護(hù)自由。

-遵守規(guī)則的情感態(tài)度：幫助學(xué)生理解遵守規(guī)則不僅是責(zé)任，也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重，難點(diǎn)在于培養(yǎng)遵守規(guī)則的積極情感態(tài)度。

-應(yīng)對(duì)違規(guī)行為的策略：學(xué)生可能不知道如何應(yīng)對(duì)他人的違規(guī)行為，難點(diǎn)在于教授學(xué)生恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q問(wèn)題的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)的動(dòng)畫(huà)片、圖片、音頻資料

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生在課堂上遵守規(guī)則的視頻，提問(wèn)學(xué)生觀看后的感受。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要課堂規(guī)則，以及遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的意義。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)課堂規(guī)則的看法和遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.課堂規(guī)則的重要性：講解課堂規(guī)則對(duì)于維護(hù)課堂秩序和個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性，舉例說(shuō)明。

2.遵守規(guī)則的行為習(xí)慣：通過(guò)案例分析，講解如何將規(guī)則內(nèi)化為日常行為，例如按時(shí)完成作業(yè)、尊重他人等。

3.規(guī)則與自由的平衡：討論規(guī)則限制下的自由是必要的，解釋規(guī)則如何保護(hù)自由，舉例說(shuō)明。

4.遵守規(guī)則的情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則不僅是責(zé)任，也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重，培養(yǎng)積極情感態(tài)度。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中遵守規(guī)則，并分享討論成果。

2.角色扮演：小組進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上遇到違規(guī)行為時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的情景，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論和解決方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在遵守規(guī)則方面的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

2.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

**七、教學(xué)雙邊互動(dòng)**

1.教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高合作能力和解決問(wèn)題的能力。

**八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于遵守規(guī)則的心得體會(huì)，以加深對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并解釋課堂規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和集體生活的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分規(guī)則與自由的關(guān)系，理解規(guī)則限制下的自由是必要的，并能夠舉例說(shuō)明。

-學(xué)生能夠識(shí)別和列舉日常生活中常見(jiàn)的規(guī)則，以及如何將規(guī)則內(nèi)化為日常行為。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在解決模擬情景中的問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)中，提升了表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在討論和分享中，逐漸形成尊重他人、遵守規(guī)則的積極情感態(tài)度。

-學(xué)生能夠理解遵守規(guī)則不僅是個(gè)人責(zé)任，也是對(duì)他人和社會(huì)的尊重，培養(yǎng)了責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在反思自己的行為時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，并愿意在日常生活中踐行。

4.道德觀念：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了正確的道德觀念，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

-學(xué)生能夠理解法律與道德的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

-學(xué)生在遇到違規(guī)行為時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的道德觀念，做出正確的判斷和選擇。

5.自我管理：

-學(xué)生在課堂上能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，自我約束，提高自律能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)。

6.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了道德與法治素養(yǎng)，為形成良好的社會(huì)公德打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。

-學(xué)生在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，提高了心理素質(zhì)和抗壓能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)課堂規(guī)則的重要性有較好的理解。

-學(xué)生能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的課堂參與度。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠根據(jù)情景做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則與自由關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生能夠積極分享個(gè)人觀點(diǎn)，相互補(bǔ)充，形成較為全面的討論成果。

-學(xué)生能夠根據(jù)討論內(nèi)容，提出切實(shí)可行的建議和解決方案，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度得到檢驗(yàn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于課堂規(guī)則、規(guī)則與自由關(guān)系等問(wèn)題。

-部分學(xué)生在規(guī)則內(nèi)化為日常行為方面的理解還有待提高，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在遵守規(guī)則、參與討論等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)中，更加明確了遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)了自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)課堂規(guī)則的理解程度，教師給予及時(shí)反饋，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。

-對(duì)于學(xué)生在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，教師給予肯定，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的不足，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-教師關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師通過(guò)觀察和交流，了解學(xué)生對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。板書(shū)設(shè)計(jì)①課堂規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂規(guī)則、秩序、學(xué)習(xí)效率

-關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則、維護(hù)秩序、提高效率

②遵守規(guī)則的行為習(xí)慣

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：行為習(xí)慣、日常行為、內(nèi)化規(guī)則

-關(guān)鍵詞：按時(shí)完成作業(yè)、尊重他人、遵守紀(jì)律

③規(guī)則與自由的平衡

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：規(guī)則、自由、相互關(guān)系

-關(guān)鍵詞：規(guī)則限制自由、自由保護(hù)